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完善教學(xué)管理制度。完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)制度，建立了“三個三”教學(xué)監(jiān)控模式，即：三線監(jiān)控——教學(xué)工作線、學(xué)生工作線、教學(xué)督導(dǎo)工作線，三級監(jiān)控——校級、部級、教研組，三評監(jiān)控——學(xué)生評教、教師互評、社會評教相結(jié)合的教育教學(xué)監(jiān)控體制。完善了聽課制度、督導(dǎo)制度、教學(xué)檢查制度、學(xué)生評教制度、教師互評制度，以規(guī)范化管理促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二是建立推門聽課制度，規(guī)范課堂教學(xué)管理。要求中層以上干部、部主任、教研組長每月推門聽課不少于六節(jié)。所有課堂一律開放，所有教師及家長可以隨時進(jìn)入課堂聽課，并使之成為常態(tài)機(jī)制。三是拓寬辦學(xué)渠道，提升專業(yè)建設(shè)水平。明確了專業(yè)部建設(shè)的工作重心，利用專業(yè)優(yōu)勢，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，先后與鄭州渡森服飾有限公司、鄭州思維機(jī)電設(shè)備公司、鄭州思念果嶺山水物業(yè)公司、鄭州豐泰電子有限公司、富士康集團(tuán)等多家企業(yè)開展了職后培訓(xùn)、訂單式培養(yǎng)、送教進(jìn)廠、引企入校等多種方式的校企合作，有效的拉近了教學(xué)與企業(yè)的距離。四是建立校內(nèi)技能大賽制度。舉辦了科技工業(yè)學(xué)校第一屆校內(nèi)職業(yè)技能大賽，并使之成為常態(tài)工作，以促進(jìn)專業(yè)技能、教學(xué)水平的提高。五是加大青年教師培養(yǎng)力度。成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，制定了切實可行的教學(xué)督導(dǎo)制度，對教師教學(xué)的六個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上實施有效評價，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
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職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)是學(xué)校得以生存的生命線。學(xué)校適應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的需要，整合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。通過校企合作、訂單培養(yǎng)、企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等方式，進(jìn)一步提升學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，不斷探索適合科工實際的辦學(xué)模式和教學(xué)模式。
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在校企合作方面，一是送教入企，學(xué)校出臺了詳細(xì)的方案，制定了完善的課程計劃，組建了專門的教師隊伍，為企業(yè)職工實施職后培訓(xùn)。目前學(xué)校服裝、計算機(jī)專業(yè)已在香港度森服飾有限公司、鄭州婭麗達(dá)服飾有限公司、鄭州果嶺山水物業(yè)公司開設(shè)了教學(xué)班，并已開始授課。二是引企入校，實做到“把車間建在學(xué)校，把教學(xué)建在車間”，真正實現(xiàn)校企雙贏的合作局面。學(xué)校已與鄭州豐泰電子有限公司合作，將公司的兩條生產(chǎn)線建在學(xué)校，由學(xué)生制作適用于高檔轎車、電梯、數(shù)控機(jī)床和工程車上的“控制電路板”，現(xiàn)已投產(chǎn)。學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)將東風(fēng)路小學(xué)附屬幼兒園引進(jìn)學(xué)校，實施“前校后廠”模式，實現(xiàn)了理論與實踐的有力結(jié)合。學(xué)校的服裝實訓(xùn)基地建成后將與鄭州卓越制衣有限公司合作來料加工業(yè)務(wù)。三是實施訂單式培養(yǎng)。學(xué)校電子專業(yè)與富士康公司、鄭州四維機(jī)電設(shè)備制造有限公司等雙方達(dá)成合作意向。學(xué)校“四維焊接班”已經(jīng)開班，四維公司將學(xué)校作為其人才培養(yǎng)基地，今后所有新進(jìn)員工都要經(jīng)過我校培訓(xùn)。與富士康的合作協(xié)議已經(jīng)簽訂，今年將開設(shè)開設(shè)“富士康班“，由富士康提供師資和課程，為其培養(yǎng)工程技術(shù)人員。
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