12月23日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長工作會于學大教育集團總部召開。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長、北京信息科技大學黨委副書記于世潔，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會常務副理事長龔春燕，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會（下文簡稱“專委會”）副理事長、秘書長、副秘書長、學術委員會副主任以及學大教育集團相關部門負責人共同出席。

會議伊始，于世潔理事長為學大教育集團授牌，歡迎并祝賀學大教育集團正式成為“登峰計劃”大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作研究單位之一。于世潔理事長表示，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會通過自主申報、專家評審等環(huán)節(jié)，共在全國范圍內(nèi)選定了29家學校和單位開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的進一步合作。隨后，于世潔理事長和與會代表共同審議了教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會的2023年度工作報告及2024年工作規(guī)劃。

 

據(jù)了解，為全面貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于人才工作的重要指示，加快拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，服務國家重大戰(zhàn)略需求，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才，從2022年開始，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會、中國高等教育學會招生考試研究分會、中國智慧工程研究會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會攜手清華大學、復旦大學、西安交通大學、天津大學、東南大學等10所高校共同發(fā)起“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃——登峰計劃，其內(nèi)容包括搭建中學線上實驗室研學平臺、大學實驗室開放平臺、大學中學共建線下實驗室示范性平臺、構建創(chuàng)新人才數(shù)據(jù)庫等核心項目。

“登峰計劃”旨在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術在“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的支撐作用，依托高等院校、科研院所的資源優(yōu)勢，搭建優(yōu)秀高中學校與高水平大學的合作平臺，挖掘合作潛力，共同探索“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，貫通優(yōu)秀高中學校與高水平大學的拔尖創(chuàng)新人才銜接培養(yǎng)通道，共同培育立志服務國家基礎學科發(fā)展和關鍵領域重大突破的拔尖創(chuàng)新人才。

此次會議中，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會副理事長、學大教育創(chuàng)始人兼CEO金鑫也就集團在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的思考與實踐作出匯報。自2001年成立以來，學大教育集團始終立足“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，以幫助更多孩子找到適合自己的發(fā)展路徑為己任，不斷開發(fā)新的業(yè)務形態(tài)。2021年，學大教育集團積極順應政策引領謀求變革，目前已形成個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀和醫(yī)教康融合業(yè)務板塊協(xié)同發(fā)展的多元布局，其宗旨皆是創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，不斷助力國家科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

金鑫表示，在人才培養(yǎng)過程中，“拔尖”和“創(chuàng)新”應當分為兩個層面?！鞍渭馊瞬鸥嗳Q于天賦，主要依靠早期發(fā)現(xiàn)；而創(chuàng)新人才可以后天培養(yǎng)?！彼J為，“拔尖人才”往往不會在所有科目當中都有優(yōu)異表現(xiàn)，而現(xiàn)行篩選機制并不利于或將可以在某些重要領域作出極大貢獻的人才脫穎而出。在“創(chuàng)新人才”培養(yǎng)方面，金鑫認為應當竭力在全社會范圍內(nèi)營造和諧氛圍，“讓孩子們在無拘無束的環(huán)境下自由成長是創(chuàng)新的基礎，要提供豐富的課程和實踐活動，以及個性化的育人方法和多元化的評價方式?！彼f。

此外，金鑫提到拔尖創(chuàng)新人才的選拔應當在不同教育階段依照相應側重點進行調整，而目前早期階段的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)重視程度尚且不足?！鞍l(fā)現(xiàn)、培育拔尖創(chuàng)新人才需要我們轉變觀念，站在民族振興、家國未來的高度，將創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、保護和培養(yǎng)作為立德樹人的重要組成部分。立足于此，通過分梯度、分層次的個性化育人方式，為更多孩子打造量身定制的培養(yǎng)路徑激發(fā)其自驅力尤為重要?！?/span>

2018年，學大教育集團憑借其在一對一輔導領域積淀的豐富經(jīng)驗進入辦學領域。截至目前，學大教育集團已先后于遼寧大連和浙江慈溪興建了3所文谷雙語學校，這是其定位于高水平人才培養(yǎng)的個性化教育實施基地。文谷學校為每位就讀于此的學生制定相應的專屬課程體系和培養(yǎng)方案，均在當?shù)厝〉昧肆己玫霓k學成果。2022年，大連文谷雙語學校高中部二年級王翰琦同學入圍2023年清華大學丘成桐數(shù)學科學領軍人才培養(yǎng)計劃，并保送清華大學本碩博連讀。

“普通教育領域的拔尖創(chuàng)新人才可能聚焦顛覆性技術的研發(fā)和突破，而國家也需要大量的高素質技術技能人才，我認為這就是職業(yè)教育領域的拔尖創(chuàng)新人才。”金鑫表示，近年來學大教育聚焦市場需求變化加速布局職業(yè)教育，并高度重視對學生的綜合能力培養(yǎng)?！奥殬I(yè)院校的孩子們或許不具備很強的學術能力，但他們對技術實操非常敏感且樂于鉆研，這是他們成為大國工匠和能工巧匠的必備素質?！蔽磥?，學大教育集團將持續(xù)以不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為導向，聚焦“專精特新”和“緊缺人才”兩大方向加速落地相關專業(yè)，助力職業(yè)教育領域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

對于大數(shù)據(jù)驅動基礎教育提質增效，金鑫提到，學大教育集團依托多年來積淀的教育、教學、管理、運營經(jīng)驗，開發(fā)了服務于精準化教學、智慧校園、五育并舉的數(shù)字化系統(tǒng)，以期為教育行政管理部門和學校提供更多支持。

隨后，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會副理事長劉辰楠對“登峰計劃”教育大數(shù)據(jù)支撐大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的工作進展進行了詳細介紹。在專委會副理事長龔春燕的主持下，專委會副理事長、東南大學教授、博士生導師禹東川，專委會副理事長、清華大學計算機科學與技術系長聘教授唐杰，專委會副理事長、浙江大學計算機學院CAD&CG國家重點實驗室教授、博士生導師陳為及專委會學術委員會副主任、西安交通大學教授、博士生導師田鋒共同圍繞于此展開了深入的交流與探討。

會議最后，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長、北京信息科技大學黨委副書記于世潔對學大教育從聚焦普通教育到轉型探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實踐予以高度認可，并對此次會議的討論成果進行總結。新年將至，他期待各方能夠繼往開來，準確把握黨和國家在新時代的發(fā)展方向，共同為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)事業(yè)拼搏奮斗、勵志篤行。

責編：陳思妍

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