2023年11月11-13日，由湖南省教育廳指導(dǎo)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦，湖南“十四五”教育科學(xué)職業(yè)教育研究基地承辦，湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司支持的“數(shù)字賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展湘江論壇”在長(zhǎng)沙圓滿舉辦。

 

本次論壇以“數(shù)字賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，來(lái)自全國(guó)160多所職業(yè)院校的400余位校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師齊聚一堂，圍繞如何推進(jìn)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展、產(chǎn)教融合、職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、人才模式培養(yǎng)創(chuàng)新、教學(xué)管理數(shù)字化、標(biāo)桿校建設(shè)等議題，探討職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展新路徑。

 

開幕式

開幕式環(huán)節(jié)，由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張志東教授主持。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李斌致辭，湖南省教育廳副廳長(zhǎng)王仁祥，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松分別講話。

 

▲ 職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張志東主持開幕式

 

▲ 李斌 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、教授

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李斌對(duì)蒞臨論壇的參會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎和衷心感謝?！斑M(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，職業(yè)教育領(lǐng)域諸多問(wèn)題亟待破解，許多難點(diǎn)尚待攻堅(jiān)，推進(jìn)數(shù)字賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展意義重大。”李斌在致辭中表示。同時(shí)，李斌向我們介紹了長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于智慧教育平臺(tái)和數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，從打造教學(xué)新模態(tài)，依托大數(shù)據(jù)中心精準(zhǔn)分析掌握學(xué)情，建設(shè)1+N全面質(zhì)量管理平臺(tái)等多個(gè)方面推進(jìn)教學(xué)改革。

最后，李斌說(shuō)到，希望參會(huì)嘉賓在職業(yè)教育數(shù)字化的思想、觀點(diǎn)、做法和經(jīng)驗(yàn)方面彼此深度交流，共同開創(chuàng)數(shù)字職業(yè)教育新賽道、彰顯新優(yōu)勢(shì)、激發(fā)新動(dòng)能。

 

▲ 王仁祥 湖南省教育廳副廳長(zhǎng)

湖南省教育廳副廳長(zhǎng)王仁祥在講話中強(qiáng)調(diào)了數(shù)字技術(shù)對(duì)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革以及社會(huì)發(fā)展的影響，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要載體和方向。他表示，近年來(lái)，湖南加快探索職業(yè)教育信息化建設(shè)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的新模式與新路徑，建成了職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，建設(shè)了國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)18個(gè)、國(guó)家職業(yè)教育精品在線課程73門、國(guó)家數(shù)字校園試點(diǎn)職業(yè)院校35所、國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，助力技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。最后王仁祥表示，希望參會(huì)嘉賓共同探討交流，積極分享職業(yè)教育數(shù)字化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，讓職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展成果惠及更多的職業(yè)院校、更多的學(xué)生，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的數(shù)字支撐。

 

▲  周建松 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)、教授

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松在講話中提出三點(diǎn)內(nèi)容。一是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代主題。是對(duì)新時(shí)代背景下職業(yè)教育發(fā)展的總體要求，體現(xiàn)了適應(yīng)時(shí)代變革、服務(wù)國(guó)家需求的戰(zhàn)略定位。加快推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是擺在職業(yè)教育面前重大而迫切的任務(wù)；二是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。應(yīng)該全要素投入，抓準(zhǔn)重點(diǎn)，強(qiáng)化舉措。需要從加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化類型定位、加快體系建設(shè)、提升關(guān)鍵能力、發(fā)展本科職教、深化產(chǎn)教融合等多個(gè)方面著力；三是以數(shù)字化撬動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)院校應(yīng)扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，從專業(yè)布局、運(yùn)行秩序、基座建設(shè)等方面整體推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

主題報(bào)告 精彩紛呈

在主題報(bào)告中，上午和下午的論壇分別設(shè)置了主旨報(bào)告、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、專題報(bào)告、職業(yè)教育改革實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié)，為與會(huì)嘉賓帶來(lái)了一場(chǎng)高端學(xué)術(shù)盛宴。

一、主旨報(bào)告

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉建湘主持。天津大學(xué)教育學(xué)院教授、國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合智庫(kù)主任潘海生，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)丁金昌分別作主旨報(bào)告。

 

▲ 職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉建湘主持

 

▲ 潘海生 天津大學(xué)教育學(xué)院教授、國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合智庫(kù)主任

天津大學(xué)教育學(xué)院教授、國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合智庫(kù)主任潘海生作《以智慧平臺(tái)支撐行業(yè)產(chǎn)教融合共同體走深走實(shí)》主題報(bào)告。從研究者的視角，解讀了中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)科教興國(guó)提出的新要求，通過(guò)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的內(nèi)涵演變、職業(yè)教育產(chǎn)教融合時(shí)代創(chuàng)新的理解，從加強(qiáng)統(tǒng)籌力度、加強(qiáng)機(jī)制設(shè)計(jì)、搭建信息平臺(tái)以及提升技術(shù)創(chuàng)新能力等方面，以智慧平臺(tái)助力行業(yè)產(chǎn)教融合共同體走深走實(shí)。報(bào)告呈現(xiàn)了對(duì)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和變革的新觀察、新思考，具有很強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性。

 

▲ 丁金昌 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)丁金昌作《推進(jìn)高職院校高水平建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展》主題報(bào)告。從推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐者的角度，從理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新特征、新需求和高水平建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇兩個(gè)方面，展現(xiàn)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的放大、疊加、倍增的效應(yīng)，為推進(jìn)高職院校高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展提供了建議，擴(kuò)寬了思路。

二、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展環(huán)節(jié)由長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)陳靜彬主持。深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長(zhǎng)、職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)主持人馬曉明，湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理何勇波分別作主題報(bào)告。

 

▲  長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)陳靜彬主持

 

▲ 馬曉明

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長(zhǎng)

職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)主持人、教授

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長(zhǎng)馬曉明作《國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育與申報(bào)》主題報(bào)告。詳細(xì)闡述了教學(xué)成果獎(jiǎng)培育的7條基本原則和3條建議，并對(duì)申報(bào)材料的寫作規(guī)范做了詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)還分享了深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)課證共生共長(zhǎng)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告干貨多，讓嘉賓受益匪淺。

 

▲ 何勇波 湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理

湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理何勇波作《數(shù)據(jù)為基 應(yīng)用為王——助力信息化標(biāo)桿校高質(zhì)量建設(shè) 》主題報(bào)告。分享了標(biāo)桿校建設(shè)解決方案，從校本大數(shù)據(jù)中心、師生發(fā)展、教育教學(xué)、管理服務(wù)、支撐條件與網(wǎng)絡(luò)安全、信創(chuàng)全技術(shù)棧等方面，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性和應(yīng)用服務(wù)的價(jià)值，為職業(yè)院校的數(shù)字化建設(shè)發(fā)展提供了新思路、新方法。

三、專題報(bào)告

下午的專題報(bào)告環(huán)節(jié)由安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記曾黎明主持。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授孫善學(xué)，陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記崔巖分別作主題報(bào)告。

 

▲  安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記曾黎明主持

 

▲ 孫善學(xué)

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授孫善學(xué)發(fā)表主題報(bào)告《數(shù)字化戰(zhàn)略背景下職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》，以系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)支撐，深入思考和分析了當(dāng)前數(shù)字中國(guó)建設(shè)大背景下，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的重大機(jī)遇，明確、具體的提出了落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)職業(yè)院校數(shù)字化新生態(tài)的方法路徑。

 

▲ 崔巖

陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記

陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記崔巖作《職業(yè)教育產(chǎn)教融合內(nèi)涵及承載使命的演進(jìn)》主題報(bào)告。以產(chǎn)教融合、校企合作的新型人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，對(duì)產(chǎn)教融合的內(nèi)涵進(jìn)行深入解讀，分析產(chǎn)教融合在學(xué)校以及企業(yè)層面的帶動(dòng)作用，追溯了職業(yè)教育產(chǎn)教融合承載的歷史使命，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的演進(jìn)過(guò)程，特別是近年來(lái)的改革變化。報(bào)告為職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展提供了理論啟示和實(shí)踐指導(dǎo)。

四、職業(yè)教育改革實(shí)踐

職業(yè)教育改革實(shí)踐報(bào)告環(huán)節(jié)由廣州城市職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)李銘輝主持。五所學(xué)校專家分別分享了學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

 

▲ 廣州城市職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)李銘輝主持

 

▲ 聶強(qiáng) 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)，教授

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)聶強(qiáng)作《數(shù)字化時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重電實(shí)踐》主題報(bào)告。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院利用數(shù)字化迭代升級(jí)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)群布局，以“平臺(tái)+模塊”的體系，開展個(gè)性化、多元化的人才培養(yǎng)，同時(shí)，積極探索“一院一園”園區(qū)模式，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)賦能人才教育。

 

▲ 徐時(shí)清 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)、教授

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)徐時(shí)清發(fā)表主題報(bào)告《數(shù)字賦能 推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的杭職實(shí)踐》。徐時(shí)清向我們講述了學(xué)校的建設(shè)思路，以及“四縱四橫”數(shù)智杭職總體架構(gòu)，深度分享了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育數(shù)字化改革方面的實(shí)踐與成效。

 

▲ 徐麗香 廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)、教授

廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)徐麗香作《智慧賦能、數(shù)字驅(qū)動(dòng)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》主題報(bào)告。分享了學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新數(shù)字服務(wù)平臺(tái)助力學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)成長(zhǎng)，通過(guò)加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的供給，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

 

▲ 李付亮 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)、教授

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)李付亮作《數(shù)字賦能教學(xué)管理精細(xì)化的探索與實(shí)踐》主題報(bào)告?；跀?shù)字技術(shù)的應(yīng)用，從教學(xué)管理結(jié)構(gòu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)智能化、質(zhì)量監(jiān)控體系化等層面分享了教學(xué)信息化管理的具體做法，展現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)如何提高教學(xué)管理精細(xì)度和有效性。

 

▲ 祖國(guó)建 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)控處處長(zhǎng)、教授

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)控處處長(zhǎng)祖國(guó)建發(fā)表主題報(bào)告《數(shù)字化背景下的“金課堂”》。祖國(guó)建從5個(gè)背景出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化背景下課堂教學(xué)組織所面臨的挑戰(zhàn)，提出了課堂教學(xué)組織設(shè)計(jì)中常見的十大問(wèn)題，并分享了學(xué)校解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和舉措。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案展示

在產(chǎn)品展示區(qū)，強(qiáng)智科技展示了數(shù)字化技術(shù)賦能學(xué)校在人才全鏈路培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)智能決策與管理、智慧校園應(yīng)用生態(tài)等各個(gè)維度與場(chǎng)景的全方位解決方案。與會(huì)嘉賓體驗(yàn)了強(qiáng)智科技各類產(chǎn)品，和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入交流和探討。

 

教育領(lǐng)域湘江論壇已成功舉辦兩屆，匯聚了上千位教育行業(yè)學(xué)術(shù)專家和教育工作者蒞臨現(xiàn)場(chǎng)交流研討。在全球數(shù)字化浪潮的沖擊下，高等教育需要更高層次、更寬廣的發(fā)展視野，湘江論壇始終以多角度和大格局關(guān)注高等教育的未來(lái)，通過(guò)深度研討和前瞻性報(bào)告，匯聚最前沿的數(shù)字化理念和實(shí)踐，助力我們更好地把握教育發(fā)展脈搏，推動(dòng)高等教育領(lǐng)域數(shù)字化升級(jí)，朝著更高水平邁進(jìn)。

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