全省高職高專院校書記校（院）長讀書會強調 高職高專教育首先要抓教學創(chuàng)新

    8月19日至21日，全省高職高專院校書記校（院）長暑期讀書會在杭州召開。會議強調，學習貫徹全國職業(yè)教育會議精神，要在教學創(chuàng)新上下功夫，每一所高職高專院校都要行動起來，以更自覺、更主動的行動，多形式、多途徑、多領域推進學校的教學創(chuàng)新。

    省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平出席會議并講話。委廳領導汪曉村、鮑學軍、于永明、吳永良、王玉慶出席，全省高職高專院校書記校（院）長，省有關部門處室負責人，省教育廳相關處室和直屬單位負責人參加會議。
    劉希平指出，教學創(chuàng)新是高職高專院校要抓的一項關鍵性工作。應努力深化產教融合。職業(yè)教育抓教學創(chuàng)新，既要做“教”的方面的文章，又要做“產”的方面的文章，更要做二者有機結合、深度融合方面的文章。首先是立足所在區(qū)域，所在行業(yè)，調整優(yōu)化我們的專業(yè)設置。堅持按區(qū)域、行業(yè)需要設置專業(yè)，既考慮為區(qū)域、行業(yè)現(xiàn)實發(fā)展服務，又考慮為區(qū)域、行業(yè)升級轉型服務。力求所設置的專業(yè)更具有前瞻性、引導性，為區(qū)域和行業(yè)的明天發(fā)展培養(yǎng)力量。其次是精選企業(yè)，培育有深度的合作關系。精選的企業(yè)，應在區(qū)域或行業(yè)有較大影響，并代表發(fā)展方向，同時對發(fā)展職業(yè)教育有很好的理解、參與興趣和較強的需求意愿。再次是強化利益聯(lián)系。深度的“產教融合”應建立在產和教的彼此利益關切和緊密聯(lián)系上。更大膽地探索股份制、混合所有制的路子，特別是在學校的二級學院層面、專業(yè)層面，探索股份制、混合所有制，與企業(yè)、行業(yè)組織建立利益共同體。
    應積極深化課程改革。改革課程，首先應該樹立和貫徹選擇性教育的思想。高等院校更適合推廣選擇性教育的思想和以這一思想做統(tǒng)領的課程改革?？梢钥紤]從優(yōu)化課程體系入手。在精心進行頂層設計的基礎上，減少必修課程，增加選修課程，給學生更多的課程選擇權，激發(fā)學生的學習興趣和主動學習的積極性。不僅要給學生更多的課程選擇權，專業(yè)選擇權也要進一步地落實。尤其是對那些學習有困難的學生，我們應主動地指導和幫助他們重新選擇專業(yè)。改革課程，應著力地解決課程與實際脫節(jié)的問題。設置和開發(fā)課程，著眼點不應從學科理論體系出發(fā)，應更多地從企業(yè)、行業(yè)實際需要出發(fā)，把課程開發(fā)開設深深地扎根在企業(yè)行業(yè)的需求之上。同時要積極地推動課程開發(fā)開設與時俱進，不能一次開發(fā)多年不變。
    應不斷地改造課堂。作為管理者，我們更應該關注理念、制度方面的頂層設計。改造課堂，尤其需要樹立和強化以“學”為主的理念，即課堂教學應堅持以學生的“學”為主。改造課堂對于領導來說最為重要的是建立健全制度。要切實落實教師助講培養(yǎng)制度。要建立教師新開課試講把關制度。要嘗試學習中小學教研組集體備課磨課制度。要深入研究改造實踐課堂，著力解決實踐教學中或實踐嚴重不足、或教學嚴重不足的問題。研究改進學生到企業(yè)的實習，增加實習過程中的教學指導，使實習真正成為課堂教學的重要組成部分。
    應打造良好的教學氛圍。干事需要氛圍，教學需要氛圍，推進教學創(chuàng)新更需要氛圍。打造良好的教學氛圍，書記、校（院）長要帶頭，做到每月至少聽一次課，每學期領導班子至少專題研究一次教學，對校內各級領導重視教學、重視教學創(chuàng)新，提出明確的要求。要認真地研究政策導向，學校的資源配置政策，收入分配政策，評先評優(yōu)政策應盡可能地向教學一線教師傾斜。既幫助教學一線的教師改善工作和生活條件，又給教學一線教師更多的精神激勵。切實加強學生學業(yè)管理，按照從嚴管理貫穿始終、關心幫助貫穿始終的要求，切實從嚴管理學生學業(yè)。從明年開始，將在高校全面建立校（院）長教學工作述職測評制度。
    會上，中山大學原校長黃達人、山西財政稅務專科學校副校長趙麗生、華東師范大學職成教研究所所長石偉平應邀作了專題報告。浙江交通職業(yè)技術學院、金華職業(yè)技術學院、溫州職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院、寧波城市職業(yè)技術學院等院校負責人分別介紹了本校教學創(chuàng)新、校企合作的經驗和做法。
    會議還對高校貫徹落實本次讀書會精神，啟動制訂學校“課堂教學創(chuàng)新行動計劃”實施方案，做好今年的教師職稱評定工作，規(guī)范成人教育和繼續(xù)教育辦學問題提出了要求。