2024年河北省成人高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試將于10月19日—20日舉行?，F(xiàn)將報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、時(shí)間安排

（一）統(tǒng)考生（含農(nóng)民工考生）

1.網(wǎng)上報(bào)名：8月23日9時(shí)至30日16時(shí)（期間每天22:00至次日6:00系統(tǒng)維護(hù)），逾期不再受理。

2.查看審核結(jié)果：9月7日9時(shí)發(fā)布審核結(jié)果，考生可登錄系統(tǒng)查看。

（1）審核通過(guò)的考生,可網(wǎng)上交費(fèi)。

（2）需補(bǔ)充材料的考生，于9月7日—9日，根據(jù)系統(tǒng)提示“審核不通過(guò)原因”和“考生操作辦法”，網(wǎng)上修改報(bào)名信息(截止時(shí)間為9日下午17：30）或現(xiàn)場(chǎng)交驗(yàn)材料（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）。

9月10日12時(shí)前，考生可再次登錄系統(tǒng)查看審核結(jié)果。截至9月10日12時(shí)，審核結(jié)果為“審核未通過(guò)”或“補(bǔ)充材料”的，報(bào)名無(wú)效。

特別提醒：現(xiàn)役軍人考生須于9月7日至9月9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）現(xiàn)場(chǎng)提交相關(guān)材料，接受審核。

3.網(wǎng)上交費(fèi)：9月7日9時(shí)至9月10日16時(shí)。審核通過(guò)的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)，逾期不再受理。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)的，其報(bào)名無(wú)效。已進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)的，不予退費(fèi)。

根據(jù)省發(fā)改委、省財(cái)政廳（冀發(fā)改公價(jià)〔2021〕1638號(hào)）文件規(guī)定，成人高校招生考試報(bào)名考務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每科25元。

高中起點(diǎn)升專科（三科）：報(bào)名考務(wù)費(fèi)75元。

高中起點(diǎn)升本科（四科）：報(bào)名考務(wù)費(fèi)100元。

專科起點(diǎn)升本科（三科）：報(bào)名考務(wù)費(fèi)75元。

考生交費(fèi)成功后，可自行下載《河北省成人高校招生報(bào)名信息表》。

（二）免試生

1.網(wǎng)上報(bào)名：8月23日9時(shí)至24日16時(shí)（期間22:00至次日6:00系統(tǒng)維護(hù)），逾期不再受理。

特別提醒：2024年9月退役具有高職（?？疲W(xué)歷報(bào)考專升本免試的退役軍人也在上述時(shí)間報(bào)名。

2.現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)材料：8月29日（上午9:00至12:00，下午14:30至17:30）至8月30日（上午9:00至12:00），到市級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)指定的審核點(diǎn)（見(jiàn)附件1）核驗(yàn)材料，逾期不再受理。

通過(guò)免試資格審核的人員，可于8月30日16時(shí)前登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢和記錄考生號(hào)（考生號(hào)用于后期查詢錄取結(jié)果）。未通過(guò)免試資格審核的人員，可于8月30日16時(shí)前登錄報(bào)名系統(tǒng)選擇“統(tǒng)考生”進(jìn)行報(bào)名。

二、報(bào)名方式及流程

我省成人高校招生報(bào)名工作實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上交費(fèi)。

報(bào)名流程：

第一步：考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄河北省教育考試院網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.hebeea.edu.cn），點(diǎn)擊首頁(yè)右側(cè)“成人高考信息服務(wù)”進(jìn)入“成人高校招生考試信息服務(wù)平臺(tái)”，選擇“網(wǎng)上報(bào)名”。

第二步：首次報(bào)名的考生點(diǎn)擊“考生注冊(cè)”，閱知“報(bào)考須知”，填寫(xiě)本人有效身份證件號(hào)碼、設(shè)置密碼、輸入本人實(shí)際使用的手機(jī)號(hào)碼（非虛擬號(hào)），接收短信驗(yàn)證碼，按報(bào)名系統(tǒng)提示和要求完成注冊(cè)。

第三步：進(jìn)入信息填報(bào)頁(yè)面填報(bào)基本信息、志愿信息（系統(tǒng)將對(duì)報(bào)考專升本考生進(jìn)行前置學(xué)歷驗(yàn)證），上傳本人有效居民身份證和準(zhǔn)考證照片，以及我省規(guī)定的相關(guān)材料，點(diǎn)擊“確認(rèn)提交”后，接受人臉活體驗(yàn)證。

第四步：通過(guò)資格審核的考生，進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)。

特別提醒：如需修改報(bào)名信息，考生在報(bào)名系統(tǒng)中點(diǎn)擊“信息修改”按鈕，查看或修改報(bào)名信息，修改完成后，依次點(diǎn)擊“保存并進(jìn)入下一步”，必須點(diǎn)擊“確認(rèn)提交”按鈕，才能完成網(wǎng)上報(bào)名流程，如未按要求完成操作，所造成的后果由考生自負(fù)。通過(guò)資格審核的考生，不能再修改報(bào)名信息。

三、現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)材料相關(guān)要求

（一）系統(tǒng)提示需到現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)材料的統(tǒng)考生（含農(nóng)民工考生）。根據(jù)系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上操作后，須于9月7日—9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）攜帶相關(guān)證件原件、復(fù)印件到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點(diǎn)核驗(yàn)材料，逾期不再受理。

（二）現(xiàn)役軍人考生。須于9月7日—9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）攜帶本人有效《居民身份證》、《士兵證》（或《軍官證》）原件、復(fù)印件，以及所在部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上人力資源部門出具的《介紹信》（證明為駐冀部隊(duì)現(xiàn)役軍人）到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點(diǎn)核驗(yàn)材料，逾期不再受理。

四、特別提醒事項(xiàng)

（一）同一身份證號(hào)碼只能注冊(cè)一次。若身份證號(hào)“被占用”，統(tǒng)考生于8月30日12時(shí)前（免試生于8月24日12時(shí)前），本人攜帶有效《居民身份證》原件就近到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點(diǎn)進(jìn)行身份核實(shí)，填寫(xiě)“報(bào)名信息刪除申請(qǐng)表”辦理重置。

（二）手機(jī)號(hào)碼必須真實(shí)有效。系統(tǒng)將對(duì)手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行檢測(cè)，考生網(wǎng)上注冊(cè)時(shí)應(yīng)填寫(xiě)自己實(shí)際使用的手機(jī)號(hào)碼（非虛擬號(hào)），自網(wǎng)上報(bào)名至新生報(bào)到入學(xué)前，請(qǐng)勿變更并保持暢通，以免錯(cuò)過(guò)重要提醒信息?？忌M(jìn)行人臉活體驗(yàn)證時(shí)，可再輸入另一個(gè)本人實(shí)際使用的手機(jī)號(hào)碼，請(qǐng)按系統(tǒng)提示進(jìn)行操作，系統(tǒng)將同時(shí)存儲(chǔ)兩個(gè)手機(jī)號(hào)碼。

（三）設(shè)置較高強(qiáng)度密碼?？忌O(shè)置的“密碼”要相對(duì)復(fù)雜，長(zhǎng)度為8至16位，必須同時(shí)包含字母和數(shù)字，不要以出生日期或有規(guī)律字符作為密碼。密碼要妥善保管，請(qǐng)勿泄漏給他人。

（四）居住地址填寫(xiě)必須準(zhǔn)確詳細(xì)。部分招生學(xué)校將向考生寄送《錄取通知書(shū)》，考試機(jī)構(gòu)將向違規(guī)考生寄送《違規(guī)處理決定書(shū)》，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)確、詳細(xì)填寫(xiě)。

（五）使用官方網(wǎng)站報(bào)名。河北省教育考試院網(wǎng)站為我省成人高考唯一報(bào)名網(wǎng)站，未授權(quán)任何單位、個(gè)人、其他網(wǎng)站受理考生報(bào)名。

（六）殘疾人申請(qǐng)合理便利。對(duì)于符合我省報(bào)名條件的殘疾考生，如需考點(diǎn)提供合理便利，請(qǐng)按照有關(guān)要求，在報(bào)名期間向所選考區(qū)市級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)（詳見(jiàn)附件2）申領(lǐng)并提交書(shū)面“合理便利申請(qǐng)表”及相關(guān)材料。

（七）其他要求?？忌顚?xiě)和提供的個(gè)人信息、證明材料、證件等必須真實(shí)、準(zhǔn)確、有效。如因考生不符合報(bào)名條件和要求、由他人或機(jī)構(gòu)代為報(bào)名、手機(jī)號(hào)碼未保持暢通等情況，影響后續(xù)考試、錄取、學(xué)籍注冊(cè)的，責(zé)任由考生自負(fù)。考生如涉嫌偽造身份證、居住證、學(xué)歷證明、免試及照顧加分等有關(guān)材料，獲得報(bào)名、免試及加分資格的，將依法追究考生及相關(guān)人員責(zé)任。 

一、報(bào)名條件

符合下列條件的中國(guó)公民可以報(bào)名：

（一）遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。

（二）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。

（三）身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。

（四）報(bào)考高中起點(diǎn)升本科（以下簡(jiǎn)稱高起本）、高中起點(diǎn)升?？疲ㄒ韵潞?jiǎn)稱高起專）考生應(yīng)高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或者具有同等學(xué)力。18周歲以下（2006年12月31日后出生）的考生須提交高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。

報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科（以下簡(jiǎn)稱專升本）的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書(shū)、本科結(jié)業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員。

（五）報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件：

1.報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類專業(yè)的人員，應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書(shū)或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專及以上相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷；或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)并具有中專學(xué)歷或中專水平證書(shū)。

2.報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書(shū)。

3.報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其他專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

4.考生報(bào)考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對(duì)口。

特別提醒：根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)<醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（2014年版）>的通知》（國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕11號(hào)）規(guī)定，“2002年11月1日以后入學(xué)的成人高等教育的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，其成人高等教育學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)”，需慎重報(bào)考。

（六）農(nóng)民工考生報(bào)名條件按《河北省教育廳  河北省總工會(huì)關(guān)于做好2024年度農(nóng)民工學(xué)歷提升“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”的通知》（冀教高函〔2024〕37號(hào)）執(zhí)行，報(bào)名資格由各級(jí)工會(huì)系統(tǒng)負(fù)責(zé)審核。

（七）考生憑本人有效《居民身份證》報(bào)名并參加考試。根據(jù)《河北省居住證實(shí)施辦法（試行）》（冀政發(fā)〔2016〕4號(hào)），在我省工作或居住的外省籍人員，憑本人現(xiàn)工作或居住所在地公安機(jī)關(guān)發(fā)放的有效《居住證》（不含居住登記憑證）報(bào)名。

（八）在我省轄區(qū)內(nèi)服役現(xiàn)役軍人，憑本人有效《居民身份證》、《士兵證》（或《軍官證》）以及所在部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上人力資源部門出具的《介紹信》（證明為駐冀部隊(duì)現(xiàn)役軍人）報(bào)名。網(wǎng)上填報(bào)信息時(shí)，職業(yè)類別須選擇“軍人（現(xiàn)役軍人）”。

特別提醒: 

1.在我省定居并符合上述報(bào)名條件的港澳居民持《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》或《港澳居民居住證》、臺(tái)灣居民持《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》或《臺(tái)灣居民居住證》、外國(guó)僑民持《外國(guó)人永久居留身份證》可以在居住地（市）報(bào)名。

2.根據(jù)教育部規(guī)定，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生不允許報(bào)名。

3.已被2024年河北開(kāi)放大學(xué)成人單招錄取的考生，不能再參加全國(guó)成人高考報(bào)名。

二、照顧加分政策

（一）運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者，河北省教育考試院可以在考生考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加50分投檔(一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者為30分)，是否錄取由招生學(xué)校確定。

（二）符合下列條件之一的考生，河北省教育考試院可以在考生考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。

1.獲得地級(jí)以上（含）人民政府，國(guó)務(wù)院各部委及?。▍^(qū)、市）廳、局系統(tǒng)，國(guó)家特大型企業(yè)授予的勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者及科技進(jìn)步（成果）獎(jiǎng)獲得者。

2.獲得省級(jí)工、青、婦等組織授予的“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄靶麻L(zhǎng)征突擊手”“三八紅旗手”稱號(hào)者。

3.解放軍、武警部隊(duì)、公安干警榮立個(gè)人三等功以上者。

4.歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍考生。

5.烈士子女、烈士配偶。

6.少數(shù)民族自治縣（含民族縣）的少數(shù)民族考生。

包括：寬城縣、豐寧縣、圍場(chǎng)縣、青龍縣、大廠縣、孟村縣、灤平縣、隆化縣、平泉市。

7.國(guó)防科技工業(yè)三線企業(yè)單位（位于地級(jí)市以上人民政府所在地的除外）獲得企業(yè)表彰的先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者。

8.年滿25周歲以上人員（1999年12月31日前出生）。

9.戶籍在我省原貧困縣考生。

石家莊：行唐縣、靈壽縣、贊皇縣、平山縣

秦皇島：青龍滿族自治縣

邯  鄲：大名縣、魏縣、廣平縣、館陶縣、雞澤縣、肥鄉(xiāng)區(qū)

邢  臺(tái)：廣宗縣、臨城縣、巨鹿縣、新河縣、平鄉(xiāng)縣、威縣、內(nèi)丘縣、臨西縣、南和區(qū)、任澤區(qū)

保  定：阜平縣、唐縣、淶源縣、順平縣、博野縣、易縣、曲陽(yáng)縣、淶水縣、望都縣

張家口：張北縣、康保縣、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽(yáng)原縣、懷安縣、萬(wàn)全區(qū)、赤城縣、崇禮區(qū)、涿鹿縣

承  德：平泉市、灤平縣、隆化縣、豐寧滿族自治縣、圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣、興隆縣、承德縣

滄  州：海興縣、鹽山縣、南皮縣、獻(xiàn)縣、孟村回族自治縣、東光縣、吳橋縣

衡  水：武邑縣、武強(qiáng)縣、饒陽(yáng)縣、阜城縣、故城縣、棗強(qiáng)縣

（三）符合下列條件之一的考生，河北省教育考試院可以在考生考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。

1.自主就業(yè)的退役士兵；

2.僑眷高級(jí)知識(shí)分子子女。

根據(jù)教育部規(guī)定，符合兩項(xiàng)以上照顧政策的考生，其照顧分?jǐn)?shù)不得累計(jì)，只選其最高分?jǐn)?shù)給予照顧。

一、報(bào)名條件

（一）獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。

（二）奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前八名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者；全運(yùn)會(huì)、全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)冠軍賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目冠軍獲得者。

（三）參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證、相關(guān)項(xiàng)目考核合格證，可申請(qǐng)免試就讀我省轄區(qū)內(nèi)的成人高校專升本，學(xué)習(xí)形式為業(yè)余。

（四）退役軍人（自主就業(yè)退役士兵、自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部、復(fù)員干部）憑身份證、退役證（義務(wù)兵/士官退出現(xiàn)役證、軍官轉(zhuǎn)業(yè)證書(shū)、軍官?gòu)?fù)員證書(shū)）、自主就業(yè)（擇業(yè)）證明（須由縣級(jí)及以上退役軍人事務(wù)部門開(kāi)具）及符合相應(yīng)報(bào)考條件的學(xué)歷證書(shū)，可申請(qǐng)免試就讀我省轄區(qū)內(nèi)的成人高校專升本，學(xué)習(xí)形式為業(yè)余。

二、特別提醒

2024年9月退役具有高職（?？疲W(xué)歷報(bào)考專升本免試的退役軍人，需提供所在部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上人力資源部門出具的《證明信》（證明為9月份退役），并簽署《2024年9月份退役軍人報(bào)考承諾書(shū)》（見(jiàn)附件），待取得《退出現(xiàn)役證》、開(kāi)具自主就業(yè)證明后，及時(shí)提交本人相關(guān)材料。后續(xù)審核過(guò)程中，如未按期提交或提交材料不符合免試條件，將被取消免試資格，也無(wú)法再參加2024年成人高考統(tǒng)考生報(bào)名。由此產(chǎn)生的后果由其本人承擔(dān)。

附件：

一、身份證件上傳要求

所有考生均需上傳本人有效居民身份證（或港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、港澳居民居住證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證、臺(tái)灣居民居住證、外國(guó)人永久居留身份證）。無(wú)有效身份證件的考生不能報(bào)名。

二、準(zhǔn)考證照片上傳要求

此照片將用于系統(tǒng)生成《準(zhǔn)考證》、考生身份核驗(yàn)、錄取后上傳學(xué)信網(wǎng)并進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)使用。請(qǐng)按要求上傳符合規(guī)定的證件照片。

1.基本要求

應(yīng)為本人近三個(gè)月內(nèi)彩色（白底）正面免冠電子證件照片，照片必須清晰完整。電子照片標(biāo)準(zhǔn)尺寸不小于480像素（寬）×640像素（高），文件不超過(guò)6M，文件類型為jpg格式。照片人像須顯示雙肩、雙耳，露雙眉，頭部占照片尺寸約2/3。

2.注意事項(xiàng)

（1）照片背景應(yīng)為白底，不得有其他顏色或異物，如線條、縫隙、陰影等。

（2）照片人像不得佩戴可能遮擋眼部、面部特征的粗框眼鏡。照片人物表情不得過(guò)于夸張。

（3）照片人像應(yīng)盡量著正裝，服裝顏色應(yīng)與照片底色有所區(qū)別。

（4）不得上傳全身照、風(fēng)景照、生活照、背帶（吊帶）衫照、藝術(shù)照、側(cè)面照、不規(guī)則手機(jī)照等。

（5）照片不得進(jìn)行拉伸、美化等操作，確保人像清晰、神態(tài)自然，無(wú)明顯畸變。

（6）照片應(yīng)真實(shí)表達(dá)考生本人近期相貌，照片內(nèi)容要求真實(shí)有效，不得有涂抹痕跡，不得做任何修改（如不得使用PS等照片編輯軟件處理，不得用照片翻拍等）。

3.證件照片上傳示例

三、照顧加分材料上傳要求

1.申請(qǐng)照顧加分考生，需在報(bào)名系統(tǒng)上傳符合要求的證件（證明）。其中25周歲以上、少數(shù)民族自治縣（含民族縣）的少數(shù)民族考生以公安部門數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，不需單獨(dú)上傳證件。

2.申請(qǐng)?jiān)毨Эh照顧加分考生需上傳戶口簿（本人頁(yè)）。

3.自主就業(yè)的退役士兵需上傳《退出現(xiàn)役證》、縣級(jí)及以上退役軍人事務(wù)部門開(kāi)具的自主就業(yè)證明（退出現(xiàn)役證、自主就業(yè)證明拍到一張上傳）。

四、其他材料上傳要求

1.在我省工作或居住的外省籍考生，需上傳有效《居住證》（不含居住登記憑證）。無(wú)《居住證》或《居住證》不在有效期內(nèi)的考生不能報(bào)名。

2.未滿18周歲考生，需上傳高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書(shū)（含畢業(yè)證明書(shū)）。

3.系統(tǒng)提示疑似存在高級(jí)中等教育學(xué)校學(xué)籍的考生，需上傳符合要求的高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或?qū)W校開(kāi)具的不在籍證明。

請(qǐng)考生注意：上述各項(xiàng)材料，報(bào)名系統(tǒng)僅支持JPG格式上傳，大小不超過(guò)6M，要求邊框完整，字跡清晰，亮度均勻，文字正向顯示。 

一、統(tǒng)考生什么時(shí)間網(wǎng)上報(bào)名？

8月23日9時(shí)至30日16時(shí)。

二、統(tǒng)考生什么時(shí)間網(wǎng)上交費(fèi)？報(bào)名費(fèi)是多少？

9月7日9時(shí)至10日16時(shí)。

根據(jù)省發(fā)改委、省財(cái)政廳（冀發(fā)改公價(jià)〔2021〕1638號(hào)）文件規(guī)定，成人高校招生考試報(bào)名考務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每科25元。

三、統(tǒng)考生什么時(shí)間查詢審核結(jié)果？

9月7日上午9時(shí)發(fā)布審核結(jié)果，考生可登錄系統(tǒng)查看。

四、統(tǒng)考生審核結(jié)果為“補(bǔ)充材料”需怎么辦？

9月7日至9日，考生根據(jù)系統(tǒng)提示現(xiàn)場(chǎng)交驗(yàn)材料或網(wǎng)上修改報(bào)名信息。截止時(shí)間為9月9日下午17：30。

五、農(nóng)民工考生如何報(bào)考？

考生注冊(cè)時(shí)，招生類別須選擇“統(tǒng)一考試（農(nóng)民工）”，輸入有效身份證件號(hào)碼，系統(tǒng)將核驗(yàn)考生報(bào)名資格，通過(guò)核驗(yàn)的方可按農(nóng)民工考生身份報(bào)名。

六、免試生什么時(shí)間網(wǎng)上報(bào)名？需要繳納報(bào)名費(fèi)嗎？

8月23日9時(shí)至24日16時(shí)；不需要繳納報(bào)名費(fèi)。

七、免試生什么時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)材料？

8月29日（上午9:00至12:00，下午14:30至17:30）至8月30日（上午9:00至12:00），一天半時(shí)間。

八、免試生未通過(guò)資格審核，還能按統(tǒng)考生報(bào)名嗎？

如果符合統(tǒng)考生報(bào)名條件，可以按統(tǒng)考生報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為8月30日16時(shí)。

九、考生報(bào)名注冊(cè)時(shí)，如遇身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼被占用或姓名中有生僻字無(wú)法注冊(cè)，怎么辦？

請(qǐng)統(tǒng)考生于8月30日12時(shí)前（免試生于8月24日12時(shí)前），攜帶《居民身份證》原件就近到擬選考區(qū)任一審核點(diǎn)申請(qǐng)辦理，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。請(qǐng)登錄報(bào)名系統(tǒng)，查詢審核點(diǎn)詳細(xì)信息。

十、成人高考招生類型有哪些？

招生類型有三種：高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱“高起本”）、高中起點(diǎn)升專科（簡(jiǎn)稱“高起專”）和?？破瘘c(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱“專升本”）。

十一、學(xué)習(xí)形式及學(xué)制有什么規(guī)定？

成人高校的學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種。脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、高起專和專升本兩年；業(yè)余和函授最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

十二、哪些人員不能參加成人高考報(bào)名？

未取得河北省戶籍或有效《居住證》的外省籍人員；國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生；因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加成人高考處理且在?？计趦?nèi)的人員；已被2024年河北開(kāi)放大學(xué)成人單招錄取的考生。

十三、報(bào)名的前置學(xué)歷要求是什么？

報(bào)考高起本或高起專的考生，應(yīng)為高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或者具有同等學(xué)力；報(bào)考專升本的考生，須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書(shū)、本科結(jié)業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員。

十四、什么時(shí)間填報(bào)志愿？可以填報(bào)幾個(gè)志愿？能不能兼報(bào)？

考生在報(bào)名期間，按報(bào)名系統(tǒng)提示填報(bào)一個(gè)院校及專業(yè)志愿。報(bào)考高起本考生可兼報(bào)一個(gè)高起專志愿。

十五、考生填報(bào)的報(bào)名信息還能進(jìn)行修改嗎？

8月23日-30日，考生可以修改報(bào)名信息。9月7日—9日，如果系統(tǒng)提示為“補(bǔ)充材料”，考生應(yīng)根據(jù)要求修改報(bào)名信息或補(bǔ)充材料。通過(guò)資格審核的考生及報(bào)名交費(fèi)的考生，不能再修改報(bào)名信息。

十六、網(wǎng)上交費(fèi)有哪幾種支付方式？

網(wǎng)上交費(fèi)方式有微信、支付寶、工商銀行e支付。

十七、可以委托他人報(bào)名嗎？

網(wǎng)上報(bào)名應(yīng)由考生本人操作，要確保上傳的報(bào)名材料符合要求，填報(bào)的個(gè)人信息準(zhǔn)確無(wú)誤。考生報(bào)名注冊(cè)時(shí)，必須使用本人實(shí)際使用的手機(jī)號(hào)（非虛擬號(hào)）注冊(cè)，切勿將短信驗(yàn)證碼、證件號(hào)碼及密碼等提供給他人。如委托他人代報(bào)產(chǎn)生的一切后果由考生本人承擔(dān)。

十八、考生上傳準(zhǔn)考證照片有哪些要求？

考生上傳的照片將用于系統(tǒng)生成《準(zhǔn)考證》、考生身份核驗(yàn)、錄取后上傳學(xué)信網(wǎng)并進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)使用。應(yīng)為本人近三個(gè)月內(nèi)彩色（白底）正面免冠電子證件照片，照片必須清晰完整。電子照片標(biāo)準(zhǔn)尺寸不小于480像素（寬）×640像素（高），文件不超過(guò)6M，文件類型為jpg格式。照片人像須顯示雙肩、雙耳，露雙眉，頭部占照片尺寸約2/3。不得有涂抹痕跡，不得使用PS等照片編輯軟件處理，不得用照片翻拍等。具體要求詳見(jiàn)報(bào)名公告（四）。

十九、哪些考生需要去現(xiàn)場(chǎng)審核？

以下考生需于9月7日至9日現(xiàn)場(chǎng)提交相關(guān)材料，接受審核：

（1）報(bào)名時(shí)職業(yè)類別選擇為“軍人（現(xiàn)役軍人）”的考生。

（2）使用其他證件(港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、港澳居民居住證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證、臺(tái)灣居民居住證、外國(guó)人永久居留身份證)報(bào)名的考生。

（3）“審核未通過(guò)原因”及“考生操作辦法”中告知考生需現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)相關(guān)材料的考生。

二十、考生忘記登錄密碼怎么辦？

請(qǐng)點(diǎn)擊登錄頁(yè)面“重置密碼”，按照系統(tǒng)提示完成重置。

二十一、報(bào)考有特定要求的專業(yè)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

報(bào)考有特定要求的專業(yè)，必須要符合規(guī)定的報(bào)考要求。比如：北京交通大學(xué)招生的專業(yè)，招生范圍為“直屬單位”，備注：限中國(guó)鐵路北京局職工報(bào)考；中國(guó)人民警察大學(xué)招生的部分專業(yè)，招生范圍為“直屬單位”，備注：招公安機(jī)關(guān)和移民管理機(jī)構(gòu)在職人民警察。如果不符合報(bào)考條件，成人高校將按有關(guān)規(guī)定取消其入學(xué)資格。

二十二、2024年成人高考什么時(shí)間考試？

考試時(shí)間為10月19日-20日，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試。

二十三、什么時(shí)間打印準(zhǔn)考證？如何打印準(zhǔn)考證？

考生于考前一周左右，登錄河北省教育考試院網(wǎng)站，點(diǎn)擊首頁(yè)右側(cè)“成人高考信息服務(wù)”進(jìn)入“成人高校招生考試信息服務(wù)平臺(tái)”，選擇“準(zhǔn)考證打印及查詢”，輸入身份證件號(hào)碼和姓名，核對(duì)《準(zhǔn)考證》信息無(wú)誤后自行下載、打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》是考生參加成人高考和入學(xué)報(bào)到的重要憑證，請(qǐng)妥善保管。

二十四、考試科目有哪些？

高起專考試科目為三科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

高起本考試科目為四科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課（歷史地理或物理化學(xué)）。

專升本考試科目為三科，分別為政治、英語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課（根據(jù)招生專業(yè)所隸屬學(xué)科門類確定）。

二十五、成人高考各科目分值及考試時(shí)長(zhǎng)是如何規(guī)定的？

所有統(tǒng)考科目每科試題滿分為150分。高起專、高起本每科考試時(shí)間為120分鐘，專升本每科考試時(shí)間為150分鐘。

二十六、成人高考是否有指定教材？如何備考？

沒(méi)有指定教材。考生按教育部教育考試院制定的《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（2024年版）》備考。大綱包括高中起點(diǎn)升本、專科和?？破瘘c(diǎn)升本科兩類，其中高中起點(diǎn)升本、?？拼缶V1冊(cè)，?？破瘘c(diǎn)升本科大綱按報(bào)考學(xué)科專業(yè)不同分為5冊(cè)，由高等教育出版社出版發(fā)行。

二十七、在河北招生的成人院校有哪些？

以2023年為例，共有127所院校在我省招生。既包含河北工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、河北中醫(yī)藥大學(xué)、華北理工大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)等78所省屬學(xué)校，又包含中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)（保定）、北京師范大學(xué)等49所部委及外省屬學(xué)校。2024年招生院校信息，請(qǐng)考生在報(bào)名系統(tǒng)中查詢。

二十八、招生專業(yè)有哪些？

招生專業(yè)涵蓋了文史、理工、經(jīng)管、法學(xué)、教育、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等專業(yè)類別。報(bào)名時(shí)，考生可在報(bào)名系統(tǒng)中查詢具體的分院校、分專業(yè)招生計(jì)劃。

二十九、成人高考錄取原則是什么？

在符合成人高校招生報(bào)名條件、考試成績(jī)達(dá)到投檔分?jǐn)?shù)線的考生中，由河北省教育考試院按考生統(tǒng)考科目總成績(jī)向高校順序投檔，高校根據(jù)“從高分到低分擇優(yōu)錄取”的原則，決定考生錄取與否。對(duì)最低分總分相同的考生，省教育考試院全部投檔給招生學(xué)校，由招生學(xué)校擇優(yōu)錄取。

對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)，根據(jù)考生所報(bào)志愿，在文化成績(jī)達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線以上、加試成績(jī)達(dá)到專業(yè)合格線以上，依照高校專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)，按報(bào)考專業(yè)的加試成績(jī)從高分到低分1:1比例投檔，高校原則上按專業(yè)加試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。若加試專業(yè)成績(jī)相同，則按文化統(tǒng)考成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。凡未進(jìn)行專業(yè)加試或加試成績(jī)不合格的考生不得錄取為藝術(shù)類專業(yè)。

三十、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是如何規(guī)定的？如何繳納學(xué)費(fèi)？

各院校各招生專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，將在當(dāng)年河北省成人高等院校招生計(jì)劃中公布?？忌赏ㄟ^(guò)省教育考試院網(wǎng)站查詢錄取學(xué)校聯(lián)系方式，按其要求直接向?qū)W校繳納學(xué)費(fèi)，防止被騙取高額費(fèi)用。

根據(jù)教育部中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）學(xué)歷核查相關(guān)要求，報(bào)考專升本層次的考生需使用學(xué)信網(wǎng)App授權(quán)完成。具體操作流程如下：

第一步：報(bào)名前，考生應(yīng)提前在手機(jī)上通過(guò)應(yīng)用商店搜索“學(xué)信網(wǎng)”,下載安裝“學(xué)信網(wǎng)”手機(jī)APP并登錄。點(diǎn)擊“學(xué)歷查詢”，按程序提示輸入“證書(shū)編號(hào)”及“姓名”，核查本人專科學(xué)歷（圖1）。

第二步：網(wǎng)上報(bào)名開(kāi)始后，在報(bào)名系統(tǒng)中完成注冊(cè)并登錄，按系統(tǒng)提示進(jìn)行至“填報(bào)志愿信息”環(huán)節(jié)（圖2）。

第三步：在“報(bào)考層次”下拉菜單中選擇“專升本”，系統(tǒng)彈出授權(quán)學(xué)歷信息核查二維碼。

第四步：使用學(xué)信網(wǎng)APP掃描該二維碼，選擇相應(yīng)前置學(xué)歷，完成相應(yīng)操作（圖4）。

第五步：系統(tǒng)中“報(bào)考層次”下拉菜單后顯示綠色字體“前置學(xué)歷通過(guò)驗(yàn)證”（圖5），即為完成授權(quán)，可進(jìn)行下一步操作。

提醒考生注意：如前置學(xué)歷未通過(guò)驗(yàn)證（圖6），統(tǒng)考生須于8月30日12時(shí)前（免試生須于8月24日12時(shí)前）攜帶本人身份證、畢業(yè)證、《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》或《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》到所選考區(qū)任一審核點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)接受核驗(yàn)，核驗(yàn)通過(guò)后方可繼續(xù)報(bào)名。

溫馨提示：

1.《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》申請(qǐng)

未通過(guò)線上核查的考生可登錄https://www.chsi.com.cn/xlrz/paper/report/gdjyxl.action網(wǎng)站按提示完成申請(qǐng)。

2.《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》申請(qǐng)

未通過(guò)線上核查的考生可登錄https://www.chsi.com.cn/xlcx/rhsq.jsp網(wǎng)站按提示完成申請(qǐng)。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局：

為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見(jiàn)》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案〉的通知》要求，現(xiàn)就做好2024年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作通知如下。

一、準(zhǔn)確把握政策要點(diǎn)

（一）受援范圍。主要是脫貧地區(qū)（原國(guó)家確定的連片特困地區(qū)、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)困難團(tuán)場(chǎng)），重點(diǎn)向國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

（二）選派數(shù)量。2024—2025學(xué)年全國(guó)計(jì)劃選派15952名教師，其中初中計(jì)劃選派6655名，小學(xué)計(jì)劃選派9035名，幼兒園計(jì)劃選派262名。各項(xiàng)目省要優(yōu)化省內(nèi)名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調(diào)動(dòng)省會(huì)城市、中心城市的優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)對(duì)所轄國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣支持。各項(xiàng)目?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)選派名額詳見(jiàn)附件。

（三）選派要求。原則上選派中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。選派教師普通話水平需達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時(shí)間為1年，鼓勵(lì)延長(zhǎng)支教時(shí)間或留任工作。按照學(xué)年開(kāi)展選派工作。

大學(xué)生實(shí)習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

（四）選派形式。鼓勵(lì)以“組團(tuán)式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理任務(wù)，組織教研活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)；同時(shí)，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動(dòng)受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。受援學(xué)校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對(duì)跟學(xué)。

（五）選派范圍。選派教師主要由各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動(dòng)省會(huì)城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣?！叭齾^(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當(dāng)放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

人才資源相對(duì)薄弱的省份，可以通過(guò)援疆、援藏、援青機(jī)制以及依托對(duì)口支援、結(jié)對(duì)幫扶等渠道，商支援省（區(qū)、市）解決。

二、做好待遇保障工作

（一）政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用以及購(gòu)買意外保險(xiǎn)等補(bǔ)助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應(yīng)在工資、職務(wù)（職稱）晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對(duì)于選派工作期間業(yè)績(jī)突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國(guó)家有關(guān)教師獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。受援縣負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對(duì)教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

選派方、受援方及支教教師本人三方應(yīng)簽訂工作協(xié)議以明確權(quán)責(zé)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障。受援縣義務(wù)教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政和地方財(cái)政按照年人均2萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)共同分擔(dān)，其中，西部省份由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)；中部省份由省級(jí)財(cái)政和中央財(cái)政按1:1比例分擔(dān)；東部省份由省級(jí)財(cái)政自行負(fù)擔(dān)。選派工作經(jīng)費(fèi)主要用于向選派教師發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用及購(gòu)買意外保險(xiǎn)費(fèi)等補(bǔ)助。中央財(cái)政應(yīng)分擔(dān)的選派工作經(jīng)費(fèi)采取據(jù)實(shí)結(jié)算的方式。其他教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由派出地負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)組織實(shí)施

（一）認(rèn)真落實(shí)選派任務(wù)。本計(jì)劃是鼓勵(lì)引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認(rèn)識(shí)做好此項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)按照政策實(shí)施范圍，嚴(yán)把選派條件，提高選派質(zhì)量，完成選派計(jì)劃，保障支教教師安全上崗。

（二）精準(zhǔn)選派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽(tīng)取基層學(xué)校意見(jiàn)，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)段情況，精準(zhǔn)選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過(guò)內(nèi)部調(diào)劑、接收實(shí)習(xí)生、安排受援地教師跟崗培訓(xùn)等多種方式，解決派出學(xué)校的教師缺口問(wèn)題。

（三）加大宣傳選樹(shù)力度。各地要加強(qiáng)政策宣傳，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，突出項(xiàng)目對(duì)加強(qiáng)受援地教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師資源結(jié)構(gòu)、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施成效，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

（四）完善管理服務(wù)工作。相關(guān)省級(jí)教育行政部門會(huì)同當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施工作，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學(xué)校要保障好支教教師的生活和工作條件，如實(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

（五）加大工作查處力度。對(duì)于實(shí)施管理不到位，特別是選派計(jì)劃完成率不高，待遇保障政策落實(shí)不到位，考核評(píng)價(jià)弄虛作假的，要嚴(yán)肅查處，并要求立即整改。對(duì)整改不力的，將予以通報(bào)批評(píng)。

（六）做好總結(jié)評(píng)估工作。按照《邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求，各地教育行政部門要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)和綜合評(píng)估，對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行研究部署。

附件：“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃2024—2025學(xué)年選派教師計(jì)劃表

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳

2024年7月17日

一年多來(lái)，教育系統(tǒng)深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源供給能力大幅增強(qiáng)，公共服務(wù)能力水平持續(xù)提升，技術(shù)規(guī)范、內(nèi)容保障和系統(tǒng)安全不斷強(qiáng)化，師生數(shù)字素養(yǎng)持續(xù)增強(qiáng)。特別是中西部地區(qū)在推動(dòng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用方面走在了全國(guó)前列。如何進(jìn)一步推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育公平，我們特推出系列評(píng)論，敬請(qǐng)關(guān)注。

——編者

近日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)上指出，要以教育數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

由于自然、歷史、社會(huì)等多方面原因，中西部地區(qū)教育發(fā)展水平與其他地區(qū)相比仍有一定差距，如民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體偏弱，影響教育的持續(xù)發(fā)展；區(qū)域教育發(fā)展不平衡、不充分；高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)亟待推進(jìn)，教師資源配置數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)還存在區(qū)域性失衡現(xiàn)象。實(shí)踐證明，教育數(shù)字化的跨時(shí)空性、自由開(kāi)放性和精準(zhǔn)性等新特質(zhì)，在進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給結(jié)構(gòu)方面釋放了強(qiáng)大的動(dòng)能，在促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量上大有可為。

教育數(shù)字化實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享，能有效助力縮小區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。對(duì)于教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)和學(xué)校，數(shù)字化平臺(tái)提供的資源和服務(wù)彌足珍貴。教育數(shù)字化在供給優(yōu)質(zhì)教育資源過(guò)程中，無(wú)限拓寬著學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，極大拓展著學(xué)生的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生可隨時(shí)、隨地學(xué)習(xí)，客觀上起到了優(yōu)質(zhì)教育資源的“自動(dòng)調(diào)節(jié)”作用。教育數(shù)字化也在助力教師成長(zhǎng)，并進(jìn)一步賦能學(xué)生課堂學(xué)習(xí)。一方面，教師可以根據(jù)任務(wù)要求、學(xué)習(xí)偏好等多樣化需求，自主選擇數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)發(fā)展路徑，提高育人能力；另一方面，教師可借助人工智能技術(shù)，開(kāi)展數(shù)字化教育教學(xué)，在自我審視、自我反思中調(diào)整教學(xué)方式，提高育人實(shí)效性。這對(duì)于提升教師素養(yǎng)、縮小東中西部師資力量差距，具有重要意義。在不斷調(diào)整優(yōu)質(zhì)教育資源供給結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方式方面，數(shù)字力量釋放出縮小區(qū)域教育差距、推動(dòng)教育公平的重大價(jià)值。

教育數(shù)字化推動(dòng)教育變革，讓有教無(wú)類、因材施教成為可能，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為更好的自己。讓每個(gè)學(xué)生按需學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，一直是教育教學(xué)改革的目標(biāo)。教育數(shù)字化讓學(xué)習(xí)者突破制度、區(qū)域等限制，使按需學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。首先，教育數(shù)字化實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教育平臺(tái)的“超市”功能，學(xué)生可跨區(qū)域按興趣隨時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取課程資源，有利于提升學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。其次，交互性、沉浸式的數(shù)字交互課程和仿真實(shí)驗(yàn)等，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好、好奇心和價(jià)值感；項(xiàng)目式、探究式等個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)新潛質(zhì)。再其次，教育數(shù)字化能使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)精準(zhǔn)化、可視化，使學(xué)習(xí)者了解自己的興趣愛(ài)好、短板與不足，讓成長(zhǎng)更加可視化，對(duì)未來(lái)發(fā)展更有規(guī)劃性。

面向未來(lái)，充分發(fā)揮教育數(shù)字化促進(jìn)教育公平的作用，要進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源的配置。教育公平本質(zhì)上是教育資源建設(shè)與配置問(wèn)題。數(shù)字化資源分配應(yīng)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)有針對(duì)性地傾斜，尤其是對(duì)中西部地區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)進(jìn)行教育信息化資源配置時(shí)，應(yīng)一地一策、一校一策、一事一策，依據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r合理配置資源，確保資源得到最大程度利用。

要加強(qiáng)教育數(shù)字化機(jī)制建設(shè)和政策供給。堅(jiān)持機(jī)制圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn)、政策圍繞問(wèn)題跑，通過(guò)完善機(jī)制、豐富政策供給，推進(jìn)教育資源均衡配置。

要基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性來(lái)考量機(jī)制對(duì)目標(biāo)達(dá)成的實(shí)現(xiàn)度、政策對(duì)問(wèn)題解決的有效度，進(jìn)一步優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。比如，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)因?yàn)槔砟?、資金、師資、設(shè)備等因素，平臺(tái)使用相對(duì)滯后等問(wèn)題，要加大財(cái)政投入傾斜力度，花更多的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校師生使用平臺(tái)的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提升平臺(tái)利用率，真正縮小、彌合城鄉(xiāng)間的教育鴻溝。從內(nèi)容建設(shè)層面來(lái)講，要不斷更新平臺(tái)課程資源，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同版本教材的全覆蓋，更好滿足不同地區(qū)、不同層次教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)性化需求。要加強(qiáng)數(shù)字教育資源供給共享和課程新樣態(tài)研究，研發(fā)更多符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的數(shù)字課程，使人人成為優(yōu)質(zhì)資源分享者、課程參與者、問(wèn)題解決者和價(jià)值體驗(yàn)者。此外，要加強(qiáng)教育數(shù)字化賦能學(xué)生學(xué)習(xí)和促進(jìn)教育公平規(guī)律的研究，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為更加適切、科學(xué)、高效的數(shù)字教育公共政策，更好服務(wù)高質(zhì)量的區(qū)域教育公平。

（作者系教育部課程教材研究所研究員）

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

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全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)?？v觀人類歷史，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是教育強(qiáng)國(guó)，教育始終是強(qiáng)國(guó)興起的關(guān)鍵因素。習(xí)近平總書(shū)記指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！绷?xí)近平總書(shū)記的重要論述，賦予教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局。新時(shí)代新征程，我們要以前所未有的歷史緊迫感、使命感和責(zé)任感擔(dān)當(dāng)起以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為中國(guó)式現(xiàn)代化強(qiáng)基賦能的時(shí)代重任。

處理好量與質(zhì)的關(guān)系。中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。這要求我們必須始終從國(guó)情出發(fā)想問(wèn)題、作決策、辦事情，既不好高騖遠(yuǎn)，也不因循守舊，保持歷史耐心，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、循序漸進(jìn)、持續(xù)推進(jìn)。我國(guó)14億多人口整體邁進(jìn)現(xiàn)代化社會(huì)，規(guī)模超過(guò)現(xiàn)有發(fā)達(dá)國(guó)家人口的總和，艱巨性和復(fù)雜性前所未有，對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也提出了更高要求。我們要清醒認(rèn)識(shí)到，各級(jí)各類教育階段的受教育人口數(shù)量巨大是我國(guó)教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)狀況，廣大人民群眾對(duì)教育有了更高期盼，我國(guó)教育已由規(guī)模擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。因此，立足建設(shè)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理量與質(zhì)的關(guān)系。一方面，把教育數(shù)字化作為我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面提供有效支撐。另一方面，堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，以基礎(chǔ)教育為基點(diǎn)，以高等教育為龍頭，以建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)為目標(biāo)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國(guó)民受教育程度，全面提升人力資源開(kāi)發(fā)水平。

處理好效率與公平的關(guān)系。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，要在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、做好做大“蛋糕”的同時(shí)，進(jìn)一步分好“蛋糕”，著力解決好民生問(wèn)題。教育問(wèn)題是人民群眾十分關(guān)心的問(wèn)題，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為中國(guó)式現(xiàn)代化強(qiáng)基賦能，要處理好效率與公平的關(guān)系，把促進(jìn)教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)。一方面，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，通過(guò)激發(fā)教育發(fā)展活力來(lái)提高教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)效率，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)性躍升。另一方面，縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

處理好立德與樹(shù)人的關(guān)系。中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。要促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展，既要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)財(cái)富極大豐富，也要實(shí)現(xiàn)精神財(cái)富極大豐富，推進(jìn)思想文化上自信自強(qiáng)。我們建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。這意味著我們培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是能為厚植現(xiàn)代化物質(zhì)基礎(chǔ)、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化作出貢獻(xiàn)的可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德，這是人才培養(yǎng)的辯證法。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，要處理好立德與樹(shù)人的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者辯證統(tǒng)一。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定理想信念、掌握過(guò)硬能力本領(lǐng)，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。

處理好當(dāng)下與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展開(kāi)辟了廣闊前景。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)都是關(guān)系民族發(fā)展的根本大計(jì)。以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為人與自然和諧共生的現(xiàn)代化強(qiáng)基賦能，就要樹(shù)立大局觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀、整體觀，著眼未來(lái)，找準(zhǔn)當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合的發(fā)力點(diǎn)，做為后人做鋪墊、打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事。要將中國(guó)式現(xiàn)代化要求的堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路融入教育全過(guò)程，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)下與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀教育，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，讓廣大學(xué)生明白我們既要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要打牢基礎(chǔ)、干在當(dāng)下，一步一個(gè)腳印推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。

處理好引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，依靠全體人民的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)展壯大自己，通過(guò)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力與和平利用外部資源相結(jié)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，教育發(fā)揮著不可替代的重要作用。以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化強(qiáng)基賦能，要加強(qiáng)與世界各國(guó)文化交流互鑒，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合。要根據(jù)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化，完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好引進(jìn)來(lái)和走出去兩篇大文章，既有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心；又積極參與全球教育治理，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國(guó)聲音，增強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)。

（作者：何秀超為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書(shū)記）

作者：何秀超   

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

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教育部人事司黨總支書(shū)記、司長(zhǎng) 何光彩

■大力弘揚(yáng)教育家精神筆談

習(xí)近平總書(shū)記在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，首次提出、深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心與重視，對(duì)教師群體的厚愛(ài)與期望，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。高等教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中具有龍頭作用，弘揚(yáng)教育家精神，高校理應(yīng)走在前列、作出表率。作為高校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，高校書(shū)記、校長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要指示的重大意義，帶頭弘揚(yáng)、培育、踐行教育家精神，在加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中彰顯高校的使命與擔(dān)當(dāng)。

強(qiáng)化引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)教育家精神。高校書(shū)記、校長(zhǎng)要將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要指示精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校的重要政治任務(wù)和“一把手”工程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速安排部署，營(yíng)造濃厚氛圍。要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。書(shū)記、校長(zhǎng)要統(tǒng)籌運(yùn)用黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、主題黨課等方式帶頭在班子成員和干部教師中開(kāi)展宣講，線上線下組織深入學(xué)習(xí)宣傳，教育引領(lǐng)廣大干部教師準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神的核心要義，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。要深入研究闡釋。發(fā)揮高校人才、學(xué)科等優(yōu)勢(shì)，組織廣大教師和專家學(xué)者深入研討教育家精神的思想內(nèi)涵、時(shí)代特征和實(shí)踐要求，推出一批高質(zhì)量、有深度、有分量的研究成果。要注重融會(huì)貫通。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要指示精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神結(jié)合起來(lái)，與鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果結(jié)合起來(lái)，立足學(xué)校實(shí)際，深入思考“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”“教育強(qiáng)國(guó)、高校何為”的時(shí)代課題，把習(xí)近平總書(shū)記的殷切期盼切實(shí)轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

落實(shí)落細(xì)，著力培育教育家精神。高校書(shū)記、校長(zhǎng)要把培育教育家精神作為高校教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的“鑄魂工程”，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。要樹(shù)立正確導(dǎo)向。深刻認(rèn)識(shí)教師是立教之本、興教之源，努力營(yíng)造讓教育家脫穎而出的校園環(huán)境。完善教師榮譽(yù)表彰體系，深入挖掘優(yōu)秀教師典型，講好身邊的教育家故事，引領(lǐng)感召?gòu)V大教師充分汲取榜樣力量。要加強(qiáng)教育培訓(xùn)。持之以恒用黨的創(chuàng)新理論武裝干部教師頭腦，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為干部教師培訓(xùn)的中心內(nèi)容和談心談話的重要方面，推動(dòng)教育家精神入腦入心。要堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師明確行為規(guī)范，堅(jiān)守行為底線，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)追求高尚。加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛(ài)，堅(jiān)持政治上激勵(lì)、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷。

久久為功，努力踐行教育家精神。高校書(shū)記、校長(zhǎng)要把踐行教育家精神作為“系統(tǒng)工程”，有機(jī)融入學(xué)校黨的建設(shè)、班子建設(shè)、干部人事人才工作全過(guò)程各環(huán)節(jié)。要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把黨建與教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合、一體推進(jìn)，使教師黨支部成為涵養(yǎng)教育家精神的沃土，讓教師黨員成為踐行教育家精神的中流砥柱。要堅(jiān)持率先垂范。高校書(shū)記、校長(zhǎng)要自覺(jué)以社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)涵養(yǎng)正確的教育思想、深厚的學(xué)識(shí)學(xué)養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體班子成員掌握教育工作規(guī)律、集中精力辦學(xué)治校，努力做踐行教育家精神的表率。要強(qiáng)化組織保障。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校干部人事人才工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，鮮明樹(shù)立新時(shí)代選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部，著力集聚愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，著力構(gòu)建高質(zhì)量人事工作體系，為打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍提供堅(jiān)實(shí)組織保障。

作者：何光彩   

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近期，教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求 進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系的意見(jiàn)》（教財(cái)〔2023〕5號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。教育部財(cái)務(wù)司負(fù)責(zé)人就《意見(jiàn)》相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　問(wèn)：黨的十八大以來(lái)，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作取得了哪些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)？

　　答：黨的十八大以來(lái)，特別是2016年《教育部 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 財(cái)政部關(guān)于加強(qiáng)和完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作的意見(jiàn)》印發(fā)以來(lái)，在各級(jí)教育、統(tǒng)計(jì)、財(cái)政部門的共同努力下，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分快報(bào)、公告、年鑒三次發(fā)布機(jī)制全面建立，全國(guó)、省級(jí)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況兩級(jí)統(tǒng)計(jì)公告制度全面建立，國(guó)家、省、市、縣四級(jí)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系和數(shù)據(jù)審核制度全面建立，統(tǒng)計(jì)質(zhì)量進(jìn)一步提升。教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查已經(jīng)成為系統(tǒng)反映教育經(jīng)濟(jì)信息的一項(xiàng)重要綜合性基礎(chǔ)性工作，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)監(jiān)督已經(jīng)成為推動(dòng)落實(shí)教育投入責(zé)任的重要抓手，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為制定完善教育投入政策的重要支撐，在持續(xù)鞏固4%成果、推動(dòng)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位中發(fā)揮了信息咨詢、監(jiān)測(cè)監(jiān)督、決策支撐等重要作用。《意見(jiàn)》開(kāi)篇就明確提出了“四個(gè)重要”：教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)是重要工作、重要抓手、重要支撐，發(fā)揮著重要作用。這是對(duì)新時(shí)代十年教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作基本定位的進(jìn)一步明確。

　　問(wèn)：這次《意見(jiàn)》的出臺(tái)，主要基于怎樣的考慮?

　　答：主要考慮有以下三個(gè)方面：

　　第一，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)文件的形式，把行之有效的好做法好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步制度化。新時(shí)代十年教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作的啟示是：必須堅(jiān)持優(yōu)先投入、依法統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)持全面調(diào)查、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持質(zhì)量為本、重在應(yīng)用，必須堅(jiān)持以制度建設(shè)和能力建設(shè)為主線，將積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度成果，進(jìn)一步完善用數(shù)據(jù)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新的工作機(jī)制。

　　第二，主動(dòng)適應(yīng)教育、財(cái)政、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域改革發(fā)展新要求，通過(guò)建章立制，把教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)一步體系化。在教育領(lǐng)域，黨的二十大作出了“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“推進(jìn)教育數(shù)字化”等戰(zhàn)略部署。在財(cái)政領(lǐng)域，預(yù)算管理制度和政府會(huì)計(jì)制度改革全面深化，中央與地方財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革深入推進(jìn)，財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體系進(jìn)一步完善，大中小學(xué)財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度、國(guó)有資產(chǎn)管理制度不斷健全。在統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，黨中央先后做出“完善統(tǒng)計(jì)體制”“發(fā)揮統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能作用”“推進(jìn)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)代化改革”等新部署。貫徹落實(shí)這些新部署新要求，既要一體化反映教育經(jīng)費(fèi)的投入、使用、管理情況，也要一體化建設(shè)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)、制度、質(zhì)量、能力。

　　第三，針對(duì)近年來(lái)國(guó)家統(tǒng)計(jì)督察、統(tǒng)計(jì)調(diào)研等發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，把教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)一步規(guī)范化。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)教育部等單位開(kāi)展了首輪國(guó)家統(tǒng)計(jì)督察，對(duì)教育統(tǒng)計(jì)提出了“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)”“推進(jìn)教育統(tǒng)計(jì)改革創(chuàng)新與發(fā)展”等具體建議。教育部也對(duì)所有省份陸續(xù)開(kāi)展了統(tǒng)計(jì)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些地方還存在統(tǒng)計(jì)行為不規(guī)范、統(tǒng)計(jì)力量和能力不足等問(wèn)題?？傊?，面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)、新形勢(shì)新要求，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系還不能完全適應(yīng)，職能作用發(fā)揮得還不夠充分，迫切需要進(jìn)一步提升統(tǒng)計(jì)體系和統(tǒng)計(jì)能力現(xiàn)代化水平，更好地發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)職能作用。

　　這次《意見(jiàn)》的出臺(tái)，目的就是進(jìn)一步明確工作定位、明確工作思路、明確工作任務(wù)，建章立制、構(gòu)建體系，進(jìn)一步推動(dòng)做好新時(shí)代新征程教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作。

　　問(wèn)：新時(shí)代新征程教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作，要如何適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展要求?

　　答：正如《意見(jiàn)》的文件名所體現(xiàn)的，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求，是進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系的基本要求，也是能否做好新時(shí)代新征程教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　第一，通過(guò)完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系，要能夠全程保障統(tǒng)計(jì)調(diào)查高質(zhì)量開(kāi)展?！兑庖?jiàn)》系統(tǒng)考慮教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)外部聯(lián)系，正確處理投入政策與統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)的關(guān)系、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與財(cái)務(wù)核算的關(guān)系、數(shù)據(jù)生產(chǎn)與數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)系，以統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、以統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為核心、以統(tǒng)計(jì)制度為保障、以統(tǒng)計(jì)質(zhì)量為根本、以統(tǒng)計(jì)能力為支撐，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)方式、服務(wù)方式變革，構(gòu)建高質(zhì)量教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系，不斷提升統(tǒng)計(jì)能力現(xiàn)代化水平，確保教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查能夠高質(zhì)量開(kāi)展。

　　第二，通過(guò)完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系，要能夠全面反映教育投入高質(zhì)量進(jìn)展。在進(jìn)一步明確教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容基礎(chǔ)上，《意見(jiàn)》堅(jiān)持全面調(diào)查，科學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，增加能夠反映新形勢(shì)、新變化的指標(biāo)；遵循教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律、財(cái)政經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)計(jì)工作規(guī)律，科學(xué)設(shè)置衡量教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總量、水平、速度、比例關(guān)系的監(jiān)測(cè)分析指標(biāo)；堅(jiān)持科學(xué)性和可操作性相結(jié)合，合理安排統(tǒng)計(jì)調(diào)查頻率和方式，及時(shí)調(diào)整完善統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象分類屬性，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法綜合運(yùn)用，確保教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)能夠精準(zhǔn)反映教育投入高質(zhì)量發(fā)展情況。

　　第三，通過(guò)完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系，要能夠全力服務(wù)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)跟蹤教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況，推動(dòng)各地落實(shí)教育投入責(zé)任；堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，按照國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)部署，加快推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為更好發(fā)揮經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)職能作用提供技術(shù)支撐；堅(jiān)持政策導(dǎo)向，圍繞中央關(guān)于教育改革發(fā)展和教育投入重大決策部署，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，為制定和完善教育投入政策提供決策支撐，確保能夠服務(wù)推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　問(wèn)：《意見(jiàn)》從哪些方面，對(duì)進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系提出了要求？

　　答：《意見(jiàn)》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)要求、教育高質(zhì)量發(fā)展需要，從標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、指標(biāo)設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、能力提升五個(gè)方面，提出了15條具體措施。

　　一是完善統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和可比性的技術(shù)保障，是統(tǒng)計(jì)現(xiàn)代化、科學(xué)化的基礎(chǔ)?！兑庖?jiàn)》重點(diǎn)明確了教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)對(duì)象，進(jìn)一步完善資金、資產(chǎn)、資源全覆蓋的統(tǒng)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，改進(jìn)調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)分類，從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性和可比性。

　　二是完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)?！兑庖?jiàn)》明確設(shè)置了基礎(chǔ)采集、監(jiān)測(cè)分析兩類教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并提出了規(guī)范性要求：基礎(chǔ)采集指標(biāo)重在規(guī)范，強(qiáng)調(diào)要精簡(jiǎn)過(guò)時(shí)的、利用率低的指標(biāo)，增加反映新形勢(shì)、新變化的指標(biāo)，全面反映教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查內(nèi)容；監(jiān)測(cè)分析指標(biāo)重在完善，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教育投入產(chǎn)出分析，及時(shí)反映教育投入政策落實(shí)情況。

　　三是完善統(tǒng)計(jì)制度?！兑庖?jiàn)》重點(diǎn)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、發(fā)布制度進(jìn)行完善。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度方面，強(qiáng)調(diào)完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作機(jī)制，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)監(jiān)督作用；在統(tǒng)計(jì)分析制度方面，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向建立教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析報(bào)告制度，堅(jiān)持政策導(dǎo)向建立全國(guó)和省級(jí)教育經(jīng)費(fèi)發(fā)展報(bào)告制度；在統(tǒng)計(jì)發(fā)布制度方面，重點(diǎn)是進(jìn)一步完善省級(jí)統(tǒng)計(jì)公告制度，推動(dòng)建立省以下統(tǒng)計(jì)公告制度。

　　四是提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量?！兑庖?jiàn)》從教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)責(zé)任主體、工作環(huán)節(jié)全過(guò)程出發(fā)，重點(diǎn)明確質(zhì)量控制責(zé)任主體，規(guī)范統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集和審核，建立數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評(píng)估制度，目的是全面提升教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)全面完整、真實(shí)可信。

　　五是提升統(tǒng)計(jì)能力?！兑庖?jiàn)》提出要加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)支撐，建設(shè)數(shù)據(jù)采集、信息查詢、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、決策分析一體化的全國(guó)教育經(jīng)濟(jì)信息管理平臺(tái)，加快實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)生產(chǎn)方式變革。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法綜合運(yùn)用和隊(duì)伍建設(shè)。

　　問(wèn)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的“生命線”，請(qǐng)問(wèn)《意見(jiàn)》在進(jìn)一步提高教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量方面具體有哪些舉措？

　　答：為提高教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，《意見(jiàn)》按照《國(guó)家統(tǒng)計(jì)質(zhì)量保證框架（2021年）》等要求，在完善統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、從源頭上保證數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，還提出了“四個(gè)嚴(yán)格”要求。一要嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)責(zé)任。要按照“統(tǒng)一部署、部門協(xié)同、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”原則，健全數(shù)據(jù)質(zhì)量控制體系，健全教育領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)工作防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假責(zé)任制，堅(jiān)決守住不作假賬、不出假數(shù)的底線。二要嚴(yán)格業(yè)務(wù)流程。要進(jìn)一步明確教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作的全流程各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)、職責(zé)分工、質(zhì)量要求和進(jìn)度安排，保證教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作順暢運(yùn)行。三要嚴(yán)格數(shù)據(jù)審核。嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)國(guó)家、省、市、縣四級(jí)審核制度，加大對(duì)匯總數(shù)據(jù)的審核力度，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。四要嚴(yán)格質(zhì)量評(píng)估。要通過(guò)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評(píng)估，確保數(shù)據(jù)全面性、完整性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性。

　　問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)要如何貫徹落實(shí)好《意見(jiàn)》的要求？

　　答：為確保各項(xiàng)要求有效落實(shí)，我們將會(huì)同國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部等部門重點(diǎn)做好四方面工作。一是加強(qiáng)工作部署。近期，教育部、財(cái)政部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局三部門將召開(kāi)全國(guó)財(cái)政教育投入工作和教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期財(cái)政教育投入工作和教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行同步部署。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育部、財(cái)政部擬于近期組織開(kāi)展三期全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，加強(qiáng)政策解讀，提升統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)能力。三是制定配套措施。貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》有關(guān)制度建設(shè)要求，研究制定全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作規(guī)程，研究建立教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評(píng)估制度等。四是開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)。我們將適時(shí)組織開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)研，了解各地貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善政策。

來(lái)源：教育部

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堅(jiān)定文化自信 培育數(shù)字工匠

——第三屆新時(shí)代中國(guó)卓越匠心文化論壇

在山東棗莊舉辦

論壇現(xiàn)場(chǎng)

MVE網(wǎng)棗莊訊 （記者 劉俊仁）10月30日，第三屆新時(shí)代中國(guó)卓越匠心文化論壇在山東棗莊舉辦。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕，山東省政府黨組成員、副省長(zhǎng)鄧云鋒，山東省委教育工委副書(shū)記、省教育廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)邢順?lè)?，中?guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、職業(yè)教育文化自信工作委員會(huì)主任劉寶民，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)產(chǎn)教科工作委員會(huì)執(zhí)行主任兼秘書(shū)長(zhǎng)劉志敏，棗莊市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任張宏偉，棗莊學(xué)院黨委書(shū)記高峰，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)李文喜，棗莊市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、市委教育工委書(shū)記陳永生，棗莊市副市長(zhǎng)張慶偉等嘉賓出席。來(lái)自山東省內(nèi)外百余所職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)和專家300余人出席論壇。論壇由劉寶民、劉志敏主持。

嘉賓席

本屆論壇以“堅(jiān)定文化自信，培育數(shù)字工匠”為主題，旨在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)”的重要論述和“習(xí)近平文化思想”，探討職業(yè)教育文化自信的路徑，傳承卓越匠心文化，加快培育數(shù)字工匠，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力形成新質(zhì)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)職教力量。

魯昕作主旨報(bào)告

魯昕作題為《堅(jiān)定文化自信，建設(shè)職教強(qiáng)國(guó)》的主旨報(bào)告。報(bào)告系統(tǒng)回顧了2019年以來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)定文化自信的實(shí)踐探索與理論研究。4年來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持以弘揚(yáng)、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和班墨匠心文化為使命，通過(guò)理念引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)踐等方式，引導(dǎo)職教戰(zhàn)線堅(jiān)定文化自信，圍繞傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、踐行卓越匠心文化，在珠寶、陶瓷、旅游、茶藝、戲劇等領(lǐng)域，研究探討職業(yè)教育傳承傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，助力建設(shè)“中國(guó)特色、世界一流”現(xiàn)代職業(yè)教育的路徑舉措。報(bào)告基于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景，對(duì)班墨文化進(jìn)行再闡釋、再解讀、再挖掘，指出要賦予班墨文化新的時(shí)代意義，加快培育數(shù)字工匠，建設(shè)職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)。

鄧云鋒講話

鄧云鋒在講話中指出，山東將以此次論壇為契機(jī)，牢牢抓住部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點(diǎn)機(jī)遇，強(qiáng)化普職融通，積極構(gòu)建多形式銜接、可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字技術(shù)技能人才教育培養(yǎng)體系。強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推動(dòng)校企聚焦數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，打造支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。加快科教融匯，建設(shè)一批高水平的技術(shù)研發(fā)中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，持續(xù)為全國(guó)職業(yè)教育的大改革大發(fā)展貢獻(xiàn)山東力量。

張宏偉致辭

張宏偉在致辭中表示，棗莊歷史悠久、文脈綿長(zhǎng)，是工匠精神的重要發(fā)源地。出生和耕耘在這片土地上的“中華科圣”墨子、“百工圣祖”魯班、“造車鼻祖”奚仲等古代匠師以學(xué)貫文理、精于創(chuàng)造聞名華夏，并通過(guò)師徒相授傳承技藝，由此開(kāi)啟了中國(guó)職業(yè)教育的先河。本屆論壇搭建起以智能化、數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)話交流平臺(tái)。棗莊將以本次論壇成功舉辦為新的契機(jī)，賡續(xù)樹(shù)人初心，擔(dān)當(dāng)育才使命，持續(xù)深化對(duì)職教領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的溝通合作，聚力推進(jìn)卓越匠心文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育現(xiàn)代化的美好未來(lái)。

高峰致辭

高峰在致辭中表示，作為棗莊市唯一一所普通本科高校，棗莊學(xué)院從建校之日起，就深受棗莊燦爛厚重歷史文化的浸潤(rùn)，滋養(yǎng)形成了獨(dú)特的大學(xué)精神和文化品格。學(xué)校將以此次論壇為契機(jī)，持續(xù)深化改革創(chuàng)新，以卓越匠心引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐與貢獻(xiàn)。

主題報(bào)告環(huán)節(jié)

圍繞會(huì)議主題，江西科技師范大學(xué)黨委書(shū)記裴鴻衛(wèi)、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記肖梅、中央黨校特聘教授謝茂松、棗莊學(xué)院健康工程研究院院長(zhǎng)韋德泉、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)許志良、俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士陳清奎、華東師范大學(xué)教授匡瑛、長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅慧玲分別作了主題報(bào)告。

同期成果展

此外，新時(shí)代中國(guó)職業(yè)教育研究院秘書(shū)長(zhǎng)李亞昕就中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)——新時(shí)代中國(guó)職業(yè)教育研究院課題評(píng)審與申報(bào)作了說(shuō)明。論壇還安排了“傳承創(chuàng)新非遺文化展”“數(shù)字賦能職教成果展”，充分展示職業(yè)院校傳承匠心文化的風(fēng)采和數(shù)字賦能教學(xué)改革成果。

據(jù)悉，論壇由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、山東省教育廳、棗莊市人民政府、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育文化自信工作委員會(huì)承辦，棗莊學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西科技師范大學(xué)、棗莊職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院、高等教育出版社協(xié)辦。

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■圍繞深化中高考考試內(nèi)容改革，報(bào)告提出推動(dòng)試題情境設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學(xué)性

■在強(qiáng)化高考改革外部環(huán)境治理方面，報(bào)告提出集中治理地方和中學(xué)炒作、重獎(jiǎng)高考“狀元”及教師等行為，加強(qiáng)對(duì)涉考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，適時(shí)開(kāi)展國(guó)家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規(guī)定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平

國(guó)務(wù)院關(guān)于考試招生制度改革情況的報(bào)告日前提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議審議。報(bào)告提出，將推動(dòng)考試招生制度更加成熟、更加定型，為構(gòu)建多元主體參與、符合中國(guó)實(shí)際、具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系提供有力支撐。

報(bào)告指出，2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》。這次改革把促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才、維護(hù)教育公平作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。

報(bào)告顯示，2014年以來(lái)，分五批指導(dǎo)29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全了促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度基本建立。

報(bào)告認(rèn)為，當(dāng)前，與黨中央建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的要求和人民群眾希望接受更好教育的期待相比，還面臨著一些新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)。包括，中西部地區(qū)高考綜合改革保障有待進(jìn)一步加強(qiáng)，普通高中育人方式改革有待進(jìn)一步深化，考試招生相關(guān)機(jī)制有待進(jìn)一步優(yōu)化，高考改革的外部環(huán)境依然復(fù)雜嚴(yán)峻等。

報(bào)告從穩(wěn)步提升中西部地區(qū)改革保障能力等7個(gè)方面提出下一步工作考慮。圍繞深化中高考考試內(nèi)容改革，報(bào)告提出推動(dòng)試題情境設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學(xué)性。在強(qiáng)化高考改革外部環(huán)境治理方面，報(bào)告提出集中治理地方和中學(xué)炒作、重獎(jiǎng)高考“狀元”及教師等行為，加強(qiáng)對(duì)涉考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，適時(shí)開(kāi)展國(guó)家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規(guī)定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平。

作者：王鵬   

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

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10月2日，杭州亞運(yùn)會(huì)刀塔決賽在杭州電競(jìng)中心落幕，中國(guó)隊(duì)讓一追二戰(zhàn)勝蒙古國(guó)隊(duì)，獲得該項(xiàng)目的冠軍。至此，杭州亞運(yùn)會(huì)電競(jìng)賽事全部結(jié)束，中國(guó)隊(duì)共摘得4金1銅，成為杭州亞運(yùn)會(huì)電競(jìng)項(xiàng)目最大贏家。

近年來(lái)，電競(jìng)賽事的規(guī)模不斷擴(kuò)大。9月6日，國(guó)際奧委會(huì)宣布成立電子競(jìng)技委員會(huì)，這凸顯了國(guó)際奧委會(huì)對(duì)電子競(jìng)技發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)可。

隨著電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)成為社會(huì)關(guān)注。2016年，教育部公布了高職招生的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，其中就包括“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”。自此，電競(jìng)教育正式走入課堂，不少高校都開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)。

然而，在師資、課程、社會(huì)輿論等方面，當(dāng)前高校電競(jìng)教育都面臨不小的挑戰(zhàn)。電競(jìng)產(chǎn)業(yè)人才需求有哪些特點(diǎn)？高校電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)如何走上通途？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

電競(jìng)產(chǎn)業(yè)人才需求大

《2022年中國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2022年，我國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)收入1445.03億元，國(guó)內(nèi)全年舉辦電競(jìng)賽事108項(xiàng)。

與產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)形成對(duì)比的是，目前電競(jìng)產(chǎn)業(yè)人才缺口較大。根據(jù)人社部于今年初發(fā)布的報(bào)告，電競(jìng)行業(yè)只有不到15％的崗位處于人力飽和狀態(tài)，而類似賽事制播等產(chǎn)業(yè)中上游專崗崗位缺口達(dá)150萬(wàn)人。

“當(dāng)前，電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)人才斷檔問(wèn)題嚴(yán)重。”在上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院教授徐劍看來(lái)，當(dāng)前，我國(guó)電競(jìng)?cè)瞬糯嬖诤髠渎殬I(yè)選手短缺，運(yùn)營(yíng)、管理等專業(yè)人才缺乏的問(wèn)題。徐劍認(rèn)為，這與整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有真正把電競(jìng)看作一種職業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)?！昂推渌?xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)員相比，電競(jìng)選手的入口、出口端問(wèn)題還沒(méi)有被很好地解決，此外，公眾對(duì)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不一，這也影響了相關(guān)職業(yè)對(duì)人們的吸引度?！?/span>

“人們常把電子競(jìng)技和游戲等同起來(lái)，這是誤解。有些游戲可以作為電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的載體，但不是所有的游戲都能發(fā)展成電競(jìng)?！鄙綎|體育學(xué)院體育傳媒與信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)閆紅橋表示，作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，電競(jìng)具有很多和其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)一樣的特征，比如要在一定規(guī)則下進(jìn)行比賽、具有高度的智力或體力的對(duì)抗性等。

在本次亞運(yùn)會(huì)上，電競(jìng)項(xiàng)目比賽成績(jī)將記入國(guó)家獎(jiǎng)牌榜，與棋類項(xiàng)目同屬“智力項(xiàng)目”。

閆紅橋表示，虛擬現(xiàn)實(shí)和模擬體育已經(jīng)日益發(fā)展成為體育領(lǐng)域中重要的一部分?！皬膰?guó)際奧委會(huì)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的定義來(lái)看，虛擬體育也在電競(jìng)概念之內(nèi)。”

高校電競(jìng)教育需要突破瓶頸

2019年，山東體育學(xué)院招收了首批電競(jìng)專業(yè)本科生，這也是全國(guó)首個(gè)開(kāi)設(shè)電競(jìng)本科專業(yè)的高校。4年后的今天，首批電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)生正式進(jìn)入社會(huì)。

閆紅橋介紹，在山東體育學(xué)院首批電競(jìng)專業(yè)學(xué)生中，除了部分繼續(xù)升學(xué)深造的學(xué)生之外，有一半的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入了電競(jìng)行業(yè)工作。

在國(guó)內(nèi)，高校電競(jìng)教育的起步，離不開(kāi)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。2016年，“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”成為新增專業(yè)之一，隨后，不少高校相繼開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)。

不過(guò)，電競(jìng)專業(yè)的發(fā)展并不順利。據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，目前，在開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的學(xué)校中，本科層次的學(xué)校有5所、?？茖哟蔚挠?/span>165所，其中部分學(xué)校已經(jīng)停止招生。

“?？茖哟蔚碾姼?jìng)專業(yè)開(kāi)設(shè)存在一哄而上、盲目擴(kuò)張的現(xiàn)象，培養(yǎng)過(guò)程中也缺乏就業(yè)導(dǎo)向，課程雜而不精，學(xué)生實(shí)踐能力較弱，同時(shí)師資短板突出，教師隊(duì)伍總體較弱。”閆紅橋表示，高校電競(jìng)專業(yè)教育在我國(guó)仍處于起步階段。

徐劍認(rèn)為，一些電競(jìng)專業(yè)設(shè)置在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)沒(méi)那么發(fā)達(dá)的城市，沒(méi)有和產(chǎn)業(yè)界形成良好互動(dòng)，在課程設(shè)置上普遍存在內(nèi)容單一、不夠系統(tǒng)等問(wèn)題。

復(fù)合型電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)成新方向

“當(dāng)前，俱樂(lè)部等主體開(kāi)展的電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)工作的確更有成效，與行業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性也更高?！北M管如此，徐劍還是認(rèn)為高校開(kāi)展電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)仍具有重要價(jià)值。

“作為一種新型的體育運(yùn)動(dòng)，從誕生之初電競(jìng)就具有跨學(xué)科的特點(diǎn)。電競(jìng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的全產(chǎn)業(yè)鏈，需要各類復(fù)合型人才。”在徐劍看來(lái)，這正是高校開(kāi)展電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)所在。他舉例說(shuō)，專業(yè)的電競(jìng)解說(shuō)員崗位就需要既懂傳播又懂電競(jìng)的人才?！耙虼耍姼?jìng)專業(yè)一定不是某個(gè)單一學(xué)科能夠覆蓋的，高?？梢越M織體育、新聞傳播、計(jì)算機(jī)等不同學(xué)科背景的教師聯(lián)合打造課程，培養(yǎng)出更符合行業(yè)需求的綜合型、應(yīng)用型人才?！?/span>

在山東體育學(xué)院，學(xué)校通過(guò)引進(jìn)企業(yè)師資力量、訂單式培養(yǎng)等方式，互補(bǔ)各自短板，形成電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)合力。

山東體育學(xué)院電競(jìng)專業(yè)2023屆畢業(yè)生張學(xué)騰今年入職了某知名電競(jìng)企業(yè)。他表示，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)合作創(chuàng)辦的基地，自己得到了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

采訪中，某行業(yè)公司負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)行業(yè)調(diào)研，保守估計(jì)電競(jìng)相關(guān)的崗位種類已經(jīng)超過(guò)100多種，就業(yè)機(jī)會(huì)豐富。“我們也將通過(guò)‘電基計(jì)劃’等舉措，更積極地與高校及教育機(jī)構(gòu)展開(kāi)深度合作，在電競(jìng)賽事運(yùn)營(yíng)、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理等方向共同培養(yǎng)更多職業(yè)人才。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。

作者：梁丹   

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

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教育部、財(cái)政部、中國(guó)人民銀行、金融監(jiān)管總局近日印發(fā)通知，決定調(diào)整完善助學(xué)貸款有關(guān)政策。根據(jù)通知，自2023年秋季學(xué)期起，全日制普通本?？茖W(xué)生（含第二學(xué)士學(xué)位、高職學(xué)生、預(yù)科生）每人每年申請(qǐng)貸款額度由不超過(guò)12000元提高至不超過(guò)16000元；全日制研究生每人每年申請(qǐng)貸款額度由不超過(guò)16000元提高至不超過(guò)20000元。

“隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)費(fèi)、基本生活費(fèi)等就學(xué)成本有所上升，學(xué)生及其家庭面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和貸款需求增加，需要進(jìn)一步釋放助學(xué)貸款政策紅利，更好滿足學(xué)生貸款需求、減輕學(xué)生還款壓力，助力學(xué)生完成學(xué)業(yè)、更好就業(yè)?！苯逃控?cái)務(wù)司負(fù)責(zé)人說(shuō)。

通知要求，國(guó)家助學(xué)貸款利率由同期同檔次貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率（以下簡(jiǎn)稱“LPR”）減30個(gè)基點(diǎn)，調(diào)整為同期同檔次LPR減60個(gè)基點(diǎn)。對(duì)此前已簽訂的參考LPR的浮動(dòng)利率國(guó)家助學(xué)貸款合同，承辦銀行可與貸款學(xué)生協(xié)商，將原合同利率調(diào)整為同期同檔次LPR減60個(gè)基點(diǎn)。

目前，各地大學(xué)正在陸續(xù)開(kāi)學(xué)，很多學(xué)生已經(jīng)申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，這些學(xué)生是否可以按照新政策申請(qǐng)?jiān)黾又鷮W(xué)貸款額度？對(duì)此，該負(fù)責(zé)人明確表示，已經(jīng)申請(qǐng)過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生也可以享受新的政策。在新政策出臺(tái)后申辦貸款的學(xué)生，可以直接按照最新政策辦理貸款；對(duì)政策出臺(tái)前，2023年已經(jīng)提交貸款申請(qǐng)或者簽訂借款合同的學(xué)生，可根據(jù)實(shí)際需求，在新的額度范圍內(nèi)向國(guó)家助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行申請(qǐng)?jiān)黾淤J款金額。

通知還要求開(kāi)展研究生商業(yè)性助學(xué)貸款工作。這位負(fù)責(zé)人作出解釋：“目前，國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放對(duì)象是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。研究生階段的學(xué)生絕大多數(shù)已成年，我們支持這些學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)商業(yè)性助學(xué)貸款等方式解決就學(xué)費(fèi)用，鼓勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)。研究生商業(yè)性助學(xué)貸款是商業(yè)性貸款，不享受國(guó)家助學(xué)貸款貼息和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金政策。鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)完善手續(xù)便捷、風(fēng)險(xiǎn)可控的研究生信用助學(xué)貸款產(chǎn)品，并在貸款額度、利率、期限、還款方式等方面給予一定優(yōu)惠。”

據(jù)悉，國(guó)家助學(xué)貸款是利用財(cái)政金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系的一項(xiàng)重要措施，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本?？粕脱芯可峁┬庞弥鷮W(xué)貸款，幫助學(xué)生解決在校期間的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。這項(xiàng)政策從1999年實(shí)施至今不斷完善。截至2022年底，全國(guó)累計(jì)發(fā)放助學(xué)貸款4000多億元，惠及2000多萬(wàn)名學(xué)生。

作者：晉浩天   

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

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9月5日，國(guó)家教育行政學(xué)院舉行2023年秋季開(kāi)學(xué)典禮。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)、國(guó)家教育行政學(xué)院院長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席開(kāi)學(xué)典禮并講話。

懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書(shū)記始終高度重視教育工作，在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，充分肯定了新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，科學(xué)回答了“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”這一重大時(shí)代課題，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了根本遵循。教育系統(tǒng)廣大黨員干部要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把全面貫徹落實(shí)黨的二十大戰(zhàn)略部署與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持從政治上看教育，從民生上抓教育，從規(guī)律上辦教育，做到真知真信真干，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要審時(shí)度勢(shì)，全面分析形勢(shì)，準(zhǔn)確把握教育及其外部環(huán)境的深刻變化，深刻理解加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略意義和豐富內(nèi)涵。要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，保持清醒頭腦，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)投身教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐的責(zé)任感、使命感、緊迫感，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育之力。

懷進(jìn)鵬指出，要把握重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，緊緊抓住建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略方向和重點(diǎn)任務(wù)，奮力將習(xí)近平總書(shū)記擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐。要堅(jiān)定不移堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)作用，發(fā)揮高等教育龍頭作用，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，縱深推進(jìn)教育綜合評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)教育數(shù)字化，加速培養(yǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域人才，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，積極構(gòu)建育人新格局、構(gòu)筑發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要始終心懷“國(guó)之大者”，把崗位的職責(zé)、個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的前途命運(yùn)、黨的興旺發(fā)達(dá)緊密聯(lián)系在一起，知重負(fù)重、履職盡責(zé)，共同辦好教育事業(yè)，不辜負(fù)黨的重托、不辜負(fù)師生群眾的期待、不辜負(fù)組織的信任。

來(lái)自高校新任職領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班、第七十期高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班（高職第十三期）、第五期高校高層次人才研修班、第四期教育部直屬系統(tǒng)中青年干部培訓(xùn)班暨第七十期高校中青年干部培訓(xùn)班、2023年部機(jī)關(guān)新入職公務(wù)員暨直屬單位新進(jìn)工作人員培訓(xùn)班等五個(gè)班次的學(xué)員，以及國(guó)家教育行政學(xué)院全體干部教師共800余人參加了開(kāi)學(xué)典禮。

來(lái)源：教育部

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一、根據(jù)教育部規(guī)定，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生不允許報(bào)名。

二、根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)<醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（2014年版）>的通知》（國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕11號(hào)）規(guī)定，“2002年11月1日以后入學(xué)的成人高等教育的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生，其成人高等教育學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)”，需慎重報(bào)考。

三、按照《河北省招生委員會(huì)、河北省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)、河北省教育廳關(guān)于印發(fā)<雄安新區(qū)托管移交期間教育考試招生工作方案>的通知》（冀招委〔2019〕2號(hào)）要求，過(guò)渡期內(nèi)，三縣教育考試招生工作業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制暫維持現(xiàn)狀，由保定市進(jìn)行業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)，三縣考生在成人高考報(bào)名系統(tǒng)選擇“戶籍”時(shí)，需先選擇“保定市”，再根據(jù)本人實(shí)際填報(bào)具體的戶籍信息。

四、已被2023年河北開(kāi)放大學(xué)成人單招錄取的考生，不能再參加全國(guó)成人高考報(bào)名。

五、按照2023年全省成人高校招生工作安排，在報(bào)名工作結(jié)束后，省教育考試院和各市招生考試機(jī)構(gòu)（聯(lián)系方式見(jiàn)附件）將通過(guò)官方網(wǎng)站發(fā)布考試公告等具體工作要求；相關(guān)招生學(xué)校也將發(fā)布藝術(shù)類、體育類專業(yè)加試工作安排，請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注，以免影響考試。

六、請(qǐng)考生使用谷歌（Google Chrome）瀏覽器或新版Microsoft Edge瀏覽器、360瀏覽器（極速模式），登錄我省成人高校招生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成報(bào)名工作，報(bào)名期間請(qǐng)關(guān)閉窗口攔截功能。

七、考試將于10月下旬進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。

來(lái)源：河北省教育考試院

一、身份證件上傳要求

所有考生均需上傳本人有效居民身份證（或港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、港澳居民居住證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證、臺(tái)灣居民居住證、外國(guó)人永久居留身份證）。無(wú)有效身份證件的考生不能報(bào)名。

二、準(zhǔn)考證照片上傳要求

1.照片要求

應(yīng)為本人近三個(gè)月內(nèi)彩色（白底）正面免冠電子證件照片，照片必須清晰完整。電子照片標(biāo)準(zhǔn)尺寸不小于480像素（寬）×640像素（高），文件不超過(guò)6M，文件類型為jpg格式。照片人像須顯示雙肩、雙耳，露雙眉，頭部占照片尺寸約2/3。

2.注意事項(xiàng)

此照片將作為本人準(zhǔn)考證、考試身份核驗(yàn)、上傳學(xué)信網(wǎng)錄取照片使用。因上傳照片不符合要求造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

（1）照片人像不得佩戴可能遮擋眼部、面部特征的粗框眼鏡。照片人物表情不得過(guò)于夸張。

（2）照片人像應(yīng)盡量著正裝，服裝顏色應(yīng)與照片底色有所區(qū)別。

（3）不得上傳全身照、風(fēng)景照、生活照、背帶（吊帶）衫照、藝術(shù)照、側(cè)面照、不規(guī)則手機(jī)照等。

（4）照片不得進(jìn)行拉伸、美化等操作，確保人像清晰、神態(tài)自然，無(wú)明顯畸變，否則會(huì)影響考試期間身份核驗(yàn)。

（5）照片底色為純白色，不得有其他顏色或異物，如線條，縫隙，陰影等。

（6）照片應(yīng)真實(shí)表達(dá)考生本人近期相貌，照片內(nèi)容要求真實(shí)有效，不得做任何修改（如不得使用PS等照片編輯軟件處理，不得用照片翻拍等）。

3.準(zhǔn)考證照片上傳示例

三、照顧加分材料上傳要求

1.申請(qǐng)照顧加分考生（其中25周歲以上、少數(shù)民族考生以公安部門數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，不需單獨(dú)上傳證件），需在報(bào)名系統(tǒng)上傳相關(guān)部門頒發(fā)的證件（證明）。

2.申請(qǐng)?jiān)毨Эh照顧加分考生需上傳戶口簿（本人頁(yè)）。

3.自主就業(yè)的退役士兵需上傳退出現(xiàn)役證原件、自謀職業(yè)證或縣級(jí)及以上退役軍人事務(wù)部門開(kāi)具的自主就業(yè)證明（退出現(xiàn)役證、自謀職業(yè)證拍到一張上傳或退出現(xiàn)役證、自主就業(yè)證明拍到一張上傳）。

四、其他材料上傳要求

1.在我省工作或居住的外省籍考生，需上傳有效《居住證》（不含居住登記憑證）。無(wú)《居住證》或《居住證》不在有效期內(nèi)的考生不能報(bào)名。

2.未滿18周歲考生，需上傳高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書(shū)（含畢業(yè)證明書(shū)）。

請(qǐng)考生注意：上述各項(xiàng)材料，報(bào)名系統(tǒng)僅支持JPG格式上傳，大小不超過(guò)6M，要求邊框完整，字跡清晰，亮度均勻，文字正向顯示。

按照教育部要求，所有考生均需簽訂《考生誠(chéng)信承諾書(shū)》，并對(duì)本人填寫(xiě)的各項(xiàng)信息準(zhǔn)確性和報(bào)名材料真實(shí)性負(fù)責(zé)。因考生本人原因造成信息有誤影響后續(xù)考試、錄取、學(xué)籍注冊(cè)的，后果由考生本人承擔(dān)。通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績(jī)的，其報(bào)名參加考試的各階段、各科成績(jī)無(wú)效，并記入國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案。報(bào)考專升本的考生，報(bào)名系統(tǒng)將根據(jù)考生填寫(xiě)的相關(guān)信息，通過(guò)“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”在線審核考生?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。未通過(guò)在線審核的考生，進(jìn)行網(wǎng)上承諾可繼續(xù)報(bào)考，自行承擔(dān)錄取后無(wú)法完成學(xué)籍注冊(cè)等后果。

來(lái)源：河北省教育考試院