南通：“五抓”贏得職業(yè)教育新提升

今年以來(lái)，全市職業(yè)教育高舉現(xiàn)代化大旗，求真務(wù)實(shí)，深化改革，不斷創(chuàng)新，積極促進(jìn)教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)——

抓統(tǒng)籌規(guī)劃。全市職業(yè)教育工作會(huì)議2月召開(kāi)，市教育局局長(zhǎng)郭毅浩出席會(huì)議，并提出三點(diǎn)要求：一要有高的視野和境界，正確定位，著力提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展；二要實(shí)施好的策略與舉措，順應(yīng)“綜合、上移、多元”的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬辦學(xué)思路，拓展辦學(xué)功能，不斷提升辦學(xué)水平；三是要有強(qiáng)有力的保障措施，各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要強(qiáng)化政策保障，尤其是經(jīng)費(fèi)保障，為職業(yè)教育發(fā)展保駕護(hù)航。 4月，召開(kāi)推進(jìn)教育現(xiàn)代化有關(guān)工作部署會(huì)，要求各地、各職業(yè)學(xué)校深入領(lǐng)會(huì)文件精神，對(duì)照教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，認(rèn)真摸清底數(shù)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定序時(shí)目標(biāo)，落實(shí)工作舉措，把涉及職教部門(mén)的教育現(xiàn)代化各項(xiàng)工作做實(shí)、做深、做透。 

抓能力建設(shè)。以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，在剛剛結(jié)束的省技能大賽中，參賽師生共斬獲金牌29枚，比去年增長(zhǎng)38%。堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想理念，在全市職業(yè)學(xué)校開(kāi)展德育“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)，各職業(yè)學(xué)校圍繞“8有”要求（有品牌名稱(chēng)、品牌標(biāo)識(shí)、工作體系、創(chuàng)建措施、氛圍滲透、成果展示、科研提升、師生認(rèn)同）積極創(chuàng)建德育品牌。全面推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)精品課程建設(shè)，密切教學(xué)與生產(chǎn)、科研的結(jié)合，加大工學(xué)結(jié)合的力度，使教學(xué)內(nèi)容直接反映最新的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的要求。以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為龍頭，完善人才培養(yǎng)方案，新創(chuàng)建市級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)21個(gè)，力爭(zhēng)新創(chuàng)建6個(gè)以上省級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)。 

抓教育質(zhì)量。加強(qiáng)我市職業(yè)教育教科研組織建設(shè)，健全教科研網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整、充實(shí)、完善了21個(gè)組別的中心組建設(shè)，推動(dòng)全市職業(yè)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。同時(shí)，還對(duì)職業(yè)學(xué)校每年的招生情況、技能大賽、對(duì)口單招、教科研、省級(jí)項(xiàng)目等指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)和綜合排名。通過(guò)“名師工作室”創(chuàng)建、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育工程等項(xiàng)目進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)和水平，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、底蘊(yùn)深厚、引領(lǐng)性強(qiáng)的職教教師隊(duì)伍。 

抓改革創(chuàng)新。從招生、教學(xué)、師資、經(jīng)費(fèi)投入、就業(yè)等方面，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)預(yù)警評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)其中陳舊落后的、不符合產(chǎn)業(yè)需求的、重復(fù)性較大的30個(gè)專(zhuān)業(yè)停止招生，淘汰率達(dá)7.81%。從建立與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的職業(yè)教育體系出發(fā)，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技能型人才的需要，積極推進(jìn)中高等職教銜接體系建設(shè)。今年，我市9所中職校與6所高職院合作申報(bào)37個(gè)高職專(zhuān)業(yè)的省級(jí)銜接試點(diǎn)項(xiàng)目，3所中職校與6所應(yīng)用型本科合作申報(bào)8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)省級(jí)銜接試點(diǎn)項(xiàng)目，同時(shí)有5所高職院校、7所中職學(xué)校、14個(gè)企業(yè)以10項(xiàng)課題的形式聯(lián)合開(kāi)發(fā)銜接課程體系。 

抓發(fā)展提升。認(rèn)真探索高等職業(yè)教育辦學(xué)新模式，南通中專(zhuān)、如東中專(zhuān)通過(guò)了申辦江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院的現(xiàn)場(chǎng)考察，海門(mén)中專(zhuān)申辦江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院的材料已經(jīng)上報(bào)。進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)工作，如皋中專(zhuān)已經(jīng)基本完成了建設(shè)任務(wù)，通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，海門(mén)中專(zhuān)也較好地達(dá)到了中期序時(shí)目標(biāo)，順利轉(zhuǎn)入下一階段建設(shè)。