學(xué)前教育
學(xué)前教育（preschool education）是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。是幼兒教師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃，科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種“刺激”，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展需要，具有一定學(xué)前專業(yè)的基本理論、基本技能知識(shí)，具有職業(yè)基本素養(yǎng)和職業(yè)能力的知識(shí)型、技能型人才。培養(yǎng)學(xué)生擁有在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)輔助教師從事保育、保健工作，以及教育教學(xué)和管理工作的能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型人才。因此，班級(jí)培養(yǎng)方案需要跟專業(yè)培養(yǎng)要求保持一致，旨在培養(yǎng)適合、適應(yīng)幼兒園工作的優(yōu)秀教師和保育員。
專業(yè)課程
聲樂與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈奏、舞蹈、美術(shù)和幼兒手工制作、樂理與視唱、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育心理學(xué)、幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒語言教學(xué)法、幼兒保育、幼兒科學(xué)教學(xué)法、幼兒藝術(shù)教學(xué)法、幼兒教師口語與普通話、幼兒園工作規(guī)程等。
就業(yè)方向
方向一：教育教學(xué)方向
對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們來說，做幼兒教師是對(duì)口的就業(yè)方向。
公立幼兒園
想要做幼師的小伙伴們可以去幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和興趣特長班等。公立幼兒園需要考編制，公立幼兒園的好處是，如果拿到了編制，工作會(huì)穩(wěn)定不少，薪資待遇也明顯地比編外人員好一些。
私立幼兒園
現(xiàn)在私立幼兒園師資十分缺乏，也很有發(fā)展前途?，F(xiàn)在幼師這個(gè)行業(yè)正處于上升時(shí)期，未來肯定會(huì)有更多的私立幼兒園來填補(bǔ)公立幼兒園的教育空缺，也就需要更多咱們專業(yè)的人才來做幼師。私立幼兒園雖然沒有編制，但好一些的私立幼兒園發(fā)展前景和薪資待遇都比公立學(xué)校的要好。同學(xué)們可以一邊在私立幼兒園工作，一邊帶幾個(gè)興趣特長班，收入也不錯(cuò)。如果能在幼兒園帶班，未來可以向園長的方向發(fā)展。
早教機(jī)構(gòu)
好一些的早教機(jī)構(gòu)也是不錯(cuò)的選擇，或許壓力會(huì)比公立幼兒園大，但是相應(yīng)的能學(xué)到的東西也更多，前途更廣，更適合那些喜歡挑戰(zhàn)、看重長期回報(bào)的同學(xué)們。
方向二：兒童出版物的策劃和編輯
可以在教育出版領(lǐng)域從事與兒童相關(guān)的圖書、報(bào)刊、雜志等的策劃或編輯工作。這類工作一般都要求應(yīng)聘者是學(xué)前教育或幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生。
方向三：兒童心理指導(dǎo)
專業(yè)課程中也學(xué)習(xí)了心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等課程，對(duì)幼兒心理感興趣的同學(xué)可以專攻兒童心理指導(dǎo)方向，在學(xué)校、青少年活動(dòng)中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事兒童心理指導(dǎo)工作。
