青島建國職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況如何？現(xiàn)在很多學(xué)生及家長在選擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)先了解一所學(xué)校的辦學(xué)情況。因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)情況能夠直接反映出一所學(xué)校的好與壞。
青島建國職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況
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??1、青島建國職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍
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??青島建國職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教職工
100 余人，教師 90%
以上為本科學(xué)歷，具有中、高級(jí)職稱的教師和具有高級(jí)以上職業(yè)資格的教師占教師總數(shù)80%。返聘退休的中學(xué)高級(jí)教師作為各學(xué)科的帶頭人，招聘具有本科以上學(xué)歷的教師充實(shí)到一線教師隊(duì)伍中，其中研究生學(xué)歷占到教師總數(shù)的30%，定期聘請(qǐng)專家到學(xué)校開展各類講座。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是我校升學(xué)率逐年遞升和學(xué)生升入本科院校的保障。
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??2、青島建國職業(yè)學(xué)校教學(xué)課堂
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??青島建國職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，實(shí)施課前預(yù)習(xí)導(dǎo)讀，課堂探究導(dǎo)學(xué)，知識(shí)應(yīng)用導(dǎo)練，體系拓展導(dǎo)思的教學(xué)流程。落實(shí)“低起點(diǎn)、小步子、勤落實(shí)、快反饋”的教學(xué)思路。采取每課一練，達(dá)標(biāo)鞏固；每周一測(cè)，強(qiáng)化練習(xí)；每月一考，綜合訓(xùn)練的措施。全神聚焦于教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)效果的大化，全面激活學(xué)生的內(nèi)在潛能和動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)“高效教學(xué)”。
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??3、青島建國職業(yè)學(xué)校德育管理
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??青島建國職業(yè)學(xué)校建立了以班主任為主體的德育管理隊(duì)伍、以任課教師為主體的課堂管理隊(duì)伍、以值班教師為主體的常規(guī)管理隊(duì)伍，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理內(nèi)容的全覆蓋管理和學(xué)生管理時(shí)間的全過程管理。學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)格、自律、個(gè)性”德育特點(diǎn)，重點(diǎn)做好環(huán)境熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成、主題活動(dòng)、獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)等德育文化教育。建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生成長軌跡，培育良好習(xí)慣，引領(lǐng)成才之路，取得了顯著成效。
