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濮陽(yáng)市加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

2014-07-22 08:18    來(lái)源:濮陽(yáng)市政府    作者:采編    閱讀:48次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]日前,記者自市政府獲悉,濮陽(yáng)市將出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》,明確今后要進(jìn)一步加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。 《意見》明確了濮陽(yáng)市特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)架,即適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,體現(xiàn)終身教育理念,中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。濮陽(yáng)市未來(lái)幾年及更長(zhǎng)..

    日前,記者自市政府獲悉,濮陽(yáng)市將出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》,明確今后要進(jìn)一步加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

  《意見》明確了濮陽(yáng)市特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)架,即適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,體現(xiàn)終身教育理念,中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。濮陽(yáng)市未來(lái)幾年及更長(zhǎng)一段時(shí)期的職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)為:到2018年,職業(yè)院校主要辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼職“雙師型”教師占專任教師的比例在70%以上;學(xué)生獲取“雙證書”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書)率在90%以上;中、高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率分別保持在95%和90%以上、對(duì)口就業(yè)率分別在70%和65%以上。到2020年,中等職業(yè)教育在校生達(dá)到8萬(wàn)人,高等職業(yè)教育在校生達(dá)到3萬(wàn)人。

  就如何加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系,《意見》提出:鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作,落實(shí)好職普招生大體相當(dāng)?shù)囊螅涌炱占案咧须A段教育。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過(guò)兼并、托管、合作辦學(xué)等形式,整合辦學(xué)資源,優(yōu)化中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育,實(shí)現(xiàn)就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)。

  創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。專職高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作,培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才,重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí),加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

  完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道。健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法,為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供多種機(jī)會(huì)。探索在國(guó)家、省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)開展“3+2”高等職業(yè)教育試點(diǎn),在國(guó)家、省級(jí)示范性高等職業(yè)院校開展“3+2”應(yīng)用技術(shù)型本科教育試點(diǎn)。適度提高??聘叩嚷殬I(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例。

  積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。加強(qiáng)面向未升學(xué)初高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員等群體的職業(yè)教育和培訓(xùn)。推進(jìn)農(nóng)民繼續(xù)教育工程,創(chuàng)新學(xué)農(nóng)結(jié)合模式。支持有條件的縣區(qū)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育改革發(fā)展示范縣。利用職業(yè)院校資源廣泛開展職工教育培訓(xùn)。

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