職業(yè)教育國際化，育人與企業(yè)利益須平衡

專家學者在校長論壇上就拓寬國際視野，發(fā)展現(xiàn)代職教，促進人人成長主題進行探討

　
　　順德城市網(wǎng)消息?。ㄓ浾邚埓髠ァ⊥ㄓ崋T邱禮佳）　新城融合為職教發(fā)展帶來怎樣機遇？發(fā)展的趨勢又將去向何方？5月24日，以“拓寬國際視野，發(fā)展現(xiàn)代職教，促進人人成才”為主題的佛山新城、樂從鎮(zhèn)校長論壇在陳登職業(yè)技術(shù)學校舉行，專家學者以及市、區(qū)的職校校長齊聚一堂，共同探討職業(yè)教育的發(fā)展之路。

    新城融合，職教發(fā)展迎來新機遇

“搭建交流平臺，匯聚智慧，探索職教發(fā)展新路徑。”對于論壇的舉辦，佛山新城樂從鎮(zhèn)教育文體局常務副局長馮榮雄表示，隨著樂從與佛山新城融合，樂從的城市化和現(xiàn)代化水平得到了進一步提升，與此同時，在中德工業(yè)服務區(qū)這一國際化平臺的搭建過程中，國際項目紛紛落戶，人才需求被大量釋放，而作為人才培養(yǎng)和輸送的渠道之一，與之相匹配的職業(yè)教育至關(guān)重要，“職教要朝著國際化方向發(fā)展，不斷地創(chuàng)新與改革，與時俱進?！?br>
另外，佛山新城管委會副主任徐平在論壇上也提到，未來佛山新城樂從鎮(zhèn)將有近百個國際合作項目落戶，其中需要大量的適用人才，而在招商中，項目方最關(guān)心的也是人才問題，因而，在以制造業(yè)為主的佛山區(qū)域，職業(yè)教育有著廣闊的市場空間，職教的發(fā)展也將因此迎來新的機遇，擁有新的發(fā)展空間。

    就業(yè)導向，抓課程師資促人人成才

而談及具體的職教發(fā)展思路，陳登職校校長梁澤洪以東道主的身份，結(jié)合學校正在開展的辦學理念與到場的人士作了分享。其就學校正在開展的教學管理改革、德育改革、校園文化、綜合評價體系等內(nèi)容進行解讀，表明學校培養(yǎng)的學生是百分百自信、百分百成才、百分百就業(yè)、百分百成功，同時擁有百分百服務和百分百機會。

對于職業(yè)教育的定位以及發(fā)展趨勢，職業(yè)技術(shù)教育資深專家姜大源教授在論壇上發(fā)言表示，職教的定位是以就業(yè)為導向的，是一個開放的體系，由地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展決定，屬于跨界教育。

而對于職業(yè)教育的改革重點，姜大源指出重點在課程和教師兩個方面，“課程的設(shè)置要與時俱進，符合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重應用，以工作過程來實施，而教師則需要有跨界能力，具備設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程的能力，讓學生人人成才。”

此外，姜大源還表示，職業(yè)教育在實施跨界培養(yǎng)人才的過程中，要處理好企業(yè)的盈利性和教育育人的公益性關(guān)系，避免失衡。另外，對于職業(yè)教育的作用，姜大源則將其形象地形容為：社會經(jīng)濟發(fā)展的助推器和潤滑劑以及人才個性發(fā)展的動力源。

    ■觀點分享

職業(yè)教育要有外部適應性，適應地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)政府、企業(yè)、行業(yè)互動，通過國際合作開拓國際視野，引入國外的先進技術(shù)和課程，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。同時也要有內(nèi)部適應性，協(xié)調(diào)好中職、高職、應用本科之間的關(guān)系，打通職業(yè)教育的“斷頭路”，拓寬職業(yè)教育向上的發(fā)展空間?！鹕铰殬I(yè)技術(shù)學院院長徐小增

職業(yè)教育大致分初級、中級、高級三個階段，搭建本校的優(yōu)質(zhì)師資和課程作為基礎(chǔ)，而后進行國際交流與合作，進行資源互換，提升職教水平，再然后對外輸出優(yōu)質(zhì)的教育資源，過程中離不開國際化發(fā)展?！樀侣殬I(yè)技術(shù)學院副院長徐剛