職業(yè)教育助考生圓夢(mèng)

B04版、B05版、B11版、B12版

　　目前，長(zhǎng)春市普通高中招生工作已接近尾聲，中等職業(yè)學(xué)校招生工作正在進(jìn)行。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子究竟該讀普通高中還是讀中等職業(yè)學(xué)校舉棋不定。還有些中考分?jǐn)?shù)尚未達(dá)到普通高中錄取線和不具備讀普通高中條件的學(xué)生也在考千方百計(jì)地想要擠進(jìn)普通高中，而忽視了選擇原本非常適合這部分學(xué)生就讀的中等職業(yè)學(xué)校。對(duì)此，記者采訪了市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省、市有關(guān)專家。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，相關(guān)人士解答如下。

一、中等職業(yè)教育與普通高中教育有什么區(qū)別？

　　中等職業(yè)教育與普通高中教育同屬于高中階段教育，都是國(guó)民教育體系的重要組成部分。中等職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，突出專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)操作能力的培養(yǎng)，教育內(nèi)容上側(cè)重實(shí)踐性和應(yīng)用性，學(xué)生畢業(yè)可以直接就業(yè)，也可以選擇升學(xué)。

　　近些年，由于社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)和普通教育的盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致職業(yè)教育生源不足，“技工荒”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，普通教育生源過(guò)剩，“大學(xué)生就業(yè)難”的壓力始終難緩解。為此國(guó)家出臺(tái)政策調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，要求各地統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作，落實(shí)好職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?，引?dǎo)廣大學(xué)生就讀職業(yè)教育。

　　鼓勵(lì)適合的孩子通過(guò)職業(yè)教育擁有穩(wěn)定且高技術(shù)含量的職業(yè)，是考生和家長(zhǎng)明智的選擇。目前，我國(guó)高職畢業(yè)生初次就業(yè)率僅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95%以上，這為職業(yè)教育重要性做了最有說(shuō)服力的注腳。

　　當(dāng)前我國(guó)出現(xiàn)的三個(gè)現(xiàn)象值得深思，一是技術(shù)技能人才的嚴(yán)重缺乏已引起政府、企業(yè)界、教育界的高度重視，“職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的‘軟實(shí)力’”正逐步成為社會(huì)共識(shí)；二是技術(shù)技能人才開始吃香，社會(huì)地位、工資待遇都有大幅度提升，目前，中級(jí)技工的工資要高于本科生，高級(jí)技工的工資要高于碩士研究生，年薪十幾萬(wàn)的技術(shù)工人已不鮮見(jiàn)；第三個(gè)現(xiàn)象是“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)觀念正在向“技而精則業(yè)”轉(zhuǎn)變。近幾年，初、高中畢業(yè)生選擇就讀職業(yè)學(xué)校的逐年遞增，甚至有本科畢業(yè)生因找不到工作而到職業(yè)學(xué)?！盎貭t”，企業(yè)在職人員、轉(zhuǎn)崗人員、待業(yè)人員紛紛尋求職業(yè)培訓(xùn)以增強(qiáng)職場(chǎng)生存能力，更多人認(rèn)識(shí)到選擇職業(yè)教育同樣能為職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端。

二、目前長(zhǎng)春市職業(yè)教育發(fā)展的總體情況如何？

　　目前，長(zhǎng)春市共有中等職業(yè)學(xué)校105所，在校生7.7萬(wàn)人，有教職員工8170人。共開設(shè)加工制造、交通運(yùn)輸、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等17大類166個(gè)專業(yè)511個(gè)專業(yè)點(diǎn)。擁有國(guó)家中職示范校6所，省級(jí)以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校13所，國(guó)家、省、市級(jí)骨干示范專業(yè)60個(gè)。

　　近年來(lái)，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的宏觀背景下，長(zhǎng)春市職業(yè)教育獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。尤其是2011年以來(lái)，全面實(shí)施了《長(zhǎng)春市中等職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》，共實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目14個(gè)，子項(xiàng)目465個(gè)，投入資金9.4億元。職業(yè)院校校園和校舍面積分別增加81萬(wàn)平方米和35萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值增加2.2億元，“雙師型”教師比例增加23%。入選國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)量占全省的40%；省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)既〉?5%；學(xué)生獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)牌171塊，占全省獲獎(jiǎng)總數(shù)的75%。全國(guó)職業(yè)院校各類教學(xué)大賽成績(jī)始終保持前列。三年累計(jì)培養(yǎng)技術(shù)技能人才10萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

　　結(jié)合貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，長(zhǎng)春市正在謀劃2015-2020年加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)，職業(yè)教育將進(jìn)入新的發(fā)展階段，改革發(fā)展的力度將空前加大。

三、長(zhǎng)春市對(duì)技術(shù)技能人才的需求狀況如何？

　　在我國(guó)，與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)相匹配的技術(shù)技能人才缺乏已是不爭(zhēng)的事實(shí)，特別是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、技術(shù)密集型企業(yè)增多，技術(shù)技能人才短缺現(xiàn)象將更為突出。有資料顯示，我國(guó)僅數(shù)控機(jī)床操作工的短缺量就高達(dá)60萬(wàn)人，有的企業(yè)為一些高級(jí)技工崗位開出年薪幾十萬(wàn)的高價(jià)卻招不到人，最后不得不聘請(qǐng)國(guó)外下崗的高級(jí)技工。

　　未來(lái)幾年，是長(zhǎng)春市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段。長(zhǎng)春將建設(shè)國(guó)家新型工業(yè)化基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地和東北現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心，打造國(guó)家沿邊開發(fā)開放的長(zhǎng)吉圖戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)高地和東北亞區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作核心，重點(diǎn)擴(kuò)張汽車及零部件、軌道客車和裝備制造、農(nóng)產(chǎn)品加工“三優(yōu)”產(chǎn)業(yè)，做強(qiáng)先進(jìn)裝備制造、光電信息、生物和醫(yī)藥、新能源、新材料“五新”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代物流、現(xiàn)代金融、文化創(chuàng)意、旅游會(huì)展、信息服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，積極發(fā)展餐飲、文化、商貿(mào)等生活性服務(wù)業(yè)，堅(jiān)持走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。這些都迫切需要一大批適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新工藝的技術(shù)技能人才作為支撐。根據(jù)調(diào)研分析預(yù)測(cè)，未來(lái)五年，長(zhǎng)春市技術(shù)技能人才缺口約52萬(wàn)人左右，年均缺口在10萬(wàn)人以上，其中汽車、裝備制造、建筑、文化等產(chǎn)業(yè)未來(lái)五年缺口都在5萬(wàn)人以上。

四、長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

　　近年來(lái)，長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率出現(xiàn)持續(xù)高漲的勢(shì)頭，已連續(xù)五年保持在95%以上，許多專業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)就被用人單位提前預(yù)訂，有些專業(yè)學(xué)生剛一入校即與用人單位簽訂了就業(yè)合同。中職畢業(yè)生就業(yè)率居高不下，是社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才旺盛需求的反映，也是職業(yè)學(xué)校得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，這種優(yōu)勢(shì)源于三個(gè)方面。

　　一是專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。學(xué)校緊緊圍繞區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，及時(shí)淘汰社會(huì)需求量小、學(xué)生就業(yè)困難的專業(yè)，緊跟產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)新專業(yè)。

　　二是課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。學(xué)校普遍與企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與崗位要求的緊密銜接。

　　三是教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。推行校企一體化培養(yǎng)模式，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，企業(yè)參與教學(xué)全過(guò)程。目前，有300多名企業(yè)高技能人才和能工巧匠在長(zhǎng)春市職業(yè)院校兼職任教?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“案例教學(xué)”等理實(shí)一體的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的就業(yè)能力。

　　職業(yè)教育讓越來(lái)越多的青年實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后，在上“三險(xiǎn)”、“五險(xiǎn)”的前提下，月薪達(dá)到本科畢業(yè)生的薪酬水平，因技能精湛而獲得高薪待遇的畢業(yè)生也大有人在。許多畢業(yè)生走上了令本科生羨慕的工作崗位，如進(jìn)入國(guó)有大中型企業(yè)、合資企業(yè)、航空公司等，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生已經(jīng)成為工作單位的業(yè)務(wù)骨干，有的因工作業(yè)績(jī)突出受到國(guó)家、省、市表彰。獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的一汽工人王洪軍就是長(zhǎng)春市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的杰出代表。

五、長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校如何報(bào)名和錄??？

　　長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校招生工作原則上以兩種方式進(jìn)行。一是納入中考計(jì)劃，在中考報(bào)名時(shí)填報(bào)志愿，統(tǒng)一錄??；二是學(xué)生可持初中及初中以上畢業(yè)證書直接到各中等職業(yè)學(xué)校報(bào)名，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)需求組織考試、面試或考核。對(duì)基本完成義務(wù)教育，但因未參加中考沒(méi)有獲得初中畢業(yè)證書的，學(xué)?？己嘶蛎嬖嚭细瘢梢凿浫。?、市教育行政部門和招生部門統(tǒng)一辦理注冊(cè)和錄取手續(xù)。

　　中等職業(yè)學(xué)校除招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生外，面向社會(huì)各類群體招生，具備條件的高中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生、退役軍人、企業(yè)下崗人員、社會(huì)青年等均可報(bào)名。

　　中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者學(xué)制確定為三年；招收高中及高中以上學(xué)歷的各類人員，單獨(dú)編班，學(xué)制可確定為二年。

　　同時(shí)，鄭重提醒考生和家長(zhǎng)，學(xué)生選擇中等職業(yè)學(xué)校要通過(guò)正規(guī)途徑向教育行政部門咨詢中職學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)，不要輕信各類中介機(jī)構(gòu)、中介人員或各類招生廣告發(fā)布的信息，也不要輕易將個(gè)人信息提供給他人。查詢中職招生信息，可撥打教育行政部門咨詢電話、查閱《長(zhǎng)春市高級(jí)中等學(xué)校招生指南》和有關(guān)部門發(fā)布的招生計(jì)劃、登錄長(zhǎng)春教育網(wǎng)、長(zhǎng)春職教網(wǎng)等。如果具備條件，建議考生和家長(zhǎng)到中職學(xué)校實(shí)地考察，了解學(xué)校的辦學(xué)條件、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、學(xué)生管理、就業(yè)情況等，根據(jù)孩子的興趣和專長(zhǎng)選擇好所學(xué)專業(yè)。

六、中等職業(yè)學(xué)校如何收費(fèi)？有何助學(xué)政策？

　　長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校每年學(xué)費(fèi)一般在2200元～2700元之間，只有個(gè)別專業(yè)達(dá)到每年3000元以上。同時(shí)，國(guó)家、省、市還出臺(tái)了一系列助學(xué)政策，鼓勵(lì)學(xué)生就讀職業(yè)教育。

　　一是對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）。

　　二是對(duì)在職業(yè)教育行政管理部門依法批準(zhǔn)、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的一、二年級(jí)農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每年免除2000元學(xué)費(fèi)。

　　三是對(duì)在中等職業(yè)學(xué)校就讀的具有全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每生每年補(bǔ)助1500元。

　　四是對(duì)在中等職業(yè)學(xué)校就讀具有全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)長(zhǎng)春市市區(qū)城市戶籍沒(méi)有享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策的學(xué)生，每生每年免除1000元學(xué)費(fèi)。

　　五是各中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置不同形式的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助等資助項(xiàng)目。

　　長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生資助政策基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

七、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生有機(jī)會(huì)升學(xué)嗎？

　　目前，國(guó)家正在加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，這一體系是開放性的、終身性的，具體表現(xiàn)一是向普通教育和成人、繼續(xù)教育的開放，二是關(guān)注學(xué)生的生涯發(fā)展全過(guò)程，三是縱向上實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)部的銜接。《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的培養(yǎng)層次進(jìn)行了進(jìn)一步界定，重新劃分了教育體系。今后的職業(yè)教育將包括高中段、?？?、本科和研究生幾個(gè)階段，還要有與職業(yè)教育特點(diǎn)相符合的學(xué)位制度，既豐富了職業(yè)教育的層次，也使職業(yè)教育培養(yǎng)人的目標(biāo)發(fā)生了變化。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立，技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的“立交橋”已開始打通，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)的渠道會(huì)日益暢通，發(fā)展的空間也將日益廣闊。

　　目前，長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生有四條途徑可以升學(xué)，且升學(xué)比例也在逐年擴(kuò)大。

　　一是對(duì)口招生。每年省內(nèi)高等學(xué)校要單獨(dú)面向中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生下達(dá)一部分招生計(jì)劃，單獨(dú)命題，單獨(dú)錄取，許多中職畢業(yè)生繞開了高考獨(dú)木橋上的激烈拼搶，通過(guò)中職教育實(shí)現(xiàn)了讀?？?、上本科的愿望。

　　二是單獨(dú)招生。每年省內(nèi)部分高職院校實(shí)行提前單獨(dú)招生，除面向普通高中外，還要向中職學(xué)校單獨(dú)下達(dá)一部分招生計(jì)劃，單獨(dú)命題，單獨(dú)錄取。以技能見(jiàn)長(zhǎng)的中職學(xué)生，升入高職后，在技術(shù)技能上表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三是專科、本科直通車。經(jīng)吉林省教育廳批準(zhǔn)，長(zhǎng)春市在部分示范性中職學(xué)校啟動(dòng)中職與高職、中職與本科銜接貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。包括：中職-本科“3+4”銜接，學(xué)生在中職讀3年，成績(jī)合格轉(zhuǎn)段升入對(duì)應(yīng)本科院校學(xué)習(xí)4年，完成學(xué)業(yè)頒發(fā)本科院校畢業(yè)證書；中職-高職“2+3”銜接，學(xué)生在中職讀2年，高職讀3年，畢業(yè)頒發(fā)高職院校畢業(yè)證書；中職-高職“五年一貫制”銜接，5年均在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，前3年注冊(cè)中職學(xué)籍，后2年學(xué)籍轉(zhuǎn)入高職院校，畢業(yè)頒發(fā)高職院校畢業(yè)證書。這些銜接培養(yǎng)項(xiàng)目，由本科院校、中職學(xué)校、高職院校統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，共同組織實(shí)施，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才。今年中職-高職、中職-本科銜接的招生計(jì)劃近2000人，學(xué)生選擇這一模式被錄取，等于初中畢業(yè)直接進(jìn)入了?？?、本科院校學(xué)習(xí)。

　　四是參加普通高考。中職畢業(yè)生允許參加普通高考，尤其是藝術(shù)類中職學(xué)生報(bào)考藝術(shù)院校更有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

八、哪些學(xué)生適合就讀職業(yè)學(xué)校？

　　在一些家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念中，只有讓孩子上普通高中將來(lái)讀大學(xué)才有出息，讀中等職業(yè)學(xué)校則沒(méi)面子，盡管孩子文化課學(xué)習(xí)很吃力，即使家庭比較困難，也要想方設(shè)法不惜一切代價(jià)讓孩子讀普通高中。三年苦心焦慮，家長(zhǎng)飽受煎熬，孩子喪失了信心，失去了熱情，即使勉強(qiáng)考入一所高校，畢業(yè)還可能就不了業(yè)。與其如此，不如選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)一門過(guò)硬的本領(lǐng)，謀一份可靠的職業(yè)，同時(shí)提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　職業(yè)教育是“面向人人的教育”，職業(yè)學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向愿意學(xué)習(xí)一門技術(shù)的各類人員敞開。文化課基礎(chǔ)好、有一定專長(zhǎng)的學(xué)生固然成功的可能性大，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生也完全能通過(guò)職業(yè)教育學(xué)到謀生的本領(lǐng)。近年來(lái)，一批批不被普通教育看好甚至被普通教育“淘汰”的學(xué)生通過(guò)職業(yè)教育走向企業(yè)的技術(shù)崗位，成為企業(yè)的“香餑餑”，這樣的例子不勝枚舉。

　　我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差而動(dòng)手能力強(qiáng)、因種種原因厭學(xué)而對(duì)實(shí)踐操作有興趣、文化課底子薄讀普通高中困難、升入重點(diǎn)大學(xué)無(wú)望、家庭生活困難想及早就業(yè)幫助家庭擺脫困境、對(duì)某一專業(yè)、某一技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，更應(yīng)該選擇職業(yè)教育去開拓屬于自己的一片天地。

九、給中考考生家長(zhǎng)和學(xué)生的建議。

　　民間早有“家有千畝良田，不如一技在身”、“薄技在身勝過(guò)積財(cái)千萬(wàn)”的說(shuō)法，只要真正掌握一門技藝，就能把一輩子的飯碗端起來(lái)。面對(duì)“高等院校人滿為患，畢業(yè)生一職難求，而高級(jí)技工少之又少，一人難求”的現(xiàn)狀，面對(duì)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革和公共服務(wù)對(duì)技術(shù)技能人才需求旺盛的大好機(jī)遇，大量初、中、高級(jí)技術(shù)技能人才將大有用武之地?！敖逃菄?guó)計(jì)，也是民生”，職業(yè)教育尤其如此，對(duì)于那些讀普通教育升學(xué)潛力不大的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，讀中職學(xué)校及早學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)，及早掌握謀生的本領(lǐng)，或通過(guò)中職教育實(shí)現(xiàn)升學(xué)的目標(biāo)，比上普通高中更實(shí)際一些。教育部門呼吁廣大青年學(xué)生踴躍就讀職業(yè)教育，在另一片廣闊天地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想。

　　現(xiàn)將中等職業(yè)學(xué)校招生咨詢電話公布給考生和家長(zhǎng)，歡迎考生和家長(zhǎng)咨詢。

■咨詢電話：

0431-88787069、88787070