威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校教學(xué)概況
威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校構(gòu)建了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)生所存在的個(gè)體差異單獨(dú)構(gòu)建教育體系結(jié)構(gòu)，積極探索和實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以素質(zhì)為根本”的全新教學(xué)模式，采取多種途徑加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)“1+X”全面技能實(shí)用型人才。
威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢
學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“善思、博學(xué)、感恩、篤行”為中心，以“先做人，后做事，學(xué)生有出路、家長無擔(dān)憂”為辦學(xué)宗旨，確立了“學(xué)歷+技能+升學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，得到了社會(huì)高度評價(jià)。
威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校管理模式
威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校采取以“學(xué)生為本，以德育人”的管理方式，始終貫穿“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的目標(biāo)宗旨，一切為了孩子，為了孩子的一切。針對學(xué)生不同時(shí)期不同狀態(tài)進(jìn)行軍事化、體貼化管理相結(jié)合方式，長期堅(jiān)持和完善教師坐班制度，每班配有專職跟班老師，強(qiáng)調(diào)教師服務(wù)意識(shí)，對學(xué)生全天候、全方位、全程式跟蹤管理，做到學(xué)生“時(shí)時(shí)有人管、事事有人教”。
“小班制，精細(xì)化管理”是威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校又一創(chuàng)新管理模式。學(xué)校執(zhí)行班級(jí)人員限制編班制，班級(jí)人員一般不超過30人。做到每一位同學(xué)在“德、智、體、美、勞”教育方面都能得到老師的關(guān)注和提升。
