教學(xué)師資現(xiàn)狀
現(xiàn)有專兼職任課教師 170 余名，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均持有高級中學(xué)和大學(xué)教師資格證書，中高級職稱占比 56%，雙師型教師占比 27%。2019 年的教師儲備將達(dá)到現(xiàn)有教師的 150%左右，專任教師總數(shù)預(yù)計達(dá)到 260名左右。
分類指導(dǎo)、因材施教
教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、優(yōu)差幫扶、賞識展示、強(qiáng)化輔導(dǎo)、 總結(jié)反思”的“高效課堂”教學(xué)模式
精品班開班標(biāo)準(zhǔn)
35人小班制授課，匹配優(yōu)質(zhì)的教師資源，一個班級配備一個班主任，5個班級配備一個輔導(dǎo)員。
特色班開班標(biāo)準(zhǔn)
特色班是指：體育、美術(shù)、音樂、語 數(shù)外物理化學(xué)強(qiáng)化輔導(dǎo)。 35人小班制授課，匹配優(yōu)質(zhì)的教師資源，一個班級配備一個班主任，5 個班級配備一個輔導(dǎo)員。（強(qiáng)化輔導(dǎo)班每班級人數(shù)不超過 20人。
以上兩種類型均在 10月份開展入學(xué)測試，本著自愿原則，組建班級。
習(xí)慣養(yǎng)成教育
此項工作主要有軍事素養(yǎng)科完成， 具體工作：
1、對學(xué)校公共區(qū)域出現(xiàn)的學(xué)生不文明行為進(jìn)行登記，與輔導(dǎo)員工作考核直接掛鉤，考核數(shù)據(jù)實(shí)行“日考核”，及時 上云。
2、執(zhí)行學(xué)校各項應(yīng)急預(yù)案，處理學(xué)生的各項重大違紀(jì)違規(guī)行為。
3、分配公共區(qū)域衛(wèi)生責(zé)任田，定于每周二周三下午對教室、宿舍、公共區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，開展評比打分，納入 績效考核。
4、執(zhí)行公寓社區(qū)化管理方案（即：學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、學(xué)生社區(qū)制度建設(shè)工程、學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工程、公寓管理信息化建設(shè)工程、輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度落實(shí)工程為內(nèi)容的“六項工程”）目前已經(jīng)執(zhí)行三項，
好的生活習(xí)慣是學(xué)生一生寶貴財富。
西安現(xiàn)代電子職業(yè)學(xué)校隸屬于科大高新國際教育集團(tuán)。學(xué)校是在原西安渭濱無線電技術(shù)學(xué)校與西安醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校（均成立于 1984年）的基礎(chǔ)上，于 2000年經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)合并更名的一所全日制職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于古都西安南郊大學(xué)城，這里高校林立，文化氣息濃厚。
西安現(xiàn)代電子職業(yè)學(xué)校秉承“博學(xué)弘毅 篤行慎思”的校訓(xùn)，注重學(xué)生“成長力”和“競爭力” 的培養(yǎng)模式，堅持多元化的人才培養(yǎng)觀，構(gòu)建普職教育一體化。滿足學(xué)生升學(xué)和就業(yè)的雙重需求，開辟初中畢業(yè)生長遠(yuǎn)發(fā)展新途徑。
