職業(yè)教育對口支援 幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)

兩年前，剛到新疆喀什地區(qū)莎車縣的陳敏發(fā)現(xiàn)，9月白葡萄大量上市的時候，莎車批發(fā)價不過兩塊錢一公斤，到國慶期間，葡萄價格就漲了一倍；關(guān)鍵是同一品種的葡萄在上海，已經(jīng)賣到了35元每公斤。"這種價格的變化，除了物流運輸?shù)挠绊?，還直接受當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品保鮮加工技術(shù)的作用。"陳敏說。如果是商人，這么大的價差，看到的是商機，而陳敏，作為上海市第九批援疆干部人才、掛職莎車縣職業(yè)技術(shù)學校的業(yè)務(wù)副校長，想到的卻是，應(yīng)該結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)特色，將農(nóng)產(chǎn)品加工與保鮮專業(yè)作為職校的下一個發(fā)展方向。

陳敏不過是上海職業(yè)教育援疆的一個縮影。2010年，中央啟動新一輪對口援疆工作，上海調(diào)整對口支援喀什地區(qū)莎車、澤普、葉城、巴楚四縣。2014年，上海-喀什職業(yè)教育聯(lián)盟成立，滬上14所中高職院校，與上海對口支援的喀什地區(qū)職校結(jié)成"二對一"幫扶關(guān)系，以職業(yè)教育幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，脫貧致富。隨著職業(yè)教育越辦越好，當?shù)氐暮⒆佣贾鲃觼韺W習技能，只為有一天靠自己的雙手勤勞致富。

"接地氣"新專業(yè)，市場人才需求"爆棚"

正在莎車縣職業(yè)技術(shù)學校就讀的學生亞森·卡熱，來自于莎車縣"櫻桃之鄉(xiāng)"米夏鄉(xiāng)的貧困家庭，在去年入學專業(yè)選擇上，他一眼就看中了學校新建成的特色專業(yè)——"農(nóng)產(chǎn)品加工與保鮮"。

學習了果蔬保鮮專業(yè)知識后，亞森·卡熱初步算了一筆明年家庭經(jīng)濟賬，"通過氣調(diào)保鮮，我們家的櫻桃可以延期保存到7、8月份，單價可以從6月份盛果期的50元一公斤上漲到100-120元一公斤，這樣，我們家的3畝櫻桃收入可以翻番，明年起，我們家就可以摘掉‘貧困戶’的帽子了"！

據(jù)陳敏介紹，農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工專業(yè)成立于2016年7月，該專業(yè)不僅致力于農(nóng)產(chǎn)品的保鮮工作，還于2017年建成一條完整的果蔬汁生產(chǎn)線和果蔬干燥設(shè)備，進行干果制作；2018年更是建立農(nóng)產(chǎn)品檢測實驗室，對農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)獸藥殘留和營養(yǎng)成分進行檢測。

這一"接地氣"的專業(yè)，得到了企業(yè)的一致好評。"我們已和當?shù)厝移髽I(yè)開展校企合作，現(xiàn)在以訂單培養(yǎng)的模式為企業(yè)輸送人才。"農(nóng)產(chǎn)品加工與保鮮專業(yè)的部長關(guān)小春介紹，農(nóng)產(chǎn)品保鮮加工專業(yè)已經(jīng)招收了兩屆、共150名學生，第一批學生明年6月畢業(yè)，將赴"虛席以待"的崗位工作。

說起莎車縣職業(yè)技術(shù)學校，很多人并不陌生。2014年5月，莎車縣職業(yè)技術(shù)學校有四名學生代表新疆，參加2015年全國職業(yè)院校技能大賽汽車運用與維修賽項目，參賽選手全部獲獎，這也是汽修國賽上第一次有了新疆維吾爾族選手的身影。2016年的國賽上，又第一次有了來自新疆的國家級裁判員。如今，從莎車縣職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)的學生，就業(yè)率達95%，工作收入從每月500元大幅上升到每月1800元。"莎車縣職業(yè)技術(shù)學校兩個校區(qū)共有近12000名學生，這12000個孩子，直接影響了12000個家庭的脫貧情況。"陳敏說，作為職校校長，他一直深感壓力，職業(yè)教育辦得好不好，直接影響莎車縣的孩子們能否走出貧困。

對口職業(yè)學校成績斐然

人才供不應(yīng)求的狀況并不是一時一地的成果。在喀什地區(qū)中等職業(yè)學校，服裝縫制的專業(yè)課上，三個班級100多名學生，正在同時進行縫制訓練。"2017年紡織班不過兩個，但今年一下子擴展到19個班級，因為人才需求太旺盛了！"專業(yè)負責人李芝琴說，"第一期160多名學生已經(jīng)臨崗實習，但對應(yīng)的人才缺口，仍有三分之一。"

阿斯耶·買買提依明是服裝縫制課的專業(yè)課老師，2015年6月畢業(yè)于東華大學的她，本身就來自喀什。"畢業(yè)的時候，老師告訴我，在我的家鄉(xiāng)有一個適合我的機會，衡量再三，我就回來了。"在喀什地區(qū)中等職業(yè)學校的三年，阿斯耶經(jīng)歷了服裝專業(yè)從無到有的誕生，直到去年，該專業(yè)學生獲得了喀什地區(qū)服裝大賽的三等獎。

"這要感謝我的母?！獤|華大學的支持。"指著走廊上的教師一覽表，阿斯耶告訴記者，現(xiàn)在14個任教老師中，有一半是來自東華大學的援疆教師。兩年多來，在以東華大學為龍頭、聯(lián)合上海多家中高職院校的組合幫扶下，學校創(chuàng)辦了紡織服裝類專業(yè)，擁有了專業(yè)教師團隊，完成了專業(yè)體系建設(shè)，開發(fā)了2個專業(yè)20門核心課程教學資源庫和共享軟件平臺，建成了紡織服裝理實一體化實訓（驗）室和專業(yè)圖書資料室，成立了紡織服裝專業(yè)校企合作委員會。

在上海援疆的莎車、澤普、葉城、巴楚四縣，幾年來，援疆資金已累計投入超過3億元。目前，莎車縣職校的服裝、汽修、焊接、鉗工實訓車間，澤普縣職高的民族手工藝、物業(yè)維修、電工電子、計算機運用實訓教室，葉城縣職高的建筑、烹飪實訓設(shè)施，巴楚縣職校的西點制作實訓室等都已建成并投入運營，四縣職校的硬件水平均已具備申請自治區(qū)示范性學校的條件。在新疆自治區(qū)職業(yè)技能大賽上，莎車縣第二職業(yè)學校和巴楚縣職業(yè)學校的學生共獲得五個一等獎，創(chuàng)造了歷史最好成績。

建立機制，培訓一支"永不走"的教師隊伍

以促進就業(yè)為導(dǎo)向，一人就業(yè)全家脫貧，職業(yè)教育在扶貧扶智中發(fā)揮著不可替代作用。2年來，上海規(guī)劃幫扶喀什重點建設(shè)的10個職教專業(yè)，初現(xiàn)育人成果。

然而事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人?？κ铂F(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立，需要一支靠得上、留得住、用得好、帶不走的教師隊伍和管理人才隊伍。

今年4月，陳敏帶隊15位莎車縣職業(yè)技術(shù)學校教師赴上海培訓學習，先后到上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、金山食品學校、浦東振華職校學習取經(jīng)，從管理到專業(yè)學習上海先進經(jīng)驗，他們還與上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院達成了遠程網(wǎng)絡(luò)教學資源合作，實現(xiàn)了滬喀兩地課程資源共享，為專業(yè)課程建設(shè)注入強大的上海力量。

在整個喀什地區(qū)，上海援疆既依托上海后方學校，把好老師  "請進來"，組織星光計劃  "金牌教練"、國家級重點職業(yè)院校名師等組成講師團送教上門；又立足喀什學校實際，把好苗子"送出去"，支持40多名喀什地區(qū)的專業(yè)教師到上海進行掛職培訓。

為了更好地支持職業(yè)教育發(fā)展，2014年，在上海市教委支持下，滬喀兩地依托上海后方的職教資源，創(chuàng)新機制，建立了上海-喀什職業(yè)教育聯(lián)盟，采取"學校+企業(yè)+行業(yè)"的模式，通過資源整合、信息互通和項目化運作，加強兩地職業(yè)教育合作，打造現(xiàn)代職業(yè)教育幫扶格局。

經(jīng)過四年多的發(fā)展，滬喀職教聯(lián)盟已吸引6家行業(yè)協(xié)會，24家企業(yè)，26家職業(yè)院校加入，聯(lián)盟成員從剛成立的78家發(fā)展成現(xiàn)在的99家。

而今年，上海14所中高職院校對口喀什地區(qū)3所、對口四縣4所職業(yè)學校，在專業(yè)建設(shè)、師資培訓、課程教材開發(fā)、實訓基地建設(shè)等方面開展全面精準幫扶，助推喀什地區(qū)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)并快速發(fā)展。