上海搭建技能人才成長立交橋中職生可直升本科

2014-04-28 14:24 來源：中國青年報(bào) 作者：采編閱讀：16次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]中職學(xué)生可直升本科上海技能人才走上成長立交橋很多中職院校的校長把中國的職業(yè)教育比作一條“沒有未來的斷頭路”。一名初中畢業(yè)生，一旦選擇進(jìn)入中職院校學(xué)技術(shù)，他未來的學(xué)業(yè)就能“看到頭”了，“撐死了上個(gè)高職”。 4月10日，在上海市教委舉行的一場新聞發(fā)布會(huì)上，一名少年報(bào)小記者的提問，引起了在場所有..

中職學(xué)生可直升本科

　　上海技能人才走上成長立交橋

　　很多中職院校的校長把中國的職業(yè)教育比作一條“沒有未來的斷頭路”。一名初中畢業(yè)生，一旦選擇進(jìn)入中職院校學(xué)技術(shù)，他未來的學(xué)業(yè)就能“看到頭”了，“撐死了上個(gè)高職”。

　　4月10日，在上海市教委舉行的一場新聞發(fā)布會(huì)上，一名少年報(bào)小記者的提問，引起了在場所有官員、校長們的深思?！拔易鲞^調(diào)查，很多同學(xué)喜歡燒飯、做手工，可是學(xué)燒飯、學(xué)手工也能上大學(xué)嗎？”問題拋出后，立馬收獲一片笑聲，但笑聲過后，現(xiàn)場“冷”了10秒鐘。

　　“學(xué)職業(yè)技術(shù)很難上大學(xué)”的情況，如今有望最先在上海出現(xiàn)“轉(zhuǎn)機(jī)”，因?yàn)橐蛔砷L立交橋已經(jīng)呈現(xiàn)。

　　日前，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院和上海第二工業(yè)大學(xué)高調(diào)宣布，他們將在今年“招生季”與3所中職學(xué)校合作啟動(dòng)“3+4”中職本科貫通學(xué)制。120名優(yōu)秀初中畢業(yè)生，將在7年學(xué)習(xí)期滿后，拿到一張高級(jí)技師或技師從業(yè)資格證，外加一張學(xué)士學(xué)位證書。

　　招生季往年難熬

　　今年奇跡般火爆

　　上海石化工業(yè)學(xué)校校長蘇勇最近心情大好。遙想去年春季，一年之隔，學(xué)校的招生形勢已然大變。與現(xiàn)在的“得意洋洋”相比，去年此時(shí)，蘇勇正與學(xué)校招生辦老師一起撓頭犯難。

　　每年的四五六月，是中職學(xué)校的“招生季”。在這個(gè)時(shí)間段里，過去是中職學(xué)校校長們最難熬的日子。近年來，隨著普通高中入學(xué)率、大學(xué)本科入學(xué)率的快速提高，中職學(xué)校招生陷入窘境。

　　很多地方的中職學(xué)校在“貧困線”上掙扎，有些地方甚至曝出招生要靠動(dòng)用“七大姑八大姨”關(guān)系的新聞。盡管中職學(xué)校就業(yè)形勢看好，每年就業(yè)季都有企業(yè)來學(xué)?！皳尞厴I(yè)生”，但仍鮮有家長愿意“撕下臉皮”把孩子送進(jìn)職校。

　　一個(gè)重要的原因是，進(jìn)了職校，就鐵定上不了大學(xué)。家長們有一個(gè)較為普遍的想法，大學(xué)生工作都不好找，更何況中職畢業(yè)生？

　　“很多家長跑上來就問，能不能考大學(xué)”，曾經(jīng)一度被問及“能否上大學(xué)”的問題時(shí)，蘇勇就癟了，“沒什么好談的，就是不可以?！?/span>

　　但今年，蘇勇底氣十足地向前來咨詢的家長們介紹，“可以上大學(xué)，而且連高考都省了?！鄙虾ＪI(yè)學(xué)校是上海第一批吃到“3+4中本貫通”學(xué)制“唐僧肉”的中職學(xué)校。蘇勇說，今年，學(xué)校不僅能招到學(xué)生，而且還要從那些普通高中、甚至重點(diǎn)高中嘴里“搶”一批好學(xué)生，“很多成績可上可下的學(xué)生家長現(xiàn)在開始糾結(jié)了，不用高考就能上大學(xué)，誘惑挺大的。”

　　上海信息技術(shù)學(xué)校校長鄔憲偉今年也揚(yáng)眉吐氣了一把。這兩天，前來找他咨詢“3+4”學(xué)制的家長絡(luò)繹不絕。鄔校長毫不客氣地設(shè)了兩道檻——第一，成績能不能考得上普通高中，能上高中的才能報(bào)這個(gè)項(xiàng)目；第二，僅是成績過關(guān)還不行，還要來學(xué)校面試一番才行。

　　鄔憲偉說，今年他要“挑一挑”生源了，“光是成績好的學(xué)生我還不要呢，要對(duì)化工專業(yè)確有興趣的，未來有潛力成為出色工程師的學(xué)生，學(xué)校才考慮?！?/span>

　　本科高校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)

　　中職學(xué)生有了一個(gè)漂亮“出口”

　　實(shí)際上，中職學(xué)校校長們的底氣來自中央高層對(duì)職業(yè)教育的高度重視。2月26日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上親自部署發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，要求建立學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。

　　蘇勇的理解是，有了應(yīng)用技術(shù)型高校，中職教育就有了一個(gè)漂亮的“出口”，續(xù)上職業(yè)教育這條“斷頭路”，中職學(xué)校未來就有了發(fā)展的希望。

　　他尤其推崇一些“德語系”國家的做法?！霸诘聡?，高校中只有15%左右的綜合學(xué)術(shù)型高校，剩下的85%都是應(yīng)用技術(shù)型高校?！碧K勇說，德國的應(yīng)用技術(shù)型高校培養(yǎng)工程師、高級(jí)技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者，而學(xué)術(shù)型高校培養(yǎng)的則是文學(xué)家、藝術(shù)家和科學(xué)家等研究型學(xué)者。

　　上海市教委副主任陸靖曾去德國調(diào)研過，那里的應(yīng)用技術(shù)型高校給他留下了深刻印象?！叭思业募夹＠蠋煟瑤е鴮W(xué)生團(tuán)隊(duì)給西門子產(chǎn)品設(shè)計(jì)芯片，給知名藥廠做藥劑試驗(yàn)?！标懢刚f，職校、技校只要能辦出高水平，不怕沒有生源。

　　上海公安高等?？茖W(xué)校就曾在這個(gè)教委領(lǐng)導(dǎo)面前展示“雄厚實(shí)力”，“人家的目標(biāo)是，辦成全亞洲最好的警察學(xué)校?！标懢冈谶@所學(xué)校的“外訓(xùn)樓”參觀，親眼看到世界各國的警察來這所學(xué)校參加培訓(xùn)。

　　記者注意到，與教育部高調(diào)助推成立“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”不同，很多地方高校對(duì)“轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)心”心存疑慮。

　　江蘇蘇南地區(qū)一所高校教務(wù)處老師告訴記者，因?yàn)椤奥犐先タ偸遣辉趺词娣?，學(xué)校高層決定只拿出校內(nèi)一個(gè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院做轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，“真變成應(yīng)用技術(shù)型高校了，感覺檔次好像就低了?！?/span>

　　與教育部官員一再強(qiáng)調(diào)要調(diào)整應(yīng)用技術(shù)型高校和學(xué)術(shù)型高校占比的“美好愿望”相反，近年來有不少院校熱衷于“學(xué)院升大學(xué)”、“?？谱兙C合”，并以建設(shè)學(xué)術(shù)型研究性大學(xué)為主要目標(biāo)。

　　教育部副部長魯昕曾指出，我國目前的高職和高校是四六開的比例，40%的高職和60%的本科，而60%的本科當(dāng)中有30%是“失業(yè)的常數(shù)”。與之相對(duì)，歐洲國家學(xué)術(shù)型大學(xué)和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的通常占比則是二八開。

　　由于職業(yè)教育地位低，長期招收不到優(yōu)秀生源，職校學(xué)生的就業(yè)情況如今也陷入尷尬境地?！皣蠛苊靼椎馗嬖V你，他們不收中專生；外企擔(dān)心得罪你，遮遮掩掩、羞羞答答地不表態(tài)，但背地里偷偷去江蘇、浙江、山東招大專生、本科生?！碧K勇說，中職學(xué)生要找到好工作、要練好技能，繞不開“向上深造”這條路。

　　7年一貫制不是終極目標(biāo)

　　給每個(gè)中職學(xué)生以希望才是

　　鄔憲偉校長曾到很多企業(yè)做過調(diào)研，得出的結(jié)論是，企業(yè)現(xiàn)在最缺“現(xiàn)場工程師”。

　　“中專3年頂多培養(yǎng)一個(gè)操作工；加兩年大專，算能培養(yǎng)一個(gè)操作工里的班長；如果加4年本科，能出一個(gè)技術(shù)上乘的工藝員；再積累兩年經(jīng)驗(yàn)，才能成就一個(gè)現(xiàn)場工程師?！编w憲偉尤其贊善“3+4”學(xué)制，為了培養(yǎng)第一批優(yōu)秀的“現(xiàn)場工程師”，他決定從生源入口開始把關(guān)，與高校專家共同設(shè)計(jì)一套全新的教學(xué)方案。

　　他的擔(dān)心是，讓一個(gè)15歲的初中畢業(yè)生決定未來可能會(huì)從事一生的職業(yè)，會(huì)不會(huì)早了些？

　　“孩子們畢竟還小，他今天覺得化學(xué)工程與工藝不錯(cuò)，明天可能就想修汽車了，后天沒準(zhǔn)想攻學(xué)術(shù)研究了?！庇浾咦⒁獾?，與鄔憲偉一樣，面對(duì)火爆的“3+4”學(xué)制招生咨詢，很多先“吃唐僧肉”的校長開始擔(dān)心，能不能把一個(gè)十幾歲的孩子留在同一個(gè)專業(yè)長達(dá)7年之久。

　　上海第二工業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長婁斌超專門負(fù)責(zé)教學(xué)，他最擔(dān)心，學(xué)生們會(huì)不會(huì)在7年時(shí)間里產(chǎn)生厭學(xué)情緒，“現(xiàn)在讀4年書的本科生都翹課，厭學(xué)情況嚴(yán)重，我們有什么方法留住那些更小一些的孩子？”上海二工大的做法是，重新設(shè)計(jì)一套7年制的課程。以調(diào)研得出的企業(yè)需求為導(dǎo)向，全程邀請(qǐng)企業(yè)工程師共同參與教學(xué)。

　　為了不讓學(xué)生們覺得枯燥，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院也采用了校企合作、工學(xué)交替的全新課程設(shè)計(jì)。7年里，學(xué)生們會(huì)先在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課，然后去企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)；在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)基本技能，然后去企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐；在學(xué)校提升專業(yè)知識(shí)和通用能力，然后到企業(yè)訓(xùn)練綜合工程能力。

　　畢業(yè)后，學(xué)生們除本科學(xué)位證外，還將獲得化工總控工（高級(jí)）、化工生產(chǎn)運(yùn)行員（高級(jí)）職業(yè)資格證書。

　　然而，設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)?年一貫制特殊培養(yǎng)模式，遠(yuǎn)非上海市教委的終極目標(biāo)。

　　上海市教委副主任陸靖透露，上海要做的，是徹底打通中職學(xué)校學(xué)生向上深造的通道，給每個(gè)孩子以希望。而“3+4”學(xué)制只是最先的探索，未來理想的狀況是，念完3年中專的學(xué)生，可以自由選擇報(bào)考自己喜歡的“技術(shù)型大學(xué)”。

　　“難在一個(gè)‘轉(zhuǎn)段’的問題上，什么樣的課程設(shè)計(jì)，可以讓中職學(xué)生跟普高學(xué)生一樣，在學(xué)完3年后，有自由選擇接續(xù)或者轉(zhuǎn)到另一個(gè)專業(yè)的路徑可循?！标懢敢差A(yù)計(jì)到了未來可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)或者中途退出的情況，“怎么給那些中途要轉(zhuǎn)的學(xué)生學(xué)業(yè)上半部分，畫一個(gè)句號(hào)，也是難題?！?/span>

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