4年間莞投42.36億發(fā)展職教

2014-05-14 11:35 來源：信息時(shí)報(bào) 作者：采編閱讀：29次我要評論

[導(dǎo)讀]今年東莞市職業(yè)院校學(xué)生在省中職技能競賽中獲得75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被省組委會(huì)稱為“東莞井噴現(xiàn)象”。（資料圖片） 5月12日，記者從東莞市教育局獲悉，六部委聯(lián)合推出的“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”評選公布，東莞市教育局成廣東省唯一獲獎(jiǎng)先進(jìn)單位的地級市教育行政部門。據(jù)了解，2009年～2013年期間，東莞市政府共投入42..

今年東莞市職業(yè)院校學(xué)生在省中職技能競賽中獲得75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被省組委會(huì)稱為“東莞井噴現(xiàn)象”。（資料圖片）

　　5月12日，記者從東莞市教育局獲悉，六部委聯(lián)合推出的“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”評選公布，東莞市教育局成廣東省唯一獲獎(jiǎng)先進(jìn)單位的地級市教育行政部門。

　　據(jù)了解，2009年～2013年期間，東莞市政府共投入42.36億元發(fā)展職業(yè)教育。

　　職業(yè)教育4年投42.36億

　　據(jù)了解，東莞市從2007年啟動(dòng)全市高中階段學(xué)校布局調(diào)整，財(cái)政投入約30億元，2013年已基本全面完成。本輪調(diào)整共新建了4所，擴(kuò)建了5所中職學(xué)校。2009年～2013年期間，市政府共投入42.36億元發(fā)展職業(yè)教育，其中2013年就達(dá)13.64億元。據(jù)了解，東莞職教城項(xiàng)目投資規(guī)模達(dá)20億元；中職學(xué)校購置專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備2011～2013年市財(cái)政投入超過3000萬；公辦中職學(xué)校實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策每年約投入1.3億元。此外，從2014年起，連續(xù)5年，每年將安排3000萬元用于全市中職學(xué)校購置骨干專業(yè)設(shè)施設(shè)備。

　　東莞市教育局局長楊靖波表示，教育局已從2013年下半年開始，對公辦中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，統(tǒng)一以“東莞市+行業(yè)（或?qū)I(yè)）+學(xué)?！钡母袷竭M(jìn)行命名。專業(yè)調(diào)整擬用三年完成，把11所公辦中職學(xué)校開設(shè)的專業(yè)由47個(gè)調(diào)整為56個(gè)，規(guī)劃在校生總數(shù)由現(xiàn)在的2.9萬人增加到4.2萬人。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2014年5月6 日，高職院校3所，在建3所；中職學(xué)校共25所（含技工學(xué)校3所）。全市中職學(xué)校的在職教師共3117人。2013年畢業(yè)的中職學(xué)生共17259人，就業(yè)2579人，升學(xué)4456人，共17035人，就業(yè)升學(xué)率為98.7%。

　　期待更多社會(huì)資本投入

　　東莞市教育局公布的數(shù)據(jù)顯示，東莞2014年職業(yè)學(xué)校招生中，公辦中職院校與民辦中職院校的比例約為1:1。但同時(shí)，東莞部分民辦職業(yè)院校正遭遇招生、就業(yè)、運(yùn)營等一些列問題。對此楊靖波分析稱，起步晚、辦學(xué)條件不完善、運(yùn)營成本過高以及專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場需求錯(cuò)位，是造成上述問題的主要原因。

　　“教育局鼓勵(lì)更多的社會(huì)資本進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域，東莞需要有更多大企業(yè)通過注資、參股等多種形式，為民辦教育注入新鮮活力。”楊靖波說。

　　楊靖波認(rèn)為，東莞中職教育今后將以市場需求來制定相應(yīng)的專業(yè)學(xué)科，下半年將推出動(dòng)態(tài)調(diào)整政策，以平衡企業(yè)需求與中職院校專業(yè)的匹配程度，實(shí)時(shí)引導(dǎo)中職學(xué)校貼近市場運(yùn)營。

　　實(shí)現(xiàn)中高職連貫培養(yǎng)

　　作為制造業(yè)名城，東莞市各企業(yè)在用工需求上跨越較大，既需要一線的技術(shù)工人，同時(shí)對尖端人才也十分渴求。東莞理工學(xué)校校長巫云表示，近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)升級對人才需求的提升，需要上下融通、自成系列的教育體系，實(shí)現(xiàn)高中、大專、本科、研究生等貫通式教育。

　　“目前東莞理工學(xué)校一方面與本土技術(shù)院校合作，提供中高職融通的教育培訓(xùn)課程，同時(shí)也走出國門，與新西蘭懷卡托理工學(xué)院合作，嘗試中高職連貫國際化培養(yǎng)?！蔽自普f。

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