2019年高考改革為職業(yè)教育帶來(lái)哪些變化？

11月28日，廣東省教育廳、省招生委員會(huì)辦公室發(fā)出《關(guān)于深化2019年普通高等學(xué)?？荚囌猩母锏耐ㄖ?以下簡(jiǎn)稱《通知》)，針對(duì)廣東省2019年普通高等學(xué)?？荚囌猩ぷ魈岢隽嗣鞔_和具體的要求。羊城晚報(bào)記者了解到，本次深化改革，對(duì)中職、高職院校在招生錄取方面作出具體說(shuō)明。這意味著未來(lái)，中職學(xué)生的上升通道將進(jìn)一步擴(kuò)展。

高職增加體音美招生類別

《通知》提出，要進(jìn)一步加大高職院校分類考試招生改革力度。按照分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的思路，完善高職院校分類考試招生錄取模式，推動(dòng)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)錄取成為高職院校招生錄取的主渠道，努力拓寬職業(yè)教育升學(xué)通道。其中，要求2018年開(kāi)展招生且2019年已備案的省內(nèi)所有高職院校的招生專業(yè)，均須安排計(jì)劃招生。各高職院校安排在依據(jù)學(xué)考招生錄取的計(jì)劃，原則上不低于本校申報(bào)的年度總招生計(jì)劃的 50%。

高職院校在文科類、理科類招生類別的基礎(chǔ)上增加體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類招生類別。體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類專業(yè)招生錄取時(shí)，將考生2019年普通高考術(shù)科統(tǒng)一考試成績(jī)與文化課成績(jī)按一定權(quán)重折合總分后進(jìn)行投檔錄取。

值得注意的是，今年廣東對(duì)高職自主招生招收中職生預(yù)安排的招生計(jì)劃作出具體要求：不得低于本校申報(bào)的年度總招生計(jì)劃的5%。同時(shí)，要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范現(xiàn)代學(xué)徒制招生專業(yè)。對(duì)于無(wú)法簽訂勞動(dòng)合同的專業(yè)，2019年暫?，F(xiàn)代學(xué)徒制類型的招生。

此外，2019年，省內(nèi)各高職院校預(yù)安排面向中職畢業(yè)生的“3+專業(yè)技能課程證書(shū)”招生計(jì)劃，不低于本?？傉猩?jì)劃的15%。《通知》提出，要進(jìn)一步完善高職院?！?+專業(yè)技能課程證書(shū)”招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試招生管理。將“3+專業(yè)技能課程證書(shū)”的“3”即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門科目考試時(shí)間調(diào)整至1月份進(jìn)行。同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院?！?+ 專業(yè)技能課程證書(shū)”招收中職學(xué)校畢業(yè)生招生規(guī)模。

應(yīng)用型本科對(duì)中職生擴(kuò)招

值得一提的是，此次改革對(duì)中職學(xué)生往后升學(xué)帶來(lái)利好?！锻ㄖ诽岢?，要繼續(xù)實(shí)施面向應(yīng)往屆初中畢業(yè)生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生，在2018年試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以規(guī)范和完善。在所有高職院校的三二分段招生中全面實(shí)行“以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取”的考試招生辦法。

同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生試點(diǎn)工作。在2018年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式，適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模，探索高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的新路徑。

《通知》提出，要探索應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式，建議文化素質(zhì)考試成績(jī)占總成績(jī)的比例原則上不超過(guò)50%的要求，按照5：4：1的權(quán)重合成總分方式進(jìn)行投檔錄取，即：“3+專業(yè)技能課程證書(shū)”中的文化科目考試成績(jī)占50%，招生院校組織的職業(yè)技能考核成績(jī)占40%，專業(yè)技能課程證書(shū)等級(jí)成績(jī)占10%。鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)相同招生專業(yè)的本科院校實(shí)行職業(yè)技能考核聯(lián)合測(cè)試, 聯(lián)合測(cè)試成績(jī)?cè)诟髡猩盒ｄ浫r(shí)通用。

此外，根據(jù)“中職升本科”招生實(shí)際，志愿填報(bào)設(shè)置由2018年的1個(gè)平行志愿組3個(gè)院校志愿調(diào)整為2個(gè)順序院校志愿，每個(gè)院?？商顖?bào)1個(gè)專業(yè)。