所謂“衣食住行”，衣在首位，足以見得它對我們有多么重要。唐山服裝剪裁學校成立于1992年，開辦以來培養(yǎng)了大批學員，為服裝行業(yè)輸送了大批的人才。那么唐山服裝剪裁學校都開設了哪些課程？
唐山服裝剪裁學校課程設置
精工織補：教授羽絨服，羊絨衫，牛仔褲等服裝，因硬物的劃破、煙頭燙等造成損傷的織補技藝，經修補后破損的壞洞都會變美麗。學時一個月。
服裝刺繡：教授各種款式服裝的刺繡，包括高端旗袍，唐裝和羊毛衫等。學時一個月。
立體裁剪和平面裁剪的區(qū)別
立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上，通過分割、折疊、抽縮、拉展等技術手法制成預先構思好的服裝造型，再從人臺或人體上取下布樣在平臺 上進行修正，并轉換成服裝紙樣再制成服裝的技術手段.
☆ 平面結構的優(yōu)勢
（1）平面結構是實踐經驗總結后的升華，因此，具有很強的理論性。
（2）平面結構尺寸較為固定，比例分配相對合理，具有教強的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。
（3）由于平面結構的可操作性，對于一些定型產品而言是提高生產效率的一個有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。
（4）平面結構在松量的控制上，能夠有據可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學者掌握與運用。
☆ 立體裁剪的優(yōu)勢
（1） 立體裁剪是以人臺或模特為操作對象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學性。
（2）立體裁剪的整個過程實際上是二次設計、結構設計以及裁剪的集合體，操作的過程實質就是一個美感體驗的過程，因此立體裁剪有助于設計的完善。
（3）立體裁剪是直接對布料進行的一種操作方式，所以，對面料的性能有更強的感受，在造型表達上更加多樣化，許多富有創(chuàng)造性的造型都是運用了立體裁剪來完成的。
唐山服裝剪裁學校學員隨到隨學，包教包會，學員可以先聽課，后交費，學不會，不收費，學?？蓚魇陂_店經驗，輔助開店，也可唐山榮華服裝學校留用，學校隨時隨地逐一解答，解決難題。唐山服裝剪裁學校歡迎大家學習。
