衡水職教中心管理嚴(yán)格嗎？衡水職教中心實(shí)行封閉式“準(zhǔn)軍事化”管理，培養(yǎng)學(xué)生“能吃苦、能戰(zhàn)斗、有耐力、講學(xué)習(xí)”的健全人格和健康體魄。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以能力為本位開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程。減少文化課比例，圍繞專(zhuān)業(yè)設(shè)課程，本著有用、實(shí)用、夠用的原則，簡(jiǎn)化文化課、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課，對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人才培養(yǎng)，這一總線編輯教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的文化課和專(zhuān)業(yè)課比例更趨合理。文化課和專(zhuān)業(yè)課比例：一年級(jí)1/1；二年級(jí)1/2；三年級(jí)1/3。衡水職教中心加大實(shí)踐、實(shí)習(xí)力度，讓學(xué)生實(shí)踐中學(xué)，學(xué)中實(shí)踐，充分滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！肮艿脟?yán)、學(xué)得實(shí)、分得好”的愿望，就業(yè)率達(dá)96%以上，形成了服務(wù)當(dāng)?shù)?，放眼京津，輻射山東、上海、廣州、蘇州的就業(yè)格局。
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