山東高職：特色專業(yè)形成差異大發(fā)展

　　特色專業(yè)成院校發(fā)展品牌

  　山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的制冷與空調(diào)技術(shù)、市場營銷，山東職業(yè)學(xué)院的軌道交通、專業(yè)機械設(shè)計與制造，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、旅游管理汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，山東水利職業(yè)學(xué)院的水利工程和建筑工程技術(shù)專業(yè)，仔細(xì)梳理不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每所高職院校都有自己的特色品牌專業(yè)，而且這些特色專業(yè)在行業(yè)內(nèi)都有一定的話語權(quán)。

　　2007年，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入國家示范高職建設(shè)院校行列，學(xué)院提出了“商科特色、國內(nèi)一流高職院?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)，2010年，學(xué)校以優(yōu)秀成績通過國家示范性高職院校驗收，建成了會計電算化、市場營銷、制冷與空調(diào)、食品生物技術(shù)、軟件技術(shù)、電子技術(shù)、商務(wù)英語、旅游管理、環(huán)境藝術(shù)等9個國家示范專業(yè)。

　　山東職業(yè)學(xué)院積極發(fā)揮“機電見長”的專業(yè)優(yōu)勢，以機械、電氣類優(yōu)勢專業(yè)為核心，帶動其他專業(yè)，積極開展現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究與建設(shè)，探索實施了山東省的單獨招生、對口招生、高職與中職、應(yīng)用型本科貫通銜接培養(yǎng)、高職教育與技師教育聯(lián)合培養(yǎng)，在2013年分別與濟南大學(xué)、山東建筑大學(xué)合作，率先開展 “3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點，2014年學(xué)院將分別與山東交通學(xué)院、齊魯工業(yè)大學(xué)合作申報土木工程技術(shù)、電氣自動化工程技術(shù)專業(yè)“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點。

　　日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，構(gòu)建起以水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品加工技術(shù)、旅游、機電、建筑工程、汽車、物流等重點專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的特色專業(yè)群。學(xué)院著力打造三級重點專業(yè)，建成國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，國家級示范專業(yè)5個，國家“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”中央財政支持專業(yè)2個，省級品牌、特色專業(yè)9個；擬建設(shè)6個國家級重點專業(yè)，并以重點專業(yè)為龍頭，形成了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的特色專業(yè)群。

　　山東水利職業(yè)學(xué)院積極圍繞水利工程專業(yè)做文章。其中，水利工程和建筑工程技術(shù)專業(yè)是全國水利高等職業(yè)教育示范專業(yè)。水利工程和機電一體化技術(shù)專業(yè)是國家財政專項建設(shè)經(jīng)費重點支持專業(yè)。水利工程和機電一體化技術(shù)專業(yè)被山東省教育廳確定為職業(yè)教育“十、百、千工程”建設(shè)方案示范專業(yè)。水利工程、建筑工程技術(shù)、電子信息工程、機電一體化技術(shù)、水利水電工程管理、會計電算化、道路橋梁工程技術(shù)和工程造價等8個專業(yè)被山東省教育廳確定為山東省高等學(xué)校特色專業(yè)。水利工程、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、酒店管理、道路橋梁工程技術(shù)、土木工程檢測技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等8個專業(yè)是全國水利高等職業(yè)教育示范院校重點建設(shè)專業(yè)。

　　校企合作再促學(xué)有所長

　　通過特色專業(yè)品牌化建設(shè)，高校和企業(yè)，學(xué)生個崗位緊緊地聯(lián)系在一起，學(xué)生學(xué)有所長，用人單位重點培養(yǎng)的情況在山東高職院校比比皆是。

　　山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過校企共同制定培養(yǎng)方案、共同構(gòu)建課程體系、共建教學(xué)團隊、共建實訓(xùn)基地、共同教育管理學(xué)生、共同開展就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。如：會計學(xué)院與銀座佳驛酒店合作共建了財務(wù)共享中心，企業(yè)財務(wù)部建在學(xué)校，師生處理真實賬務(wù)。旅游管理學(xué)院與舜和集團合作建立舜和班，實施訂單培養(yǎng)模式。電子信息學(xué)院與聯(lián)想集團、海爾集團、海信集團合作，探索“招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)生定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。工商管理學(xué)院、食品藥品學(xué)院與山東惠發(fā)食品有限公司共建惠發(fā)學(xué)院，設(shè)立辦學(xué)基金3000萬元。

　　近年來，山東職業(yè)學(xué)院訂單培養(yǎng)范圍和訂單數(shù)量逐步擴大，先后與濟南鐵路局、北京鐵路局、成都鐵路局、太原鐵路局、南昌鐵路局、青島地鐵、無錫地鐵、寧波地鐵、石家莊地鐵、蘭州地鐵、中鐵電氣化局、青島港、日照港、聯(lián)想集團、師創(chuàng)軟件、東忠軟件等企業(yè)合作，累計開展訂單班49個，訂單培養(yǎng)2700余人。訂單班的實施將企業(yè)招工與學(xué)院招生對接起來，變招工為招生，實現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率、高質(zhì)量就業(yè)的“雙高”目標(biāo)。

　　據(jù)了解，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 開展的學(xué)院校企合作，成效顯著。學(xué)院與韓國現(xiàn)代汽車集團合作創(chuàng)辦的汽車行業(yè)人才培養(yǎng)基地——現(xiàn)代汽車學(xué)院于2007年4月正式掛牌成立，現(xiàn)代集團捐贈給學(xué)院18個車型50輛、總價值達(dá)100萬美元的汽車以及部分發(fā)動機作為教學(xué)設(shè)備。由山東省財政廳擔(dān)保、利用奧地利政府貸款482萬歐元，建設(shè)了汽車、食品等特色專業(yè)實驗中心。2012年9月學(xué)院成功入圍由中國教育部、德國五大汽車制造企業(yè)(奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾)與德國國際合作機構(gòu)(GIZ)共同推出的一項國際合作項目中德職業(yè)教育汽車機電(SGAVE)項目，目前兩批四名教師赴德國培訓(xùn)。

　　山東水利職業(yè)學(xué)院按照“廠中?！?、“校中廠”的模式著力打造高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)外實訓(xùn)基地。學(xué)院先后在中國水利水電第十三工程局、中鐵第十四局集團第四工程有限公司、山東省水利勘測設(shè)計院、山東水利工程總公司、山東省水利工程局、山東豪邁科技股份有限公司日照港集團等大中型企業(yè)，建成了196個功能完備的校外實訓(xùn)基地，滿足了各專業(yè)學(xué)生校外實訓(xùn)和生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)要求。與山東省水利勘測設(shè)計院、微山縣水利局等單位結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，在科研立項、學(xué)生頂崗實習(xí)、教師頂崗鍛煉、聘任兼職教授、實驗設(shè)備資源共享等方面開展全方位合作。