【中國(guó)，東莞，8月24日】在中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、廣東省教育廳的指導(dǎo)下，智涌錢(qián)潮2023產(chǎn)教科融合數(shù)字人才培養(yǎng)論壇在東莞華為三丫坡園區(qū)成功舉辦?，F(xiàn)場(chǎng)來(lái)自政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、本科院校、職業(yè)院校、企業(yè)等400多位嘉賓共聚，共同探討產(chǎn)教科融合深化新模式、數(shù)智技能型人才培養(yǎng)新機(jī)制，旨在為數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備智慧力量。

 

擁抱算力經(jīng)濟(jì)，解讀職教政策

合力共育數(shù)智人才

隨著“工業(yè)4.0”時(shí)代云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的新一輪科技革命的到來(lái)，數(shù)字產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代加速到來(lái)，帶動(dòng)算力爆炸式增長(zhǎng)，也對(duì)人才培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)、新要求。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕作題為《擁抱算力經(jīng)濟(jì)：發(fā)展高質(zhì)量職業(yè)教育新高度》的主旨報(bào)告，從教育強(qiáng)國(guó)重點(diǎn)戰(zhàn)略、智能計(jì)算發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)教育數(shù)字專(zhuān)業(yè)三個(gè)方面深入闡述。

 

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕

報(bào)告提出，算力經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)重要增長(zhǎng)點(diǎn)，職業(yè)教育要在算力這一核心生產(chǎn)力建設(shè)上成為教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。職業(yè)教育新版專(zhuān)業(yè)與智能計(jì)算相關(guān)的數(shù)字專(zhuān)業(yè)占比總體超過(guò)50%，高度適配智能計(jì)算底層技術(shù)和垂直行業(yè)應(yīng)用人才需求，為服務(wù)智能計(jì)算技術(shù)技能人才培養(yǎng)奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。面對(duì)智能計(jì)算巨大人才缺口，職業(yè)院校要以新版專(zhuān)業(yè)為載體，重構(gòu)知識(shí)體系、能力體系、課程體系、教材體系，大力培養(yǎng)算力領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力解決算力卡脖子問(wèn)題，服務(wù)算力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升職業(yè)教育發(fā)展新高度。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，聚焦根部技術(shù)

奠基人才培養(yǎng)方向

技術(shù)的每一次蝶變，橫向拓展、縱向延伸，筑造了堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施；創(chuàng)新的每一次探索，跨越邊界、打破束縛，勾勒出生動(dòng)的數(shù)字化藍(lán)圖。

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)黃維帶來(lái)了題為《厚植關(guān)鍵根部技術(shù)，打造柔性電子強(qiáng)國(guó)》的主旨報(bào)告，他指出自人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代以來(lái)，數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用衍生出數(shù)字經(jīng)濟(jì)與農(nóng)耕時(shí)代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)以及工業(yè)時(shí)代的工業(yè)經(jīng)濟(jì)大有不同，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)、全新的動(dòng)能、全新的業(yè)態(tài)，在其基礎(chǔ)上引發(fā)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的整體性深刻變革，進(jìn)而全面進(jìn)入智能時(shí)代。

 

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)黃維

數(shù)字經(jīng)濟(jì)需要智能制造，柔性電子是根部技術(shù)，發(fā)展以柔性電子為代表的具有超高產(chǎn)業(yè)附加值的先進(jìn)制造業(yè)是建設(shè)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略支撐和根本保障。

根技術(shù)是基礎(chǔ)性的、關(guān)鍵性的核心技術(shù)，更是顛覆性、變革性、導(dǎo)向性、引領(lǐng)性的技術(shù)。未來(lái)的人才，更應(yīng)關(guān)注以根技術(shù)發(fā)展方向，夯實(shí)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)，努力在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域、研發(fā)領(lǐng)域大有作為。

同題共答、同向發(fā)力

推進(jìn)科技教育人才三位一體

當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越體現(xiàn)在以自主創(chuàng)新為核心的科技實(shí)力上?？萍甲粤⒆詮?qiáng)被國(guó)家高度重視，與會(huì)專(zhuān)家共識(shí)科技創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)本土科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。

廣東省委教育工委委員、廣東省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)程大欣在致辭中分享了廣東省的實(shí)踐，廣東省通過(guò)探索培養(yǎng)“現(xiàn)場(chǎng)工程師”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、突破關(guān)鍵性共性技術(shù)、建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室等舉措，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)教科融合。作為全國(guó)教育的縮影，廣東將和教育界同仁一起聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，把政府、市場(chǎng)、社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同題共答、同向發(fā)力，為科技、教育、人才三位一體化高質(zhì)量發(fā)展為提供有力支撐。

扎根創(chuàng)新技術(shù)，深化產(chǎn)教科融合

共促數(shù)智人才生態(tài)繁榮

作為全球領(lǐng)先的ICT基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端提供商，華為長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)根技術(shù)的戰(zhàn)略投入，同時(shí)也致力于推動(dòng)產(chǎn)教科融合，為社會(huì)培養(yǎng)更多的根技術(shù)人才。

華為培訓(xùn)與認(rèn)證業(yè)務(wù)部總裁劉檢生在致辭中提到：產(chǎn)教科融合是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，華為將與全國(guó)院校共同努力，加速產(chǎn)教融合、科教融匯，以創(chuàng)新謀未來(lái)，服務(wù)我國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)我國(guó)數(shù)字人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

華為中國(guó)政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部總裁盧永平、華為計(jì)算產(chǎn)品線(xiàn)高校與科研人才發(fā)展部部長(zhǎng)曹新方先后發(fā)表演講，他們基于根技術(shù)體系，從標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、戰(zhàn)略合作、產(chǎn)業(yè)格局、生態(tài)協(xié)同等方面，分享了華為為支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)和供給做出的實(shí)踐及努力。

 

基于自身實(shí)踐，分享育人經(jīng)驗(yàn)

共譜產(chǎn)教科融合新篇章

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！笨萍?、人才、創(chuàng)新系于教育。學(xué)校作為前沿陣地，不僅承擔(dān)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重任，也肩負(fù)提高自主培養(yǎng)質(zhì)量的使命。本次論壇邀請(qǐng)了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)宋敏教授，東莞理工學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)馬宏偉，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王丹中，分別從學(xué)校取得的成果和進(jìn)展出發(fā)，分享了各自數(shù)智人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提出了產(chǎn)教融合、科教融匯、職普融通的新需求、新思考、新實(shí)踐。

同時(shí)，天津城市職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記李彥，貴州電子科技職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)羅松華，青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)邵全勇，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)傅偉，上海市教育科學(xué)研究院職教所所長(zhǎng)張晨，華為全球技術(shù)服務(wù)部認(rèn)證與人才發(fā)展業(yè)務(wù)總經(jīng)理史銳等以圓桌的方式，探討了產(chǎn)教科融合的最佳實(shí)踐路徑。

會(huì)上，華為、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合10家院校舉行了5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地授牌儀式。魯昕會(huì)長(zhǎng)和黃維院士為山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州電子科技職業(yè)學(xué)院、河北工程技術(shù)學(xué)院、重慶智能工程職業(yè)學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院授牌。

 

根深葉茂，共譜華章。讓數(shù)字人才供給源源不斷，華為一直努力打造領(lǐng)先的ICT人才培養(yǎng)體系及認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。未來(lái)，華為將圍繞數(shù)字領(lǐng)域的前沿技術(shù)，繼續(xù)攜手主管部門(mén)、高校、合作伙伴等各方角色，深化產(chǎn)教科融合，推進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

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