我省2023年上半年考生申請免考工作即將開始，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)（以下簡稱“自考信息系統(tǒng)”，http://zk.hebeea.edu.cn）點擊“申請免考入口”申請。

未注冊考生登錄“自考信息系統(tǒng)”后，須先進入“考生注冊入口”完成注冊，再申請免考。

一、申請免考流程及要求

（一）網(wǎng)上注冊、申請免考

時間：3月1日-6日（8:00-22:00）；

要求：考生本人辦理。

（二）現(xiàn)場確認、提交材料

時間：3月1日-6日（9:00-11:30，14:00-17:00）和7日（9:00--11:30）；

要求：考生現(xiàn)場認真核對“河北省高等教育自學考試免考信息確認單”上的內(nèi)容后簽字，并按規(guī)定提交材料。

（三）網(wǎng)上支付

時間：3月1日-7日（8:00-22:00）;

要求：考生網(wǎng)上支付成功后不予退費、免考信息不予更改，未支付成功的視為放棄本次免考申請。

（四）免考結(jié)果發(fā)布

時間：4月7日17:00；

查詢方式：考生登錄“自考信息系統(tǒng)”，點擊“免考審核結(jié)果”欄目查詢。

（五）免考成績發(fā)布

時間：5月10日17：00；

查詢方式：考生登錄“自考信息系統(tǒng)”，點擊“成績查詢”欄目中“合格成績”查詢。

二、注意事項

（一）考生使用“等級證書”或“其他證書”申請免考時，證書在線未通過核查的，需要提交證書原件及復(fù)印件兩份（一份放入免考材料中，一份與原件一起存放）。

（二）考生提交的《學籍表》復(fù)印件應(yīng)符合我省免考規(guī)定中的相關(guān)要求，未按要求提交的本次不予免考。

凡弄虛作假、提交虛假材料者，一經(jīng)查實，將按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

來源：河北省考試教師院

總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的二十大精神這條主線，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入推動高校思想政治工作守正創(chuàng)新，堅決維護高校政治安全和校園穩(wěn)定，強化“質(zhì)量黨建、精準思政、積極維穩(wěn)、數(shù)字賦能、系統(tǒng)推進”，以全面實施“時代新人鑄魂工程”為牽引，著力構(gòu)建高校思想政治工作新生態(tài)，在實施科教興國戰(zhàn)略、加快建設(shè)教育強國、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人新征程上邁出高校思想政治工作堅實一步。

1.持續(xù)深化黨的二十大精神學習宣傳貫徹。圍繞深入貫徹落實黨的二十大戰(zhàn)略部署，在中央黨校舉辦第2—4期全國公辦本科高校黨委書記校長提高政治能力專題培訓(xùn)班，籌備召開第28次全國高校黨的建設(shè)工作會議。指導(dǎo)高校圍繞團結(jié)奮斗、挺膺擔當?shù)戎黝}，組織師生巡講團廣泛開展宣講巡講，“七一”前后集中推出一批示范微黨課，持續(xù)推進黨史學習教育常態(tài)化長效化。深化黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺工作。推動國企領(lǐng)導(dǎo)班子成員、兩院院士、先進模范、大國工匠等進校園作報告。

2.牽頭組織實施“時代新人鑄魂工程”。成立工作專班，研究制定重點項目遴選辦法及建設(shè)標準。印發(fā)任務(wù)分工方案，加強部內(nèi)部際協(xié)同聯(lián)動。推動各地各高校建立工作臺賬，細化各階段重點任務(wù)，確定可操作可執(zhí)行的時間表、任務(wù)書和路線圖，省級層面加強機制建設(shè)、條件保障、指導(dǎo)考核，配套開展重大平臺和重點項目建設(shè)；校級層面加強組織領(lǐng)導(dǎo)、力量保障、評價牽引，從完善育人理念、發(fā)現(xiàn)問題短板、設(shè)計項目載體、優(yōu)化落實機制等方面健全工作閉環(huán)，不斷提升育人實效。

3.精心組織開學系列教育引導(dǎo)活動。以提振信心、凝聚人心為目標引領(lǐng)，以上好“開學第一課”為重點，在春季學期全覆蓋、立體化精準開展系列教育引導(dǎo)活動。入校前，引導(dǎo)學生做到健康狀況早知道、防疫措施早知道、開學安排早知道。入校后兩周，組織上好校領(lǐng)導(dǎo)“開學第一課”、“開學第一次主題班會”。入校后一段時間，推動高校做到學生實踐起來、校園文化活躍起來、師生互動密切起來、心理健康教育貼近起來、就業(yè)指導(dǎo)走實起來。

4.進一步加強心理健康教育。全覆蓋開展高校新生心理測評。構(gòu)建心理重癥危機干預(yù)體系，促進校醫(yī)協(xié)同。依托高校學生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會力量，在開學季、畢業(yè)季等關(guān)鍵節(jié)點錄制一批心理微課、上線一批暖心貼士、提供一批典型案例。培育建設(shè)一批全國高校學生心理健康教育示范校。加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，鼓勵有條件高校提升教師配備標準。召開工作推進會，督促指導(dǎo)各地各高校深入落實相關(guān)政策要求。

5.推動校園文化建設(shè)提能增效。深入開展馬克思主義經(jīng)典和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，著力打造書香校園。指導(dǎo)高校持續(xù)開展廉潔教育、“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等系列活動。培育支持一批高校原創(chuàng)文化精品開展全國巡展巡演。培育建設(shè)一批紅色文化弘揚基地，重點遴選一批高校校史館、紀念館、博物館和革命文物遺跡進行育人功能開發(fā)建設(shè)，指導(dǎo)高校開發(fā)一批數(shù)字文物。以文明校園創(chuàng)建為抓手，指導(dǎo)高校遴選一批文明班級、文明宿舍。

6.深入組織開展師生社會實踐。立足知信行有機統(tǒng)一，深入開展“小我融入大我 青春獻給祖國”社會實踐，推動學校小課堂和社會大課堂緊密聯(lián)動、師生共同參與，全方位構(gòu)建社會實踐和志愿服務(wù)育人體系。圍繞以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系等主題建設(shè)大型體驗基地，鼓勵高校結(jié)合專業(yè)特色分類型與有關(guān)部門、有關(guān)單位聯(lián)合共建沉浸式、交互式的教育實踐基地，將優(yōu)質(zhì)實踐資源有機納入教學安排。

7.加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。持續(xù)加強中國大學生在線、易班、全國高校思政網(wǎng)等全國性網(wǎng)絡(luò)思政平臺建設(shè)，重點打造若干個高校思政類頭部平臺。指導(dǎo)各地各高校加大省級、校級網(wǎng)絡(luò)思政中心建設(shè)力度，形成立體化網(wǎng)絡(luò)思政平臺矩陣。開展高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)內(nèi)容訓(xùn)練營，持續(xù)舉辦“大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”、“全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動”，遴選展示一批高校師生優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，提升師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

8.全面推進高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設(shè)。深入總結(jié)2019年以來開展高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式首批試點、深化探索、擴大覆蓋“三步邁進”的工作成果和經(jīng)驗，召開工作推進會，發(fā)布學生社區(qū)建設(shè)狀況白皮書。指導(dǎo)各地加強工作臺賬動態(tài)管理，分類分級指導(dǎo)社區(qū)建設(shè)，常態(tài)化推進經(jīng)驗交流。遴選一批學生社區(qū)綜合管理創(chuàng)新基地，提升黨建引領(lǐng)學校基層治理水平，打造新時代高校版“楓橋經(jīng)驗”。

9.著力提升教師思想政治工作質(zhì)量。聚焦高校教師思想政治工作運行機制、隊伍配備、青年教師教育引導(dǎo)等方面，開展專項調(diào)研。深入破解重點難點問題，推進理論武裝制度化、國情研修系統(tǒng)化、聯(lián)系服務(wù)具體化、談心談話常態(tài)化，塑造黨建引領(lǐng)“大先生”涵育的良好生態(tài)。

10.推進高校黨建與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”。指導(dǎo)各地各高校全面貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，深入探索黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合、以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的方法路徑。持續(xù)注重在青年學生和知識分子中發(fā)展黨員，遴選展示一批典型案例，推動黨員發(fā)展質(zhì)量不斷提升。加強和改進師生黨員教育管理。堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，圍繞增強高?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，啟動遴選第四批全國高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作培育單位、第三批教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室、第三批“百個研究生樣板支部、百名研究生黨員標兵”。梳理總結(jié)第三批黨建示范高校、標桿院系、樣板支部工作成果。

11.加強民辦高校黨建工作。對民辦高校黨建工作進行全面系統(tǒng)調(diào)研，督查相關(guān)制度文件落實情況。深入研究民辦高校黨組織建設(shè)相關(guān)體制機制、職能定位、決策監(jiān)督、干部選派、隊伍配備、資源保障等問題，籌備召開全國民辦高校黨建工作推進會，提出加強工作的指導(dǎo)意見。

12.深入做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。深入貫徹落實中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神，持續(xù)做好高校黨外知識分子思想政治工作。會同有關(guān)部門開展新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作專項調(diào)研。繼續(xù)辦好“團結(jié)?奮進”大講堂。廣泛宣傳高校黨外知識分子“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”典型事跡。指導(dǎo)高校加強鑄牢中華民族共同體意識教育。

13.防范化解高校穩(wěn)定突出風險隱患。（略）

14.壓緊壓實意識形態(tài)工作責任制。（略）

15.扎實推進平安校園建設(shè)。研究推進高校安全管理現(xiàn)代化，統(tǒng)籌做好校園及周邊治安綜合治理、掃黑除惡、反恐防暴等重點工作，努力建設(shè)更高水平的平安校園。進一步加強高校國家安全教育工作，精心組織“4?15”全民國家安全教育日主題活動、國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動，打造“高校學生同上一堂國家安全教育課”、“高校學生國家安全素養(yǎng)展示”等特色品牌，組織學生開展體驗式、浸潤式國家安全教育。

16.進一步強化數(shù)字賦能。探索建立高?！八颊笖?shù)”。堅持邊建邊用邊完善，提高相關(guān)數(shù)字化平臺建設(shè)、運行、服務(wù)質(zhì)量。升級高校學生心理健康管理動態(tài)分析與會商指導(dǎo)信息化平臺動態(tài)監(jiān)測功能，為精準開展學生心理健康教育提供有力支撐，拓展省級校級平臺管理運用，實現(xiàn)分層分級的大數(shù)據(jù)分析及典型案例研討。依托高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升大數(shù)據(jù)賦能平臺，整合共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，完善高校輔導(dǎo)員能力提升課程體系。用好高校黨建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析平臺、高校黨建工作聯(lián)絡(luò)機制信息化平臺，持續(xù)提升高校黨建工作科學化水平。借助高校思政工作創(chuàng)新發(fā)展中心管理服務(wù)系統(tǒng)，常態(tài)化開展思政項目數(shù)據(jù)采集和績效評估。

17.加強一線工作隊伍建設(shè)。繼續(xù)舉辦高校黨委組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長以及院系黨組織書記、“雙帶頭人”黨支部書記、組織員、民辦高校黨組織書記示范培訓(xùn)班，帶動各地各高校不斷提高基層黨組織書記黨建工作能力和專職組織員黨務(wù)工作專業(yè)化水平。強化政策保障，健全完善輔導(dǎo)員素質(zhì)能力標準，建立更加突出工作實績的考核評價體系，探索構(gòu)建符合輔導(dǎo)員隊伍特點的職業(yè)發(fā)展體系和崗位晉升制度。研制高校輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，加強示范培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、全覆蓋培訓(xùn)。繼續(xù)開展“最美高校輔導(dǎo)員”推選展示，實施高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設(shè)項目、高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計劃、思政骨干專業(yè)學位攻讀計劃?？偨Y(jié)評估高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心一期建設(shè)情況，遴選二期建設(shè)單位。

18.大力加強調(diào)查研究工作。圍繞時代背景、技術(shù)手段、國際國內(nèi)形勢發(fā)生的深刻變化，聚焦工作中面臨的新挑戰(zhàn)、新問題、新要求，深入基層一線和師生群體問情問計問需，努力找到好方法、深化規(guī)律性認識、贏得戰(zhàn)略主動。堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一，改進調(diào)研方式，提高調(diào)研質(zhì)量。進一步加強對中國高等教育學會思想政治教育分會、宣傳工作研究分會、統(tǒng)戰(zhàn)工作研究分會、輔導(dǎo)員工作研究分會、保衛(wèi)學專業(yè)委員會和全國黨建研究會高校黨建研究專業(yè)委員會的指導(dǎo)。

19.持續(xù)深化政治司局自身建設(shè)。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，進一步加強制度化落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示批示精神、中央重大決策部署和部黨組工作要求。堅持定期理論學習制度，豐富黨員日常學習形式，強化與戰(zhàn)線互動交流、同題共答。持之以恒落實中央八項。

規(guī)定及其實施細則精神，不斷保持優(yōu)良工作作風。推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，積極落實對口聯(lián)系國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣幫扶任務(wù)。堅持久久為功，以釘釘子精神和擰螺絲方法持續(xù)做好各項日常性、基礎(chǔ)性工作。

來源：教育部

根據(jù)2023年河北省普通高等學校專升本考試報名工作安排，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

 一、通過資格審核的各類考生請于2月26日9時－3月2日17時進入系統(tǒng)，按照報名流程和提示步驟進行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費，請考生在規(guī)定時限內(nèi)完成。

 二、近期，部分考生反映未能按規(guī)定時間進行注冊，為最大程度保障考生權(quán)益，經(jīng)研究，未注冊考生可于2月26日9時－3月1日17時進入系統(tǒng)注冊，接受資格審核。通過資格審核后，在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費。

基層服務(wù)項目人員、原建檔立卡應(yīng)屆高職（專科）畢業(yè)生、退役大學生士兵即日起可與生源學校進行聯(lián)系（生源學校聯(lián)系方式可登錄系統(tǒng)查詢），按要求提交相關(guān)材料，配合進行資格審核。畢業(yè)于省外普通高職（?？疲┑耐艘鄞髮W生士兵將相關(guān)材料郵寄至省教育考試院（郵寄地址：河北省石家莊市紅旗大街231號，郵編：050091，收件人：省考試院成招部，聯(lián)系電話：0311－66007133）。

三、各類考生登錄系統(tǒng)后，須按照報名流程圖和提示步驟，選擇報考專業(yè)，填報相關(guān)信息。確認提交后，報考信息不得修改。未確認提交的，報考信息無效。

四、考生須在規(guī)定網(wǎng)上報名時間內(nèi)完成網(wǎng)上繳費，逾期不接受補繳費。未完成網(wǎng)上繳費的，報名無效。已進行網(wǎng)上繳費的，不予退費。

特此公告。

                              河北省教育考試院

                                2023年2月22日

2022年下半年畢業(yè)審定結(jié)果將于2月17日17:00發(fā)布，參加本次畢業(yè)申請的考生，屆時可登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)(網(wǎng)址:http://zk.hebeea.edu.cn)查詢畢業(yè)審定結(jié)果。

來源：河北省教育考試院

文章來源：河北省教育考試院 http://www.hebeea.edu.cn/

“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來前所未有的發(fā)展機遇，數(shù)字化的知識、信息和數(shù)據(jù)已成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素”“利用現(xiàn)代信息技術(shù)，高等教育將在育人方式、辦學模式等方面產(chǎn)生系統(tǒng)變革”……在前不久召開的世界慕課與在線教育大會上，《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》獲得廣泛共識。

中國慕課自2013年起步，經(jīng)過十年探索與實踐，建設(shè)數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模均居世界第一。以慕課為抓手，高等教育在推進教育公平、促進國際交流、促進學習革命等方面取得顯著成效，慕課已成為中國高等教育的亮麗名片。

作為推動高等教育變革的重要引擎，慕課如何創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育模式、助推課堂變革？在迎來發(fā)展機遇的同時，慕課又遇到怎樣的挑戰(zhàn)？面向未來，中國慕課仍將大有可為。

打破時空限制

讓知識無遠弗屆

在上海，華東理工大學一堂無機化學課上，學生們濟濟一堂。與此同時，遠在5000多公里外的新疆喀什市，喀什大學的數(shù)百名學生通過同步課堂，也能舉手發(fā)言、參與課堂互動。借助跟蹤攝像機自動捕捉、5塊屏幕隨時切換，兩地畫面清晰流暢。

這一場景展現(xiàn)出慕課打破時空限制、讓知識無遠弗屆的魅力。近年來，“慕課西部行計劃”持續(xù)推進，一方面利用東部師資與技術(shù)優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)慕課資源輸送到西部高校，另一方面開展常態(tài)化師資培訓(xùn)，提升西部高校教育教學“造血”功能。數(shù)據(jù)顯示，僅2022年西部高校開展混合式教學126萬門次，參與學習學生數(shù)2.1億人次。

“慕課西部行計劃”是一個縮影。一組數(shù)字見證中國慕課的蝶變：截至2022年11月，中國慕課數(shù)量超過6.19萬門，注冊用戶4.02億，學習人數(shù)達9.79億人次，中國慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一。

“我可以隨時報名感興趣的課程，接觸到各高校優(yōu)秀的老師?！薄半m然是免費課程，但老師講課細致，讓我受益匪淺。”在線學習平臺頁面上，學習者們寫下心聲，分享學習收獲。

2022年3月，智慧高教平臺正式上線。平臺一期從全國5.2萬余門慕課中遴選、匯聚了眾多高水平大學、名師大家的2.7萬門優(yōu)質(zhì)課程，覆蓋高等教育全部14個學科門類、92個專業(yè)類，實現(xiàn)了全網(wǎng)好課一站搜索。比如，著名經(jīng)濟學家北京大學林毅夫教授開設(shè)的《新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學》，截至目前已開課5次，累計7萬多人選課；古典文學專家南開大學葉嘉瑩教授開設(shè)的《中華詩詞之美》，從《花間集》《離騷》講到《人間詞話》《迦陵詩詞稿》，詳解典故，學詩憶往，成為平臺熱門課程之一。

10年來，以慕課為代表的在線教育引發(fā)了一場“學習革命”，推動高等教育變革創(chuàng)新。清華大學副校長彭剛認為，“慕課以其優(yōu)質(zhì)、共享、跨越時空的特點，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系發(fā)揮了重要作用?！?/span>

“根據(jù)黨的二十大報告關(guān)于加快建設(shè)數(shù)字中國的系列部署，教育系統(tǒng)將積極深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，將國家智慧教育平臺打造成教育領(lǐng)域重要的公共服務(wù)產(chǎn)品，不斷推動教育變革和創(chuàng)新。”教育部部長懷進鵬說。

改變教育形態(tài)

為課堂帶來豐富想象空間

依托數(shù)字仿真和虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，南京航空航天大學機電學院的田威教授不僅把飛機“裝配”現(xiàn)場搬到了課堂，還帶領(lǐng)全國各地的學生在同一個實驗室實時互動——屏幕上，南京航空航天大學、西北工業(yè)大學、貴州理工學院三校學生通力協(xié)作，體驗我國自主研制的C919大型客機“裝配”過程。

與“裝配”大飛機類似，在高校，有很多實驗實訓(xùn)做不到、做不好，怎樣解決？

數(shù)字化虛擬仿真實驗教學項目提供了破解難題的途徑。教育部高等教育司相關(guān)負責人介紹，目前智慧高教平臺匯集了各地各校建成的300多個優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗教學資源，打造了在線“云端實驗室”，學生可以自主選擇實驗、自主安排進度，同時還可以即時獲取詳盡精確的實驗報告，激發(fā)學習興趣、提高學習效率。

如何推進技術(shù)與教學的深度融合，保證線上教學質(zhì)量？

慕課為高等教育課堂帶來豐富的想象空間，改變了教師的教、學生的學、學校的管，讓教學理念、技術(shù)、標準、方法、評價等發(fā)生了一系列變革。哈爾濱工業(yè)大學將原有慕課資源重新整合，把直播課回放視頻、授課教案等資料上傳至小規(guī)模定制課程，形成全新的線上學習庫；浙江大學“人體解剖學”網(wǎng)絡(luò)自主學習平臺，引入虛擬人體教學系統(tǒng)，詳細介紹各器官位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，讓抽象的理論變得形象直觀……

如今，依托慕課產(chǎn)生的教學模式和教學方法不斷涌現(xiàn)，跨校跨區(qū)域在線教學、線上線下混合式教學、大規(guī)模在線和小規(guī)模定制、翻轉(zhuǎn)課堂等日漸走進高校課堂。目前，教育部已認定1875門線上一流課程、728門虛擬仿真實驗教學一流課程和868門線上線下混合式一流課程。

“教師是教學的主導(dǎo)者，而現(xiàn)有教育教學方法在支撐數(shù)字時代復(fù)雜教學實踐方面仍存在局限?！北本煼洞髮W國際與比較教育研究院院長劉寶存認為，教師應(yīng)快速適應(yīng)數(shù)字化新形勢，提升自身的數(shù)字勝任力。

“利用數(shù)字技術(shù)推進高等教育轉(zhuǎn)型升級，不斷提升高等教育品質(zhì)，已成為高等教育變革的趨勢。”教育部高等學校教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會主任、武漢理工大學校長楊宗凱表示，大規(guī)模的慕課與在線教育有力推動了高等教育理念更新、實踐變革和數(shù)字技術(shù)有效應(yīng)用。

促進國際交流

為全球?qū)W習者提供優(yōu)質(zhì)資源

2021年秋季學期，清華大學開啟8門全球公開課，講授“擺脫貧困的中國道路”“碳中和視角下的全球氣候變化及應(yīng)對”“冬奧會與冰雪運動”“科技企業(yè)的創(chuàng)立與成長”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等，圍繞影響人類命運的重大議題建設(shè)并分享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

“減貧是人類的大事，中國在這方面作出了杰出貢獻。我們希望通過全球公開課，把中國減貧成功的案例講述給世界，分享中國的治理經(jīng)驗?！笔谡n教師之一、清華大學社會科學學院教授李稻葵說。

以開放的姿態(tài)分享在線教育成果，中國慕課為世界高等教育應(yīng)對數(shù)字時代教育變革作出了貢獻。

2020年首屆世界慕課大會召開，世界慕課與在線教育聯(lián)盟成立，構(gòu)建起高等在線教育國際合作交流機制，聯(lián)盟秘書處設(shè)在清華大學。依托聯(lián)盟秘書處，中國大學組織了超過10場全球在線教育對話活動，開設(shè)了168門全球融合式課程，11個國家的13所世界著名大學實行了互認學分，推出了8門英文全球公開課，吸引全球?qū)W習者730萬。

據(jù)介紹，“愛課程”和“學堂在線”兩個高校在線教學國際平臺，已入選聯(lián)合國教科文組織全球教育聯(lián)盟，上線了包括英語、法語、西班牙語、俄語等14種語言的1000余門國際化課程資源，為全球?qū)W習者免費提供配套教學服務(wù)，覆蓋177個國家和地區(qū)。

技術(shù)賦能教育，教育塑造未來。教育部相關(guān)負責人介紹，未來將大力推動數(shù)字教育資源的開放和共享，聯(lián)合各方力量構(gòu)建全球教育數(shù)字化共同體，推動課程共享、學分互認，為全球?qū)W習者提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的資源。

來源：人民日報

黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！边@是以習近平同志為核心的黨中央全面部署“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重點舉措，對開拓職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展新局面，書寫教育多方位服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新篇章，具有非常重要的導(dǎo)向意義。

新中國職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育地位作用的歷史沿革

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻“三座大山”，建立人民當家作主的新中國，依據(jù)民族的、科學的、大眾的新民主主義文化教育方針，徹底改造舊中國學校教育制度，以1951年中央人民政府政務(wù)院《關(guān)于改革學制的決定》為基準，在職業(yè)教育、高等教育和業(yè)余教育領(lǐng)域邁開新步，在正規(guī)學校體系中設(shè)置中等專業(yè)學校、?？聘咝?、大學和專門學院，在業(yè)余教育方面設(shè)置工農(nóng)速成（及業(yè)余）中小學。1953年起增設(shè)技工學校，1958年后設(shè)置農(nóng)業(yè)中學、城市職業(yè)中學，試辦半工（農(nóng)）半讀中等技術(shù)學校。在社會主義革命和建設(shè)時期，黨和國家努力保障廣大人民群眾受教育的基本權(quán)利，億萬群眾的文化水平逐步提高。

進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我國依據(jù)憲法建立了以教育法為核心的中國特色社會主義教育法律體系，包括職業(yè)教育法和高等教育法，規(guī)范了教育系統(tǒng)的組成部分，推動學前教育、九年制義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育步入正軌，恢復(fù)初中和高中段職業(yè)學校，成人教育或繼續(xù)教育，從掃盲班、文化補習、職業(yè)培訓(xùn)到在職攻讀研究生學位，呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢。黨的歷次全國代表大會報告和中央全會文件，對新時期職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育及繼續(xù)教育事業(yè)作出宏觀部署，特別是1985年中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》，1993年中共中央、國務(wù)院《中國教育改革和發(fā)展綱要》和2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，均對職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育制度之間的關(guān)系作出界定，并啟動實施了一系列改革發(fā)展政策舉措，全面普及了義務(wù)教育，不斷推動職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展，為我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃髧腿肆Y源大國創(chuàng)造了重要條件。

中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央更加高度重視職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育事業(yè)的改革發(fā)展，站在統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度作出全局謀劃，在繼續(xù)著力鞏固全面普及義務(wù)教育成果、即將全面普及高中階段教育的基礎(chǔ)上，從構(gòu)建全民終身學習的學習型社會的長遠戰(zhàn)略出發(fā)，要求職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、科學布局、相互融合、協(xié)同創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的方向前行。2015年第十二屆全國人大常委會第十八次會議、2018年第十三屆全國人大常委會第七次會議兩次修正高等教育法，2022年第十三屆全國人大常委會第三十四次會議修訂職業(yè)教育法，對發(fā)展職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育事業(yè)提供了更為有力的法律保證。新時代以來職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的發(fā)展，為黨的二十大報告所總結(jié)的“建成世界上規(guī)模最大的教育體系”“教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越”，發(fā)揮了重要支撐作用。

新時代職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的宏觀部署和顯著成就

黨的十八大以來，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，習近平總書記對職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育作出一系列重要論述，黨的十八大以來的多次中央全會文件和黨的十九大報告進行了連續(xù)的宏觀部署，從頂層設(shè)計和基層實踐等方面，為黨的二十大報告關(guān)于統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯等新要求提供了重要支持。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，要求加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，堅持職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，加大人力資本投入，引導(dǎo)社會各界、行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，探索中國特色學徒制，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者、高技能人才、能工巧匠、大國工匠，增強職業(yè)教育適應(yīng)性。

在高等教育領(lǐng)域，要求調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)高等學?？茖W定位、特色發(fā)展，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，鼓勵高校在不同學科不同方面爭創(chuàng)一流，分類建設(shè)一流大學和一流學科，推進產(chǎn)學研深度融合、協(xié)同創(chuàng)新乃至一體化，積極投身實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

在繼續(xù)教育領(lǐng)域，要求建立個人學習賬號和學分累計制度，暢通繼續(xù)教育通道，促進教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮在線教育、網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，辦好繼續(xù)教育，加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育，提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

在上述三類教育領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新的方向上，要求完善職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機制，優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學習通道，完善全民終身學習推進機制，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的終身學習體系，加快建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)。

習近平總書記系列重要論述，黨中央的連續(xù)重點部署，既一脈相承又與時俱進，為推動新時代職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育事業(yè)的改革發(fā)展注入強大動力。特別是中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》，對標2035年我國總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強國的總體目標，對職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育進行了多方位戰(zhàn)略謀劃。在黨和國家大政方針指引下，2021年，全國畢業(yè)研究生77.3萬人，普通本科畢業(yè)生428.1萬人，高職（專科）畢業(yè)生398.4萬人，成人本?？飘厴I(yè)生278.0萬人，網(wǎng)絡(luò)本?？飘厴I(yè)生259.1萬人，取得高等教育自學考試畢業(yè)證書48.9萬人，在高等教育學歷教育層面，寬口徑職業(yè)教育占“半壁江山”，同年還有中等職業(yè)教育畢業(yè)生484.1萬人，數(shù)以億計從業(yè)人員和社會成員每年參與各種形式的非學歷繼續(xù)教育培訓(xùn)，其中，多數(shù)屬于與專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能相關(guān)的培訓(xùn)，國家學分銀行和資歷框架也取得試點成效，在面向各行各業(yè)的人力資源供給側(cè)方面，已經(jīng)形成世界上規(guī)模最大的后備力量，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供了有力的人才支持、科技服務(wù)、知識貢獻和技能支撐。

開拓新時代職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展新局面

新時代以來，在以習近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委政府、教育系統(tǒng)和社會各界推動職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)邁上新的臺階。按照黨的二十大報告的新部署新要求，開拓職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展新局面，正在新征程上揚帆起航。政策導(dǎo)向和實施要點主要聚焦以下兩個方面。

第一，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，是新時代我國人力資源深度開發(fā)的必由之路。從各級各類教育毛入學率來看，我國教育普及程度已經(jīng)位居中上等收入國家行列。2020年全國具有大學文化程度的人口超過2.18億，約占總?cè)丝诘?5.5%；從不同分類人口的平均受教育年限看，15歲及以上人口9.91年，勞動年齡人口10.8年，新增勞動力13.8年，大體上為每十年提高一年。隨著全國即將全面普及高中階段教育，人口平均受教育程度的增幅將趨于減緩，更多依靠職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的拉動。當高中階段學齡人口取得普通高中、中職學校的學歷文憑后，適應(yīng)新發(fā)展格局下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的新變化，有效提升勞動者技能和收入水平，通過實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴大中等收入群體，釋放內(nèi)需潛力，在很大程度上需要人力資源深度開發(fā)。對即將或已經(jīng)步入職場的人員來說，多樣化的職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育越來越成為剛需，迫切需要在各類教育服務(wù)供給側(cè)形成適應(yīng)性更強、有用性更高、便捷性更好、柔性化更佳的網(wǎng)格模塊和資源平臺。

職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育貫穿人的一生，發(fā)揮著縱橫交叉、四通八達的支柱作用。其中，繼續(xù)教育服務(wù)領(lǐng)域相當寬闊，服務(wù)品種多元多樣，服務(wù)方式靈活實用。既有面向?qū)W歷的正規(guī)或非正規(guī)教育，可與職業(yè)教育、高等教育對接；更有海量的非學歷或非正式教育培訓(xùn)，成為人力資源市場供需關(guān)系調(diào)節(jié)的有效路徑。2021年全國財政性教育經(jīng)費達到4.6萬億元，非財政性教育經(jīng)費1.2萬億元，其中，用于學歷職業(yè)教育、高等教育的支出約占30%至40%，總體上呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢，為人力資源深度開發(fā)提供了基礎(chǔ)支撐。然而，省際以及區(qū)域、城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費配置不平衡的狀況依然十分明顯，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等領(lǐng)域還存在不少各自為戰(zhàn)、資源難以整合、效益不高等問題，迫切需要統(tǒng)籌各類教育協(xié)同創(chuàng)新、疏通相互鏈接渠道、促進各方資源更好共享。

第二，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，是新時代協(xié)調(diào)推進教育強國和其他各項強國建設(shè)的重要途徑。進入新時代新征程，建設(shè)教育強國，同其他各項強國建設(shè)進程必將形成協(xié)調(diào)推進、相互支持的新格局。與統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新相銜接，黨的二十大報告明確要求“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”。若從戰(zhàn)略全局視野來看，這套“組合拳”式的政策舉措，將不僅注重教育系統(tǒng)內(nèi)部的職業(yè)教育與普通教育的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，更重要的是促進教育系統(tǒng)同外部的行業(yè)產(chǎn)業(yè)、科研力量的有機結(jié)合。

按照黨的二十大報告的導(dǎo)向要求，當前我國推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的著力點，一是要在學歷教育系統(tǒng)內(nèi)部，繼續(xù)以深化考試招生制度改革為牽引，在既有中考、高考的“職普分流”框架下，重視增設(shè)普通高中與中等職業(yè)學校之間、普通本?？婆c職業(yè)本?？浦g的“職普融通”渠道，理順學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式之間的關(guān)系。在學分互選、師資互聘、設(shè)施共用、學籍轉(zhuǎn)換等方面創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育雙向互認、縱向流動。二是要建立網(wǎng)格化國家學分銀行制度和資歷框架，推動個人學習賬號、學分累計制度與職業(yè)資格證書制度相鏈接，推進非學歷教育學習成果、職業(yè)技能等級學分轉(zhuǎn)換互認，強化職業(yè)院校和高等學校的繼續(xù)教育與培訓(xùn)服務(wù)功能。三是要同步推進產(chǎn)教融合、科教融匯，匯聚行業(yè)企業(yè)、科研院所、職業(yè)院校和高等學校的合力，共同下好產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新、深度融合乃至一體化這盤棋。這不僅可以在培養(yǎng)造就創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型和高技能人才方面取得單方不可能實現(xiàn)的效能，而且可以在研發(fā)資源共建共享、提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平上發(fā)揮倍增效應(yīng)，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，為加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展，打下更為堅實的基礎(chǔ)。

（作者系國家教育咨詢委員會秘書長、原教育部教育發(fā)展研究中心主任）

來源：中國教育報

根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，2022年河北省成人高校招生全國統(tǒng)一考試（延考）將于3月4日至5日舉行。本次考試不再組織考生報名，已報名的考生資格繼續(xù)有效。

自2月24日9時起，考生可登錄河北省教育考試院網(wǎng)站（http://www.hebeea.edu.cn），點擊首頁右側(cè)“成人高考信息服務(wù)”進入“成人高校招生考試信息服務(wù)平臺”，選擇“準考證打印及查詢”，輸入身份證件號碼和姓名，核對《準考證》信息無誤后自行下載、打印《2022年河北省成人高校招生全國統(tǒng)一考試（延考）準考證》。

請考生做好個人防護和考試準備，密切關(guān)注河北省教育考試院官方網(wǎng)站、官方微信公眾號，及時了解相關(guān)考試信息，也可咨詢報考所在地招生考試機構(gòu)。

附件：

1.2022年全國成人高校招生統(tǒng)一考試（延考）時間表

2.各市招生考試機構(gòu)網(wǎng)址、微信公眾號及咨詢電話

來源：河北省教育考試院

文章來源：https://mp.weixin.qq.com/s/VNQiIFwMKX9W28yDzHsvkg

2023年河北省普通高等學校專升本（以下簡稱普通專升本）考試報名工作即將開始，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、報名時間及方式

我省普通專升本考試報名工作實行網(wǎng)上資格審核、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費。所有考生（含服役期間榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵）須于2023年2月12日9時－15日17時，登錄河北省教育考試院網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.hebeea.edu.cn），進入河北省普通專升本考試管理系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”）注冊相關(guān)信息，接受資格審核。

通過資格審核的各類考生請于2月26日9時－3月2日17時進入系統(tǒng)，按照報名流程和提示步驟進行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費。請考生在規(guī)定時限內(nèi)完成，報名時間截止后不再安排補報。

提醒考生注意

河北省教育考試院網(wǎng)站為我省普通專升本唯一報名網(wǎng)站，未授權(quán)任何單位和個人受理考生報名。

二、招生對象

（一）應(yīng)屆高職（?？疲┊厴I(yè)生

河北省內(nèi)按國家招生計劃招收入學的普通高校2023年應(yīng)屆高職（?？疲┊厴I(yè)生（含2023年春季畢業(yè)的高職（?？疲U招生）。

（二）基層服務(wù)項目人員

我省普通高校高職（?？疲┊厴I(yè)生參加大學生村官、農(nóng)村教師特崗計劃、“三支一扶”計劃、志愿服務(wù)西部計劃等基層服務(wù)項目人員服務(wù)期滿（考核合格）3年內(nèi)，未落實就業(yè)單位的，可以按照應(yīng)屆高職（?？疲┊厴I(yè)生待遇報考且只能報考一次。

（三）退役大學生士兵

應(yīng)征入伍地為河北省，滿足以下兩種情形之一的退役大學生士兵：入伍時為普通高職（專科）院校新生或在校生，退役后復(fù)學完成高職（?？疲W業(yè)的2023年普通應(yīng)屆畢業(yè)生；退役前已取得國家承認的普通全日制高職（?？疲W歷的2022年度退役大學生士兵及2023年春季退役的大學生士兵。其中，符合條件的2023年春季退役大學生士兵可根據(jù)自己實際情況，自主選擇參加2023年或2024年普通專升本，且僅可參加一次。

三、報名資格審核相關(guān)要求

（一）提交報名材料

2月11日前，基層服務(wù)項目人員、原建檔立卡應(yīng)屆高職（專科）畢業(yè)生、退役大學生士兵向生源學校提出報名申請并提交資格審核材料（復(fù)印件各1份，考生需在復(fù)印件上注明“復(fù)印件與原件一致”，并簽字）。

1.基層服務(wù)項目人員。提交考生本人身份證、畢業(yè)證書、教育部學歷證書電子注冊備案表、相關(guān)基層項目服務(wù)證書。

2.原建檔立卡應(yīng)屆高職（?？疲┊厴I(yè)生。提交考生本人身份證、建檔立卡相關(guān)證明材料〔縣級及以上鄉(xiāng)村振興局（辦）提供的證明或國扶系統(tǒng)查詢界面截圖，打印后加蓋縣級及以上鄉(xiāng)村振興局（辦）公章〕。

3.退役大學生士兵。提交本人身份證、退出現(xiàn)役證、畢業(yè)證書、教育部學歷證書電子注冊備案表（應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生除外），榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵，須提交相關(guān)證書佐證材料。畢業(yè)于我省普通高校的退役大學生士兵考生向生源學校主管部門提出報名申請并提交資格審核材料；畢業(yè)于省外普通高校的退役大學生士兵考生將相關(guān)材料郵寄至河北省教育考試院成招部。

若2023年春季退役大學生士兵暫未獲得退出現(xiàn)役證，須提交承諾書（見附件），待獲得退出現(xiàn)役證后，及時提交生源學校審驗（畢業(yè)于省外普通高校的，向河北省教育考試院成招部提交），截止日期為2023年4月10日。

（二）注冊填報相關(guān)信息

2月12日9時－15日17時，各類考生登錄系統(tǒng)后，使用本人身份證號碼進行注冊，按系統(tǒng)要求設(shè)置密碼，填報相關(guān)信息，上傳相關(guān)佐證材料照片，等待資格審核。

（三）資格審核

應(yīng)屆高職（專科）畢業(yè)生網(wǎng)上注冊相關(guān)信息后，系統(tǒng)將對其信息與學籍數(shù)據(jù)進行審核比對，通過審核并經(jīng)考生本人確認后，即可獲得報考資格?；鶎臃?wù)項目人員、原建檔立卡貧困家庭應(yīng)屆高職（專科）畢業(yè)生和退役大學生士兵（含榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵）考生網(wǎng)上注冊相關(guān)信息后，由生源學校進行資格審核（畢業(yè)于省外普通高校的退役大學生士兵考生由省教育考試院成招部審核），通過審核的即獲得相應(yīng)報考資格。

四、網(wǎng)上報名相關(guān)要求

各類考生登錄系統(tǒng)后，須按照報名流程圖和提示步驟，選擇報考專業(yè)（2月25日將在省教育考試院網(wǎng)站公布招生計劃），填報相關(guān)信息。確認提交后，報考信息不得修改。未確認提交的，報考信息無效。

考生提交信息后，系統(tǒng)將對其原學專業(yè)與報考專業(yè)進行對應(yīng)性檢查并反饋審核結(jié)果，請及時查詢。審核通過的考生可進行網(wǎng)上繳費，如系統(tǒng)審核未通過，請等待生源學校審核。生源學校審核未通過的，請根據(jù)系統(tǒng)提示及時修改相關(guān)報考信息，審核通過后即可進行網(wǎng)上繳費。

特別提醒

為保證本科階段的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)相通性原則，考生報考的本科專業(yè)原則上應(yīng)與?？茖I(yè)大體對應(yīng)（相同或相近），藝術(shù)類（聲樂、器樂、舞蹈、表演相關(guān)專業(yè)）、體育類、醫(yī)學類及護理學、助產(chǎn)學專業(yè)不得跨科類或跨專業(yè)報考。按照教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學的通知》（教高〔2014〕7號）和國家《護士條例》有關(guān)要求，報考醫(yī)學類專業(yè)（臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學）及護理學、助產(chǎn)學專業(yè)的考生，原學專業(yè)應(yīng)與報考專業(yè)保持相同。退役大學生士兵原則上報考的本科專業(yè)應(yīng)與就讀的高職（?？疲I(yè)大體對應(yīng)。

五、網(wǎng)上繳費

我省普通專升本報名考試收費標準按冀發(fā)改公價〔2021〕1638號文件規(guī)定執(zhí)行。具體收費標準為：藝術(shù)、體育類每生120元，其他類每生100元。

考生須在規(guī)定網(wǎng)上報名時間內(nèi)完成網(wǎng)上繳費，逾期不接受補繳費。未完成網(wǎng)上繳費的，報名無效。已進行網(wǎng)上繳費的，不予退費。

六、考試安排

考生須參加全省統(tǒng)一組織的普通專升本考試，考試內(nèi)容包括公共文化和專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）兩部分。退役大學生士兵考生免于參加公共文化考試，須參加全省統(tǒng)一組織的專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）考查；服役期間榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵，免于公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）考查。

（一）考試時間

公共文化考試安排在4月22日上午進行，分兩個考試單元。其中：英語科目考試時間為8:30至9:30；政治、高等數(shù)學（一）、高等數(shù)學（二）科目考試時間為11:00至12:00。專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）考查安排在4月22日下午進行。其中，文史、醫(yī)學、理工、經(jīng)管、農(nóng)學、外語、體育類考試時間為14:30至17:00；藝術(shù)類專業(yè)考試時間為14:30-（具體結(jié)束時間詳見系統(tǒng)通知公告）。

（二）考試內(nèi)容

公共文化考試分為文史、醫(yī)學、理工、經(jīng)管、農(nóng)學、藝術(shù)、體育、外語八類。文史、醫(yī)學類專業(yè)考政治、英語；理工類專業(yè)考高等數(shù)學（一）、英語；經(jīng)管、農(nóng)學類專業(yè)考高等數(shù)學（二）、英語；藝術(shù)、體育類專業(yè)考英語；外語類專業(yè)考政治。英語、高等數(shù)學（一）、高等數(shù)學（二）、政治各科滿分100分，各科考試時間60分鐘。專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）考查分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合課?？忌捎?月25日登錄河北省教育考試院網(wǎng)站查詢公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應(yīng)性）考查說明。

七、其他

（一）報名期間若遇到報名資格、報考專業(yè)審核等方面問題，請考生咨詢所在生源學校。生源學校聯(lián)系方式可登錄系統(tǒng)查詢。畢業(yè)于省外普通?？疲ǜ呗殻┑耐艘鄞髮W生士兵若遇到報考問題，請咨詢省教育考試院成招部，電話：0311－66007133。

（二）按照普通專升本招生工作安排，省教育考試院和各市招生考試機構(gòu)將通過官方網(wǎng)站發(fā)布招生考試安排公告以及考試疫情防控方面的具體要求，請考生密切關(guān)注。相關(guān)信息省教育考試院擬以手機短信的方式提醒考生，請考生自網(wǎng)上報名至新生報到入學前，不要變更網(wǎng)上注冊時填報的手機號碼。

（三）在“考生注冊”時設(shè)置的密碼一定要妥善保存，不要外泄。因密碼泄露造成本人報考信息或志愿信息被篡改，責任由考生本人承擔。

（四）為提高信息采集的準確性，請考生使用計算機進行網(wǎng)上報名。建議使用谷歌（Google Chrome）瀏覽器或新版Microsoft Edge瀏覽器、360瀏覽器（極速模式），報名期間請關(guān)閉窗口攔截功能。

附件：

2023年河北省普通專升本考試退役大學生士兵報考承諾書

來源：河北省教育考試院

來源網(wǎng)址：河北省教育考試院 http://www.hebeea.edu.cn/

受疫情影響，2022年下半年河北省高等教育自學考試畢業(yè)審定現(xiàn)場審核工作延期舉行，原定于2023年1月9日發(fā)布的畢業(yè)審定結(jié)果推遲發(fā)布，具體時間另行公告。

請廣大考生密切關(guān)注河北省教育考試院官網(wǎng)（http://www.hebeea.edu.cn）和微信公眾號，及時了解畢業(yè)審定工作最新動態(tài)。

感謝廣大考生的理解、支持和配合!

來源：河北省教育考試院

來源網(wǎng)址：河北省教育考試院 http://www.hebeea.edu.cn/

2022年黨的二十大勝利召開，習近平總書記在大會報告中關(guān)于職業(yè)教育的新論述為我國職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，為深入貫徹黨的二十大精神、優(yōu)化職業(yè)教育類型定位指明了前進方略。一年來，在推進中國式現(xiàn)代化的進程中，職業(yè)教育勠力前行、積極作為，修訂通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，召開了首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會，部署實施了學校辦學條件達標工程和“雙高計劃”中期績效評價，發(fā)布了“雙師型”教師基本標準、職業(yè)教育專業(yè)簡介和殘疾人中等職業(yè)學校設(shè)置標準，職業(yè)教育的法治化制度化全面加強，體系化類型化程度更加完善，數(shù)字化智慧化水平顯著提高，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的適應(yīng)性進一步增強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的人力資源和技術(shù)技能支撐。

現(xiàn)狀與成績

（一）法治化制度化建設(shè)取得重大進展

 5月1日，頒布施行了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》。這一歷經(jīng)三屆全國人大、歷時14年的法律修訂終獲通過，成為職業(yè)教育發(fā)展史上的里程碑事件。新修訂的職業(yè)教育法明確規(guī)定“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，為推動職業(yè)教育從“層次”到“類型”轉(zhuǎn)變提供了法律保障。

教育部會同相關(guān)部門，組織實施職業(yè)學校辦學條件達標工程；研究制定《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準（試行）》，啟動“雙師型”教師分級認定工作；結(jié)合《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022版）》修訂發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》，《職業(yè)教育專業(yè)教學標準》也基本完成；根據(jù)新時代殘疾人職業(yè)教育發(fā)展實際，修訂通過《殘疾人中等職業(yè)學校設(shè)置標準》。這些標準一方面為規(guī)范職業(yè)教育辦學行為、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了制度和標準保障，另一方面也豐富了類型教育的內(nèi)涵，為優(yōu)化職業(yè)教育類型定位提供了重要支撐。

（二）體系建設(shè)進入完善優(yōu)化的新階段

隨著職業(yè)本科教育的穩(wěn)步發(fā)展，覆蓋中等教育、高等教育專科和高等教育本科的層次結(jié)構(gòu)初步形成，職業(yè)教育體系建設(shè)基本實現(xiàn)了“縱向貫通”的目標。職業(yè)教育類型特征愈發(fā)明顯，逐步從政策文件要求落實到實際工作中。目前全國有本科層次職業(yè)學校32所，招生4.14萬人，首屆職業(yè)教育本科生于今年順利畢業(yè)，被授予學士學位。

職教高考正式寫入新修訂的職業(yè)教育法，各地探索穩(wěn)步推進，已成為中高職畢業(yè)生深造的重要途徑，成為面向適齡青年學生成長成才的“第二賽道”，營造了更為公平、更為寬松的人才發(fā)展環(huán)境，受到廣泛關(guān)注。

（三）數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級成效顯著

2022年，我國啟動國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，職業(yè)教育在智慧教育的軟硬件建設(shè)方面取得了顯著成效。國家職業(yè)教育智慧教育平臺正式上線運行，匯聚數(shù)字教育資源654萬條，提供在線課程近兩萬門，覆蓋600個職業(yè)教育專業(yè)，初步形成了職業(yè)教育數(shù)字化“1+5”體系（即職業(yè)教育決策大腦系統(tǒng)和決策支持中心、專業(yè)教學資源中心、精品在線開放課程中心、虛擬仿真實習實訓(xùn)中心、職業(yè)學校治理能力提升中心）。數(shù)字技術(shù)在助教、助學、助管、助研等方面發(fā)揮的作用日益顯現(xiàn)，特別是在新冠疫情防控期間，智慧教育的理念、方法和手段在職業(yè)教育的理論教學和實習實訓(xùn)等環(huán)節(jié)形成了多樣化應(yīng)用場景。

教育部黨組親自規(guī)劃部署，組織科研力量開展包括職業(yè)教育在內(nèi)的教育數(shù)字化、智慧教育等方面的前瞻性、引領(lǐng)性研究，加快成果的生成和轉(zhuǎn)化。職業(yè)教育領(lǐng)域以數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動教學模式和治理方式變革的探索不斷深化，邁向智慧教育的職業(yè)教育新形態(tài)正在形成。

（四）高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)深入推進

教育部等相關(guān)部門組織開展國家級職業(yè)教育教學成果獎評選、全國職業(yè)院校教師教學能力比賽、職業(yè)教育國家在線精品課評選等影響力廣泛的活動，對于提高教師教育教學能力、提升育人質(zhì)量起到了重要的推動作用。

職業(yè)教育活動周以“技能：讓生活更美好”為主題持續(xù)開展。教育部等十部門組織開展了15項全國性活動，各地因地制宜開展常規(guī)活動和本地特色活動，其中學習宣傳新修訂的職業(yè)教育法成為活動重點。

職業(yè)院校教學工作診斷與改進取得階段性成效。經(jīng)過國家層面5年的引領(lǐng)與指導(dǎo)，各地各校自主開展常態(tài)化診改工作保障教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和機制基本形成。

現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃啟動實施。該計劃提出，到2025年將有累計不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參與項目實施，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。

職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動從六大方面發(fā)力，推動職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才隊伍保障。

各地技能型社會建設(shè)穩(wěn)步推進，行業(yè)企業(yè)積極加入到產(chǎn)教融合型企業(yè)、集團化辦學、“1+X”證書、活頁式教材開發(fā)等教育教學改革活動中來。國家、省和學校三級職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度基本成型，《中華職業(yè)教育發(fā)展評價報告（2022）》《中國高職院校治理現(xiàn)代化報告2022》《2022年中國高職生就業(yè)報告》《中國在線職業(yè)教育市場發(fā)展報告》等一批第三方評價報告先后發(fā)布，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

（五）國際交流開辟主動作為的新主場

以2022年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會舉辦為標志，我國職業(yè)教育國際交流和合作開辟了新主場，轉(zhuǎn)入主動作為的新階段。大會同期成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，舉辦首屆世界職業(yè)院校技能大賽、世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會，形成“會、盟、賽、展”的國際交流合作新范式?！吨袊殬I(yè)教育發(fā)展白皮書》同期發(fā)布，向全球推介中國職業(yè)教育改革發(fā)展的成果，傳播中國職教好聲音。

中國—東盟教育交流周如期舉辦。會議聚焦“面對世界變局，推進區(qū)域與國際間職業(yè)教育交流與合作”的主題，倡議加強職業(yè)教育合作共同應(yīng)對國際變局。

“一帶一路”職業(yè)教育國際研討會成功舉辦。會議以“新內(nèi)涵、新價值、新使命”為主題，探討通過增強職業(yè)教育適應(yīng)性、發(fā)揮更大的經(jīng)濟社會價值。

一年里，我國還持續(xù)深化與國際高水平職業(yè)教育機構(gòu)和組織的交流合作，繼續(xù)推廣“中文+職業(yè)技能”教育，不斷完善“魯班工坊”建設(shè)標準，加快中國職業(yè)教育走出去的步伐。中國代表團積極參加2022年世界技能大賽特別賽，并取得了金牌榜第一名的好成績。

問題與成因

（一）高端人才培養(yǎng)相對薄弱

黨的二十大報告首次將大國工匠、高技能人才納入國家戰(zhàn)略人才力量當中。在全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)的背景下，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈需要修復(fù)、完善并向高端攀升，降低重要環(huán)節(jié)對外部供給的依賴，迫切需要系統(tǒng)化培養(yǎng)大批從研發(fā)到生產(chǎn)、銷售全產(chǎn)業(yè)鏈的高端人才。

《2021年第二季度百城市公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)市場供求狀況分析報告》顯示，40.7%的市場用人需求對技術(shù)等級或職稱有要求，高級技師、技師需求缺口較大。職業(yè)院校在高端人才培養(yǎng)方面仍顯不足，無法準確匹配技術(shù)升級、工藝改造等生產(chǎn)環(huán)節(jié)需求。

當前，職業(yè)院校在高端人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件和主動意識方面還有所欠缺，特別是受制于設(shè)備設(shè)施以及師資力量限制，前沿領(lǐng)域的新模式、新技術(shù)不能及時應(yīng)用于課堂。而企業(yè)對于生產(chǎn)消耗、技術(shù)保密、安全隱患等現(xiàn)實問題的顧慮，也導(dǎo)致職業(yè)教育在高精尖產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域難以獲得相關(guān)企業(yè)的全力支持，需要通過法律政策和制度創(chuàng)新給予保駕護航。

（二）辦學科學化水平有待提升

當今時代，科技創(chuàng)新層出不窮，新興產(chǎn)業(yè)更新迭代，國際形勢等外部因素風云變幻，這就需要職業(yè)教育不斷提高辦學科學化水平，具備及時順應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和周期調(diào)整的基本能力，與高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新的研發(fā)能力，以及面向人人開展終身職業(yè)素養(yǎng)教育的延展能力。

以專業(yè)動態(tài)調(diào)整為例，作為鏈接職業(yè)教育和經(jīng)濟發(fā)展的核心變量，專業(yè)設(shè)置需要在短期內(nèi)敏銳感知、準確應(yīng)變。但現(xiàn)實情況是，面對動態(tài)、混沌、多層次的復(fù)雜經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，職業(yè)教育往往成為被動追隨者，專業(yè)調(diào)整存在滯后、匹配度不高等問題。

職業(yè)教育的管理者和舉辦者需要借力更加科學和專業(yè)的預(yù)測系統(tǒng)、工具和方法，準確把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、學生成長發(fā)展需求和勞動者終身學習需要，突破傳統(tǒng)學校教育辦學觀念和舊有經(jīng)驗的局限。目前，相關(guān)探索還處于起步階段，特別是大數(shù)據(jù)、數(shù)字技術(shù)的運用還不夠科學、嫻熟，使用率不高，亟待從理論研究到實踐應(yīng)用的突破性進展。

（三）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量尚不夠高

黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。無論從實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興還是共同富裕的要求來看，前提和基礎(chǔ)都是讓低收入群體實現(xiàn)更高水平的就業(yè)。我國職業(yè)學校超過70%的學生來自農(nóng)村，我們既要讓這些群體有意愿接受職業(yè)教育，也要通過技術(shù)賦能讓他們都有人生出彩的機會。

但現(xiàn)實中，我國還有相當數(shù)量沒有考上普通高中的農(nóng)村和城鎮(zhèn)青年選擇放棄學業(yè)，這在一定程度上反映了職業(yè)教育吸引力的不足。職業(yè)學校畢業(yè)生大多從事勞動密集、內(nèi)容重復(fù)、工資水平低、上升通道單一的工作是導(dǎo)致這一局面的重要因素。

以薪酬為例，全國中等職業(yè)教育滿意度測評報告顯示，中職畢業(yè)生月薪超過5000元的用人單位只占10%，難以滿足當今時代人們對美好生活的物質(zhì)和精神追求。被寄予厚望的職業(yè)教育還未能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，需要各級政府和職業(yè)學校認真落實職業(yè)教育法要求，教育質(zhì)量評價突出就業(yè)導(dǎo)向，切實提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們實現(xiàn)從“能就業(yè)”向“就好業(yè)”的躍升。

（四）技術(shù)技能人才未能享受公平公正待遇

職業(yè)教育類型化不應(yīng)僅僅體現(xiàn)在招生規(guī)模、培養(yǎng)方式等方面的類型化，還應(yīng)該在人才使用環(huán)節(jié)同樣體現(xiàn)出應(yīng)有的類型化優(yōu)勢，獲得更為公平公正的發(fā)展空間和地位待遇。

從邏輯上講，基于我國技術(shù)技能人才短缺的社會現(xiàn)實，在某些領(lǐng)域技術(shù)技能人才所獲得的社會保障應(yīng)顯著優(yōu)于普通教育畢業(yè)生。但現(xiàn)行的收入和福利分配體系具有明顯高學歷和主要勞動力市場優(yōu)惠傾向，人才評價體系更加側(cè)重單一化“知識維度評價”，缺乏對于規(guī)模龐大的技術(shù)技能人才更為科學、更具針對性的評價體系。技術(shù)技能人才缺乏進入國有企業(yè)、高收入行業(yè)等主要勞動力市場的機會，職業(yè)地位、社會地位都相對較低。

雖然各級政府陸續(xù)破除了一系列對于技術(shù)技能人才選拔和任用的制度性障礙，但是在職位晉升和福利待遇等方面仍然存在限制性、歧視性、非合理性的實際操作，需要深入推進改革，狠抓政策落地。

對策與建議

（一）匯聚優(yōu)質(zhì)頂尖資源，努力培育職業(yè)教育高水平領(lǐng)航者

一是加強職業(yè)院校與普通高校、科研機構(gòu)的協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵研究型大學充分利用資源優(yōu)勢，積極參與職業(yè)教育辦學和人才培養(yǎng)，探索資源共享和合作機制。鼓勵一批具有行業(yè)背景的高水平職業(yè)院校，在高精尖領(lǐng)域的研發(fā)、實踐環(huán)節(jié)與普通高校、科研機構(gòu)開展更為深入的合作，形成一批標志性的應(yīng)用型科研成果。

二是支持優(yōu)質(zhì)企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才、參與高端人才培養(yǎng)。激發(fā)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的使命感和責任感，鼓勵頭部企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育。創(chuàng)新制度供給，推動行業(yè)頂尖企業(yè)與職業(yè)院校合力建成一批具有中國特色、世界水準的國際級職業(yè)院校，培養(yǎng)一大批服務(wù)高精尖技術(shù)領(lǐng)域生產(chǎn)環(huán)節(jié)的拔尖創(chuàng)新人才，使之成為國家戰(zhàn)略人才力量中的生力軍。

三是加大對國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的匯聚吸收。積極搭建產(chǎn)教融合國際合作交流平臺，開展充分的國際交流與項目對接。完善與國際接軌的工程師認證認可制度，提高技術(shù)技能人才國際化水平。通過項目引進、人員互訪等方式，整合國內(nèi)外資源，增加教師學習國際頂尖技術(shù)的機會和在崗實習實訓(xùn)的資源。

（二）加大制度創(chuàng)新力度，持續(xù)探索職普深度融通新路徑

一是進一步解放思想，強化“大職教觀”，加大職普融通頂層設(shè)計、制度創(chuàng)新和政策供給，為推動職普深度融通賦權(quán)增能。分階段有序推進職普融通，在基礎(chǔ)教育階段，推動中職學校與中小學校聯(lián)合開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗、勞動教育等；在高等教育階段，推動高職院校與普通高校探索課程銜接、學分認證和轉(zhuǎn)換等工作。

二是全面落實辦學自主權(quán)，實施完全學分制。進一步探索將專業(yè)設(shè)置權(quán)、人才招聘權(quán)、職稱評審權(quán)、內(nèi)部薪酬分配權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化收益處置權(quán)下放給職業(yè)院校，讓學校擁有更大的辦學自主權(quán)。盡快推進落實完全學分制，讓學生學習有更多的選擇權(quán)、更強的自主權(quán)。

三是協(xié)調(diào)府際關(guān)系，增強部門合力。進一步加大部門協(xié)同力度和資源統(tǒng)籌力度。深入貫徹落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，建立健全國家和地方的組織協(xié)調(diào)與落實機制，統(tǒng)籌各部門的職業(yè)教育資源，推動多部門協(xié)同運作，形成合力。

（三）深化產(chǎn)教融合科教融匯，推動職業(yè)教育共同體協(xié)同創(chuàng)新

一是豐富產(chǎn)教融合內(nèi)涵，創(chuàng)新產(chǎn)教融合做法。深刻把握產(chǎn)教融合在人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈等方面的新要求，積極推動多主體協(xié)同的產(chǎn)教融合，加快形成產(chǎn)教深度融合圈。探索從單純以學校為主體模式轉(zhuǎn)向以企業(yè)為主、以政府為主、以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為主等多元主體模式，充分發(fā)揮多主體協(xié)同辦學的優(yōu)勢。

二是聚焦戰(zhàn)略需求點和政策著力點，全面推進科教融匯。深入推進職業(yè)教育育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革，培養(yǎng)重點是科技進步和產(chǎn)業(yè)升級急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。擴大科技和教育的集合圈，支持高職學校與高水平大學、科研院所、龍頭企業(yè)、行業(yè)組織、學會協(xié)會等協(xié)同打造職業(yè)教育共同體，培養(yǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，形成高水平的科技成果，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

（四）持續(xù)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建智慧職業(yè)教育新生態(tài)

一是堅持需求導(dǎo)向，增加優(yōu)質(zhì)資源供給。從相關(guān)主體實際需求出發(fā)，既要盤活現(xiàn)有海量資源，梳理、篩選、提煉出更多深受師生歡迎的優(yōu)質(zhì)資源廣泛應(yīng)用于教學，又要擴大有效供給，增加優(yōu)質(zhì)課程資源數(shù)量，提高虛擬仿真實訓(xùn)平臺和課程使用頻率，助力解決職業(yè)教育實習實訓(xùn)難題。采用“共建眾享”模式，動態(tài)生成一大批形態(tài)多樣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，并不斷實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的深度應(yīng)用和聚合發(fā)展。

二是充分開發(fā)利用數(shù)字技術(shù)和國家職業(yè)教育智慧教育平臺，建立職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新的動態(tài)監(jiān)測，注重成效追蹤和問題預(yù)警，解決教育和產(chǎn)業(yè)、就業(yè)和市場、學校和企業(yè)等信息錯位和技術(shù)滯后等問題，切實提高職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置調(diào)整科學化水平。

三是通過數(shù)字化技術(shù)助力終身職業(yè)技能培訓(xùn)。開發(fā)適合成人學習的教育資源、培訓(xùn)資源，形成若干個資源集成性平臺，滿足轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)等實際學習需求。職業(yè)培訓(xùn)納入國家職業(yè)教育學分銀行建設(shè)，建立起培訓(xùn)學分的認證、存儲、積累、轉(zhuǎn)化等機制，激發(fā)人們學習的積極性，增強學習獲得感。

四是依托數(shù)字技術(shù)平臺，切實開展有組織科研。進一步創(chuàng)新科研組織形式，完善科研評價體制機制，加快成果生成和轉(zhuǎn)化，縮短技術(shù)孵化周期。建立全面覆蓋、立體貫通、運行順暢的職業(yè)教育科研機構(gòu)體系。加強職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育等領(lǐng)域科研力量協(xié)同創(chuàng)新，建立持久良性的職業(yè)教育科研人員“旋轉(zhuǎn)門”機制，促進不同領(lǐng)域、行業(yè)、專業(yè)的科研人員有序流動。

（撰稿人：中國教育科學研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所王新波、聶偉、趙晶晶、王敬杰）

來源：中國教育報

對口升學考試分對口文化考試和對口專業(yè)考試兩部分，滿分750分。對口文化考試科目為語文、數(shù)學、英語，每科滿分120分，與高考同期進行。對口專業(yè)考試分專業(yè)理論和專業(yè)技能考試，專業(yè)理論滿分240分，專業(yè)技能滿分150分，專業(yè)理論考試與專業(yè)技能考試安排在2023年2月下旬至3月中旬進行。學前教育類專業(yè)考試采取筆試形式，滿分390分。

對口專業(yè)考試分為建筑類、財經(jīng)類、醫(yī)學類、機械類、電子電工類、旅游類、畜牧獸醫(yī)類、農(nóng)林類、計算機類、學前教育類等十個專業(yè)類別，各專業(yè)類具體考試安排請點擊下方鏈接查看。

各專業(yè)類考試安排如下：

1.建筑類、財經(jīng)類

2.醫(yī)學類

3.機械類、電子電工類、旅游類

4.畜牧獸醫(yī)類、農(nóng)林類、計算機類

5.學前教育類

考生注意事項：

1.考生憑《準考證》、身份證及承辦高校要求的疫情防控所需材料，按規(guī)定時間和地點參加考試。參加專業(yè)理論考試時，請自帶黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮、小刀、尺子等文具。其中，財經(jīng)類考生參加專業(yè)技能考試還需自備紅色、黑色簽字筆，空白名章，印臺；建筑類考生還需自帶三角板。2023年醫(yī)學類考點設(shè)置有調(diào)整，請考生及時登錄河北北方學院網(wǎng)站查看。

2.考生要遵守考場規(guī)則。不得攜帶規(guī)定以外的物品參加考試，按要求接受安全檢查?？忌鷧⒓訉I(yè)技能考試時，不允許穿校服或有所在學校標識的服裝，不得佩戴?；?。自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。如不遵守考場規(guī)則，有違規(guī)行為的，嚴格按照《中華人民共和國教育法》以及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）執(zhí)行，涉嫌違法的，將移送司法機關(guān)，依照《中華人民共和國刑法》等追究法律責任。

3.經(jīng)審核通過的殘疾考生，如需在對口專業(yè)考試期間享受合理便利，須在考試前10個工作日向承辦高校提出申請，同時提供《河北省普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試殘疾考生申請合理便利結(jié)果告知書》和殘疾人證等有關(guān)證明材料。高校在保證正常組考的前提下，為考生提供力所能及的合理便利，具體便利措施以高校答復(fù)為準。

4.考生按公布的時間及方式查詢專業(yè)考試成績，對考試成績有異議的，在承辦高校規(guī)定時間內(nèi)提出成績復(fù)核申請。

5.疫情防控須知?？忌凑諊液臀沂∫咔榉揽赜嘘P(guān)要求，嚴格遵守考點院校疫情防控措施，做好個人防護。承辦高校將根據(jù)疫情防控形勢在本校網(wǎng)站公布疫情防控有關(guān)要求，考生考前要及時登錄查看并嚴格遵守，以免影響考試。

6.有關(guān)專業(yè)考試未盡事宜，考生可直接與承辦高校聯(lián)系。

來源：河北省教育考試院

教師廳函〔2022〕28號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

　　為深入貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，優(yōu)化職業(yè)學?！半p師型”教師培訓(xùn)基地布局，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，經(jīng)省級教育行政部門推薦、中央部門所屬高校自主申報和專家綜合評議，教育部確定建設(shè)一批國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（2023—2025年）（以下簡稱職教國培基地），現(xiàn)將名單予以公布（具體名單見附件），并就有關(guān)事宜通知如下。

　　職教國培基地是職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系的重要組成部分，是職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃、“職教國培”示范項目、名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃等國家級培訓(xùn)任務(wù)和各地各校教師培訓(xùn)的重要承訓(xùn)力量。要加強專業(yè)建設(shè)，組建高水平培訓(xùn)團隊，深化校企合作，建立協(xié)作機制，充分發(fā)揮共同體成員單位在專業(yè)領(lǐng)域和培訓(xùn)工作中的特色優(yōu)勢，密切配合，形成合力。要做好需求調(diào)研和培訓(xùn)規(guī)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，改革課程體系，持續(xù)跟蹤指導(dǎo)，加強示范引領(lǐng)，打造國培基地品牌。

　　各地和各有關(guān)部門要大力支持職教國培基地的工作，加強指導(dǎo)和管理，給予相關(guān)政策支持，全面落實選、推、建、用的主體責任。要結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展實際，建強省級教師培訓(xùn)基地，優(yōu)化和完善全國職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地布局，為打造職業(yè)教育“良匠之師”提供有力支持。教育部將根據(jù)職教國培基地建設(shè)和培訓(xùn)開展情況，定期進行動態(tài)調(diào)整。

　　附件：國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地名單（2023—2025年）

教育部辦公廳 

2022年12月7日

鑒于河北省疫情防控形勢趨于平穩(wěn)，河北將恢復(fù)2022年下半年考生申請畢業(yè)工作，有關(guān)事宜公告如下：

已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)（以下簡稱“自考信息系統(tǒng)”），點擊“申請畢業(yè)入口”申請。

未注冊考生登錄“自考信息系統(tǒng)”后，須先進入“考生注冊入口”完成注冊，再申請畢業(yè)。

一、申請畢業(yè)流程及要求

（一）網(wǎng)上注冊、申請畢業(yè)時間

12月9日-12日（8:00-22:00）；

（二）確認和提交材料時間

12月9日-12日（9:00-11:30，14:00-17:00）和12月13日（9:00--11:30）；

（三）電子比對結(jié)果公布時間

12月16日17:00（登錄“自考信息系統(tǒng)”點擊“畢業(yè)電子比對結(jié)果”欄目查詢）；

（四）審定結(jié)果發(fā)布、復(fù)核以及證書領(lǐng)取時間

1.發(fā)布時間：2023年1月9日17:00；

2.復(fù)核時間：畢業(yè)審定結(jié)果發(fā)布之日起5個工作日內(nèi)，考生如對結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)到市教育考試機構(gòu)申請復(fù)核，逾期不予受理；

3.證書領(lǐng)取時間：以各市教育考試機構(gòu)公布時間為準。

二、申請畢業(yè)注意事項

（一）考生須按《河北省高等教育自學考試考籍管理工作細則》規(guī)定申請畢業(yè)。（詳情查看“考籍管理工作細則摘要”）

（二）考生應(yīng)本人在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)申請、確認和提交材料等畢業(yè)手續(xù)，逾期不予受理。

（三）考生須認真核對“河北省高等教育自學考試畢業(yè)信息確認單”內(nèi)容并簽字確認。

（四）考生的“居民身份證”、《教育部學歷證書電子注冊備案表》等材料，需確保在本次畢業(yè)業(yè)務(wù)辦理期間（2022年12月-2023年1月）有效，即將過期的材料請考生及時更換，以免影響畢業(yè)。

（五）河北省使用“學信網(wǎng)”在線進行學歷核查。學歷核查未通過的考生，根據(jù)提示要求準備材料。（詳情查看“申請畢業(yè)有關(guān)規(guī)定”）

考生提交的材料須確保真實、有效。凡弄虛作假、提交虛假材料者，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

（六）考生要密切關(guān)注當?shù)匾咔樾蝿菁跋嚓P(guān)防疫要求，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。建議考生非必要，不跨區(qū)域申請。因受疫情影響等特殊情況無法正常辦理的考生，可向市教育考試機構(gòu)申請辦理。

（七）考生辦理業(yè)務(wù)時需做好個人防護，全程佩戴口罩、保持安全距離，主動配合體溫檢測、出示健康碼等，同時還要配合報考點做好其他防疫工作，對拒不配合者嚴禁進入報考點。

來源：河北省教育考試院

2023年天津市高職分類考試（面向普通高中畢業(yè)生）報名工作將于2022年12月6日9:00至7日17:00進行，逾期不再補報。報名確認時間為12月8日9:00至9日17:00。

符合報名條件的考生須在規(guī)定時間內(nèi)登錄招考資訊網(wǎng)），進入天津市高職分類（面向普通高中畢業(yè)生）網(wǎng)上報名系統(tǒng)，注冊考生賬號、設(shè)置密碼并綁定手機號（登錄密碼和手機號須牢記且不得更改）。再次登錄后，按照要求和提示，完整、真實、準確地填寫各項報名信息，核對無誤后提交。已經(jīng)履行2023年普通高考報名程序的考生，再次登錄系統(tǒng)后，可直接獲得本人已錄入信息。

提交報名信息后，考生須在12月7日17:00前，通過“網(wǎng)上支付”繳納考試費，完成網(wǎng)上報名。繳費成功后，考生還需要在規(guī)定時間到區(qū)高招辦指定的報名點確認報名信息，方能完成報名程序。

報名期間各區(qū)的咨詢電話為：

來源：天津教育招生考試院

鑒于河北省當前疫情防控形勢，為確保廣大考生和工作人員的身體健康及生命安全，經(jīng)研究，將原定于2022年11月26日至30日進行的河北省高等教育自學考試申請畢業(yè)工作推遲，具體申請時間另行公告。

請廣大考生密切關(guān)注河北省教育考試院官網(wǎng)和微信公眾號，及時了解申請畢業(yè)工作最新動態(tài)。

感謝廣大考生的理解、支持和配合!

來源：河北省教育考試院

河北省2022年下半年考生申請畢業(yè)工作即將開始，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)，點擊“申請畢業(yè)入口”申請。

未注冊考生登錄“自考信息系統(tǒng)”后，須先進入“考生注冊入口”完成注冊，再申請畢業(yè)。

一申請畢業(yè)流程及要求

（一）網(wǎng)上注冊、申請畢業(yè)時間

11月26日-30日（8:00-22:00）

（二）確認和提交材料時間

11月26日-30日（9:00-11:30，14:00-17:00）

和12月1日（9:00-11:30）

（三）電子比對結(jié)果公布時間

12月6日17:00

（登錄“自考信息系統(tǒng)”點擊“畢業(yè)電子比對結(jié)果”欄目查詢）

（四）審定結(jié)果發(fā)布、復(fù)核，以及證書領(lǐng)取時間

1.發(fā)布時間：2023年1月8日17:00；

2.復(fù)核時間：畢業(yè)審定結(jié)果發(fā)布之日起5個工作日內(nèi)，考生如對結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)到市教育考試機構(gòu)申請復(fù)核，逾期不予受理；

3.證書領(lǐng)取時間：以各市教育考試機構(gòu)公布時間為準。

二申請畢業(yè)注意事項

（一）考生須按《河北省高等教育自學考試考籍管理工作細則》規(guī)定申請畢業(yè)。（詳情查看“考籍管理工作細則摘要”）

（二）考生應(yīng)本人在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)申請、確認和提交材料等畢業(yè)手續(xù)，逾期不予受理。

（三）考生須認真核對“河北省高等教育自學考試畢業(yè)信息確認單”內(nèi)容并簽字確認。

（四）考生的“居民身份證”、《教育部學歷證書電子注冊備案表》等材料，需確保在本次畢業(yè)業(yè)務(wù)辦理期間（2022年11月-2023年1月）有效，即將過期的材料請考生及時更換，以免影響畢業(yè)。

（五）河北省使用“學信網(wǎng)”在線進行學歷核查。學歷核查未通過的考生，根據(jù)提示要求準備材料。（詳情查看“申請畢業(yè)有關(guān)規(guī)定”）

考生提交的材料須確保真實、有效。凡弄虛作假、提交虛假材料者，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

（六）考生要密切關(guān)注當?shù)匾咔樾蝿菁跋嚓P(guān)防疫要求，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。建議考生非必要，不跨區(qū)域申請。因受疫情影響等特殊情況無法正常辦理的考生，可向市教育考試機構(gòu)申請辦理。

（七）考生辦理業(yè)務(wù)時需做好個人防護，全程佩戴口罩、保持安全距離，主動配合體溫檢測、出示健康碼等，同時還要配合報考點做好其他防疫工作，對拒不配合者嚴禁進入報考點。

來源：河北教育考試院

第四條  考籍管理工作主要包括：考生基本信息采集、維護、管理，考試、實踐性環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文成績及學分管理，檔案管理以及轉(zhuǎn)考、免考、畢業(yè)審定、學歷證書頒發(fā)、電子注冊、考籍信息查證、考籍管理基礎(chǔ)信息歸集等。

第八條  考生凡取得一門及以上理論課程合格成績后，省教育考試院予以建立考籍檔案?？技畽n案是考生基本情況、考試課程合格成績和考試期間表現(xiàn)的原始記錄。考籍檔案以電子檔案方式保存。

考籍檔案管理具體規(guī)定見《河北省高等教育自學考試考籍檔案管理工作規(guī)范》（附件1）。

第九條  在籍考生離開原報考?。▍^(qū)、市），到其他?。▍^(qū)、市）繼續(xù)參加自學考試，須按規(guī)定辦理省際轉(zhuǎn)考。

省際轉(zhuǎn)考工作由教育部教育考試院負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，省教育考試院負責按照規(guī)定的程序、要求，通過國家“高等教育自學考試省際轉(zhuǎn)考數(shù)據(jù)交換平臺”（以下簡稱轉(zhuǎn)考平臺）發(fā)送、審核、接收考生考籍電子檔案。

省際轉(zhuǎn)考具體規(guī)定見《河北省高等教育自學考試省際轉(zhuǎn)考工作規(guī)范》（附件2）。

第十條  凡報考河北省自學考試專科或本科專業(yè)的考生，可按河北省規(guī)定申請免考部分課程，免考的課程門數(shù)不得超過所學專業(yè)現(xiàn)行考試計劃規(guī)定的理論課課程門數(shù)的一半。

免考具體規(guī)定見《河北省高等教育自學考試免考工作規(guī)范》（附件3）。

第十一條  考生按河北省現(xiàn)行專業(yè)考試計劃規(guī)定，取得所學專業(yè)全部課程合格成績，學分達到專業(yè)計劃規(guī)定的要求，思想品德合格，課程免考、課程替換符合規(guī)定，延期畢業(yè)已達到規(guī)定期限，符合相關(guān)法律、法規(guī)的其他要求，可按河北省規(guī)定申請畢業(yè)。

考生畢業(yè)材料經(jīng)省教育考試院、市教育考試機構(gòu)和主考學校審定通過后，由省教育考試院統(tǒng)一打印畢業(yè)證書和《畢業(yè)生花名冊》，并將畢業(yè)電子信息報教育部注冊，注冊完成后按教育部有關(guān)要求由河北省高等教育自學考試委員會頒發(fā)全國統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書。

具體規(guī)定見《河北省高等教育自學考試畢業(yè)審定工作規(guī)范》（附件4）。

第十二條  考生或用人單位可通過中國高等教育學生信息網(wǎng)（http://www.chsi.com.cn）查驗畢業(yè)證書。

第十三條  畢業(yè)證書或者《畢業(yè)生登記表》遺失、損毀等，不予補發(fā)原畢業(yè)證書或者《畢業(yè)生登記表》，可補辦畢業(yè)證明書或者《畢業(yè)生登記表證明》。畢業(yè)證明書與畢業(yè)證書具有同等效力，《畢業(yè)生登記表證明》與《畢業(yè)生登記表》具有同等效力。

第十四條  自學考試本科專業(yè)畢業(yè)生按主考學校要求申請學士學位。

主考學校制定并公布申請學士學位的條件、時間和方式等規(guī)定，負責自學考試本科畢業(yè)生的學士學位申請和評審工作。

第十五條  本細則由省教育考試院負責解釋。

第十六條  本細則自發(fā)布之日起實施。

附件：1.河北省高等教育自學考試考籍檔案管理工作規(guī)范

2.河北省高等教育自學考試省際轉(zhuǎn)考工作規(guī)范

3.河北省高等教育自學考試免考工作規(guī)范

4.河北省高等教育自學考試畢業(yè)審定工作規(guī)范

5.河北省高等教育自學考試考籍工作安排時間表

附件1

第一條  考籍檔案的建立

考生凡取得一門及以上理論課程合格成績后，省教育考試院予以建立考籍檔案?？技畽n案以電子檔案方式保存。

考籍檔案是考生基本情況、考試課程合格成績和考試期間表現(xiàn)的原始記錄?？技畽n案主要包括：考生基本情況信息（含考生照片等）、考試信息（含筆跡信息，2014年及以后的理論課考試合格成績均有對應(yīng)的筆跡信息）、獎懲記錄、轉(zhuǎn)考、免考、考籍檔案合并、實踐性環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文成績、畢業(yè)信息（含《畢業(yè)生登記表》）等。

第二條  考籍檔案的注冊

河北省自2015年上半年起實行注冊制。每位考生的身份證號僅能注冊一個準考證號，對應(yīng)一份考籍檔案。已注冊的考籍檔案是考生辦理省際轉(zhuǎn)考、免考、畢業(yè)等業(yè)務(wù)的主要依據(jù)。

一、已注冊考籍檔案的考生，可直接登錄河北省教育考試院“高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)”（以下簡稱“自考信息系統(tǒng)”，網(wǎng)址:http://zk.hebeea.edu.cn），在規(guī)定時間內(nèi)（詳見附件5）申請辦理免考、畢業(yè)等業(yè)務(wù)。

二、未注冊考籍檔案的考生，須在理論課程報考、免考及畢業(yè)申請期間，登錄“自考信息系統(tǒng)”在線申請注冊，注冊完成后方可辦理自考業(yè)務(wù)。要求如下：

（一）未注冊考籍檔案的考生，須上傳符合要求的有效期內(nèi)身份證圖像信息和本人圖像信息。個人信息、身份證圖像及本人圖像審驗通過的，注冊信息將被保留；審驗未通過的，屬于原個人信息有誤的考生須在理論課報考期間到市教育考試機構(gòu)申請信息修改，當次不予注冊。不屬于信息有誤的考生，須在報考期間按照規(guī)定攜帶身份證件到所選報考點進行現(xiàn)場注冊。

（二）注冊時所選報考點，當次業(yè)務(wù)辦理期間原則上不允許修改。

（三）注冊完成后，考生姓名、身份證號和本人圖像信息原則上不允許修改，確需修改的須在理論課報考期間到市教育考試機構(gòu)申請信息修改，當次不予報考。

三、考生設(shè)置的密碼嚴禁向他人透露，因考生泄漏密碼所造成的不良后果由考生本人承擔。

四、考生若有多個信息完整的考籍檔案，首選已用于畢業(yè)的考籍檔案注冊。

第三條  考籍檔案的合并

一、已擁有多個考籍檔案的考生，在申請畢業(yè)前須完成考籍檔案的合并?？忌谝?guī)定時間內(nèi)（見附件5），登錄“自考信息系統(tǒng)”中的“合并成績?nèi)肟凇鄙暾埡喜ⅰ?/span>

考生合并成績申請經(jīng)省教育考試院審核通過后，所有合格成績將并入已注冊的考籍檔案中,同時注銷其他考籍檔案。

二、有以下情況之一的不予合并成績：

（一）姓名、身份證號與已注冊考籍檔案中不一致的；

（二）照片與已注冊考籍檔案中非同一人的；

（三）筆跡信息與已注冊考籍檔案中不符的；

（四）考籍檔案信息不完整的；

（五）用已畢業(yè)考籍檔案并入其他已注冊考籍檔案的；

（六）正在辦理業(yè)務(wù)中的考籍檔案。

三、考生在規(guī)定時間內(nèi)通過“自考信息系統(tǒng)”中的“合格成績查詢”欄目查詢合并后的成績。

第四條  考籍檔案的變更

考籍檔案變更須經(jīng)相關(guān)部門負責人批準，履行手續(xù)后方可變更，并保存修改日志。

一、基本信息變更，考生考籍檔案中基本信息與居民身份證信息不一致，須在理論課程報考期間，持本人有效居民身份證原件、復(fù)印件（一份）及相關(guān)證明材料到所在市教育考試機構(gòu)申請基本信息變更，逾期不予受理。

（一）姓名變更?？忌暾堊兏技畽n案中的姓名，須提交有效的標有“機打”曾用名的戶口薄或戶籍證明信或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，居民身份證復(fù)印件一份。

（二）身份證號碼變更?？忌暾堊兏技畽n案中的身份證號碼，須提交有效的制式公民身份號碼更正證明（須有縣級公安機關(guān)名稱并蓋戶口專用章）或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，居民身份證復(fù)印件一份。

（三）照片變更?？忌暾堊兏技畽n案中的照片，須提交有效的居民身份證原件及復(fù)印件一份和符合要求的電子照片。

照片要求：考生本人近期（一般為一年以內(nèi)）正面免冠彩色（藍底）頭像的電子圖像文件；圖像應(yīng)真實表達本人相貌；禁止對圖像整體或局部進行鏡像、旋轉(zhuǎn)等變換操作；不得對人像特征（如傷疤、痣、發(fā)型等）進行技術(shù)處理；圖像應(yīng)對焦準確、層次清晰、色彩真實、無明顯畸變；除頭像外，不得添加邊框、文字、圖案等其他內(nèi)容。

拍照要求：（1）背景：應(yīng)均勻無漸變，不得有陰影、其他人或物體?？蛇x用淺藍色（參考值RGB<100,197,255>）。（2）人物姿態(tài)與表情：坐姿端正，表情自然，雙眼自然睜開并平視，耳朵對稱，左右肩膀平衡，嘴唇自然閉合。（3）眼鏡：常戴眼鏡者應(yīng)佩戴眼鏡，但不得戴有色（含隱形）眼鏡，鏡框不得遮擋眼睛，眼鏡不能有反光。（4）佩飾及遮擋物：不得使用頭部覆蓋物（宗教、醫(yī)療和文化需要時，不得遮擋臉部或造成陰影）。不得佩戴耳環(huán)、項鏈等飾品。頭發(fā)不得遮擋眉毛、眼睛和耳朵。不宜化妝。（5）衣著：應(yīng)與背景色區(qū)分明顯。避免復(fù)雜圖案、條紋。

照明光線要求：（1）照明光線均勻，臉部曝光均勻，無明顯可見或不對稱的高光、光斑，無紅眼。（2）建議配置光源兩只（色溫5500K-5600K），擺設(shè)高度與被拍攝人肩部同高，角度為左右各45度，朝向?qū)时慌臄z人頭部，距離被拍攝人1.5米-2米。

電子圖像文件：（1）電子圖像文件規(guī)格為寬480像素*高640像素，分辨率300dpi，24位真彩色。應(yīng)符合JPEG標準，壓縮品質(zhì)系數(shù)不低于60，壓縮后文件大小一般在20KB至40KB。文件擴展名應(yīng)為JPG。（2）人像在圖像矩形框內(nèi)水平居中，左右對稱。頭頂發(fā)際距上邊沿50像素至110像素；眼睛所在位置距上邊沿200像素至300像素；臉部寬度（兩臉頰之間）180像素至300像素。

（四）其他情況的變更，考生須提交有效的居民身份證、戶口簿原件及復(fù)印件各一份、參加自學考試相關(guān)的證明材料以及考生手寫并簽字的實際情況說明一份。

附件2

第一條  省際轉(zhuǎn)考工作由教育部教育考試院負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，省教育考試院負責按照規(guī)定的程序、要求，通過國家“高等教育自學考試省際轉(zhuǎn)考數(shù)據(jù)交換平臺”（以下簡稱轉(zhuǎn)考平臺）發(fā)送、審核、接收考生考籍電子檔案。

第二條  根據(jù)教育部教育考試院要求，在籍考生離開原報考?。▍^(qū)、市），到其他省（區(qū)、市）繼續(xù)參加自學考試，須按規(guī)定辦理省際轉(zhuǎn)考。辦理轉(zhuǎn)考應(yīng)由考生本人提出申請，先辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，再辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。轉(zhuǎn)考每半年辦理一次。

一、時間

轉(zhuǎn)出：上半年3月1日-10日（工作日）；

下半年9月1日-10日（工作日）；

上午8:30-12:00，下午13:30-17:30。

轉(zhuǎn)入：上半年3月1日-31日（工作日）；

下半年9月1日-30日（工作日）；

上午8:30-12:00，下午13:30-17:30。

二、地點

地點：河北省政務(wù)服務(wù)大廳（石家莊市新華區(qū)石清路9號河北公共資源大廈）。

三、網(wǎng)址和聯(lián)系方式

網(wǎng)址：http://www.hbzwfw.gov.cn。

聯(lián)系電話：0311-66635330。

第三條  轉(zhuǎn)出要求

一、河北省在籍考生需到外省繼續(xù)參加自學考試，須先在外省取得考籍，再按規(guī)定時間到河北省辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，逾期不予辦理。

二、辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)時，須考生本人持有效居民身份證原件、河北省和外省準考證號到現(xiàn)場辦理，并現(xiàn)場確認《高等教育自學考試轉(zhuǎn)考（轉(zhuǎn)出）登記表》內(nèi)容后簽字。此表一式兩份，蓋章后有效，一份由省考試院保存，一份作為考生辦理轉(zhuǎn)考手續(xù)的憑證，由其自行保管。

三、考生有下列情況之一的，不得轉(zhuǎn)出：

（一）在河北省已辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)，但未滿一年的；

（二）考籍檔案基本信息不完整、不準確的；

（三）因違反有關(guān)考試管理規(guī)定被?？蓟蛘咴谘舆t畢業(yè)期間的；

（四）在河北省已經(jīng)取得某專業(yè)全部課程合格成績的（只能在河北省辦理畢業(yè)手續(xù)）；

（五）已用于辦理畢業(yè)的課程成績；

（六）免考取得的課程合格成績；

（七）未通過理論課程考核的，其對應(yīng)的實踐性環(huán)節(jié)考核成績；

（八）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)考核等成績。

四、當次省際轉(zhuǎn)考工作結(jié)束后，在外省未成功辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)的考生（轉(zhuǎn)考平臺辦理結(jié)果是“退回類”），將繼續(xù)保留其在河北省的考籍，仍屬于河北省在籍考生；在外省已成功辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)的考生（轉(zhuǎn)考平臺辦理結(jié)果是“接收類”），將注銷其在河北省的考籍。

五、考生辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)時，在同一考次參加的河北省報考、免考等自學考試相關(guān)業(yè)務(wù)，取得的成績無效。在河北省已被注銷考籍的考生，若繼續(xù)參加河北省的自學考試，須按新生重新報考。

第四條  轉(zhuǎn)入要求

一、外省在籍考生轉(zhuǎn)入到河北省繼續(xù)參加自學考試，須先在河北省取得考籍。轉(zhuǎn)入手續(xù)應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予辦理。轉(zhuǎn)入的電子檔案必須符合河北省要求。

二、辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)時，須考生本人持有效居民身份證原件和河北省準考證號到現(xiàn)場辦理，并現(xiàn)場確認《高等教育自學考試轉(zhuǎn)考（轉(zhuǎn)入）登記表》內(nèi)容后簽字。此表一式兩份，蓋章后有效，一份由省考試院保存，一份作為考生辦理轉(zhuǎn)考手續(xù)的憑證，由其自行保管。

三、轉(zhuǎn)入考生應(yīng)當按河北省公布的現(xiàn)行專業(yè)考試計劃參加考試。轉(zhuǎn)入的課程由河北省按照有關(guān)文件要求完成課程替換。

四、轉(zhuǎn)入考生應(yīng)當在河北省取得?？撇簧儆?門、本科不少于4門課程合格成績，方可在河北省申辦畢業(yè)手續(xù)。

五、未在河北省建立考籍檔案或河北省考籍檔案基本信息不完整、不準確的考生，不得辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。

六、免考取得的課程合格成績不得轉(zhuǎn)入；未通過理論課程考核的，其對應(yīng)的實踐性環(huán)節(jié)考核成績不得轉(zhuǎn)入；畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)考核等成績不得轉(zhuǎn)入。

七、當次省際轉(zhuǎn)考工作結(jié)束后，未在河北省成功辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)的考生，其電子檔案通過“轉(zhuǎn)考平臺”退回。

已在河北省成功辦理轉(zhuǎn)入的考生，其電子檔案按規(guī)定并入河北省考籍檔案。轉(zhuǎn)入的成績類別為轉(zhuǎn)考，考試時間為實際考試時間，轉(zhuǎn)入課程若與河北省考籍檔案中課程重復(fù)，保留高分成績課程?？忌稍谝?guī)定時間（詳見附件5）查詢轉(zhuǎn)入的課程成績。

第五條  在省際轉(zhuǎn)考過程中，如有徇私舞弊、弄虛作假的，一經(jīng)查實，將依法依規(guī)追究相關(guān)單位及當事人的責任。

附件3

凡報考河北省自學考試?？苹虮究茖I(yè)的考生，可按河北省規(guī)定申請免考部分課程。

第一條  申請免考條件及要求

一、考生須用已注冊的考籍檔案申請免考。

二、考生使用以下證書可申請免考自學考試部分課程（免考課程要求及范圍見本規(guī)范第九條）：

（一）具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？疲ɑ蛞陨希W歷證書（以下統(tǒng)稱“前置學歷”），“前置學歷”須在“中國高等教育學生信息網(wǎng)”（以下簡稱學信網(wǎng)）可查；

（二）國家大學英（日、俄）語等級考試證書、全國計算機等級考試（NCRE）證書、全國公共英語等級考試（PETS）證書等（以下統(tǒng)稱“等級證書”），“等級證書”須在“中國教育考試網(wǎng)”可查；

（三）中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書、中英合作采購與供應(yīng)管理職業(yè)資格證書、中國銷售管理專業(yè)水平考試證書、中小企業(yè)經(jīng)理人證書等（以下統(tǒng)稱“其他證書”），“其他證書”須在“中國教育考試網(wǎng)”可查。

三、考生須本人在規(guī)定時間內(nèi)完成申請免考、現(xiàn)場確認和繳費，逾期不予受理。

第二條  申請免考提交材料及要求

一、使用“前置學歷”申請免考的考生，其“前置學歷”信息須在學信網(wǎng)進行核查。

通過核查的提交“前置學歷”復(fù)印件一份以及與其配套的《學籍登記表》或《畢業(yè)生登記表》等（以下統(tǒng)稱《學籍表》）復(fù)印件一份。未通過核查的除提交以上材料外，還需提交“前置學歷”原件和其《學歷認證報告》或《電子注冊備案表》等材料。

二、使用“等級證書”或“其他證書”申請免考的考生，其證書須在中國教育考試網(wǎng)進行核查。

通過核查的提交證書復(fù)印件一份。未通過核查的提交證書原件及復(fù)印件兩份。復(fù)印件上需注明參加考試省份。

三、“前置學歷證書”、“等級證書”和“其他證書”因下列情況未通過核查的，考生還需提交以下材料：

（一）姓名信息與考籍檔案中不一致。考生還需提交有效的標有“機打”曾用名的戶口薄或戶籍證明信或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，身份證復(fù)印件一份。

（二）身份證號碼信息與考籍檔案中不一致?？忌€需提交有效的制式公民身份號碼更正證明（須有縣級公安機關(guān)名稱并蓋戶口專用章）或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，身份證復(fù)印件一份。

（三）屬于其他情況的，還需提交其他相關(guān)的證明材料。

四、《學籍表》復(fù)印件需滿足以下要求

（一）整套的《學籍表》復(fù)印件，僅復(fù)印單獨的成績頁不予辦理免考；

（二）《學籍表》復(fù)印件由考生存放檔案的檔案管理部門或人事部門出具，并加蓋騎縫章，印章須清晰可辨認；

（三）《學籍表》復(fù)印件上須注明出具單位地址、聯(lián)系電話，“此復(fù)印件與原件內(nèi)容一致”字樣，并由出具人簽字?！秾W籍表》內(nèi)容必須包括考生基本信息、課程名稱、課程成績、學分或?qū)W時、考試形式以及就讀院校印章等，用于免考的課程名稱前須標注“▲”標識；

（四）《學籍表》復(fù)印件所有內(nèi)容須清晰可辨認。

五、考生提交的復(fù)印件上均需注明準考證號、姓名、免考專業(yè)名稱、代碼及有效的聯(lián)系電話。

六、標明有效期的材料，須確保材料在當次辦理免考期間（上半年3月至4月，下半年9月至10月）有效。

七、考生提交的材料須確保真實、有效。凡弄虛作假、提交虛假材料者，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

第三條  網(wǎng)上申請及繳費

一、網(wǎng)上申請

考生本人在規(guī)定時間內(nèi)（詳見附件5），通過河北省教育考試院“高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)”（以下簡稱“自考信息系統(tǒng)”）申請免考，逾期不予受理。

考生應(yīng)認真閱讀省教育考試院“自考信息系統(tǒng)”的提示信息，結(jié)合實際情況選擇報考點，根據(jù)河北省免考政策要求選擇需免考的課程，正確錄入證書信息，并按要求準備材料。

二、現(xiàn)場確認及提交材料

（一）網(wǎng)上申請成功后，考生本人持有效居民身份證等材料，在規(guī)定時間內(nèi)前往所選報考點進行現(xiàn)場確認，逾期不予受理?？忌F(xiàn)場核對《河北省高等教育自學考試免考信息確認單》（以下簡稱《免考信息確認單》），核對無誤后簽字確認。

（二）在報考點無法確認信息的考生，須本人持有效居民身份證原件及復(fù)印件一份到市教育考試機構(gòu)進行確認。

（三）考生完成現(xiàn)場確認后，任何單位和個人不得私自修改考生信息。未完成現(xiàn)場確認的考生，視為放棄當次免考申請。

（四）考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交材料（材料要求詳見本規(guī)范第二條），因未按規(guī)定提交材料的，后果由考生本人負責。

三、網(wǎng)上繳費

考生完成現(xiàn)場確認后，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)通過“自考信息系統(tǒng)”進行網(wǎng)上繳費，逾期不予受理。

考生繳費成功后免考申請完成，信息不予修改，不予退費。未按時繳費的視為放棄當次免考申請。

免考收費執(zhí)行省物價主管部門批準的收費標準。

第六條  免考審核時間

免考審核工作每年進行兩次，分別在3月中下旬和9月中下旬。省教育考試院會同市教育考試機構(gòu)和主考學校，集中審核考生免考材料。

第七條  免考審核結(jié)果發(fā)布

免考審核結(jié)果通過“自考信息系統(tǒng)”發(fā)布，考生在規(guī)定時間內(nèi)（見附件5）查詢，如有異議，可在其發(fā)布之日起5個工作日內(nèi)到市教育考試機構(gòu)申請復(fù)核，逾期不予受理。

復(fù)核結(jié)果由市教育考試機構(gòu)告知考生。

第八條 免考課程成績發(fā)布

免考課程成績通過“自考信息系統(tǒng)”發(fā)布，考生可在規(guī)定時間內(nèi)（見附件5）查詢。

第九條  免考課程要求及范圍

一、免考的課程應(yīng)為現(xiàn)行專業(yè)計劃中除生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計以外的課程。免考的課程門數(shù)不得超過所學專業(yè)現(xiàn)行考試計劃規(guī)定的理論課課程門數(shù)的一半。

二、使用“前置學歷”所學課程免考

（一）“前置學歷”為?？频漠厴I(yè)生，報考河北省高等教育自學考試本科專業(yè)，使用《學籍表》中已取得合格成績的課程，可免考除英語（二）（00015）、日語（二）（00016）、俄語（二）（00017）、概率論數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183）、線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）以外的課程名稱、內(nèi)容相同或相近的公共課及計算機基礎(chǔ)課。

（二）“前置學歷”為?？萍耙陨蠈W歷的考生，報考河北省自學考試同層次或低層次專業(yè)，使用《學籍表》中已取得合格成績的課程，可免考自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中課程名稱、內(nèi)容相同或相近的公共課及計算機基礎(chǔ)課；《學籍表》中已取得合格成績的考試課程，并且學分等于或高于自學考試課程學分（一學分相當于十八學時），可免考自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中的其他課程（含專業(yè)課等）。

（三）“前置學歷”《學籍表》中課程與可免考的自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中的課程對照表：

注：1.標記“#”的課程《學籍表》中的考查課也可免考；2.標記“*”的課程?？啤秾W籍表》課程不予免考；

3.表格中“可免考的自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中的課程”如有新調(diào)整或變化時，按最新的專業(yè)計劃執(zhí)行。

三、使用“前置學歷”專業(yè)免考

注：表格中“可免考的自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中的課程”如有新調(diào)整或變化時，按最新的專業(yè)計劃執(zhí)行。

四、使用“等級證書”或“其他證書”免考

注：表格中“可免考的自學考試現(xiàn)行專業(yè)計劃中的課程”如有新調(diào)整或變化時，按最新的專業(yè)計劃執(zhí)行。

附件4

凡報考河北省自學考試?？苹虮究茖I(yè)的考生，可按河北省規(guī)定申請畢業(yè)。

第一條  申請畢業(yè)條件及要求

一、考生按河北省現(xiàn)行專業(yè)考試計劃規(guī)定，取得所學專業(yè)全部課程合格成績，學分達到專業(yè)計劃規(guī)定的要求，思想品德合格，課程免考、課程替換符合規(guī)定，延期畢業(yè)已達到規(guī)定期限，符合相關(guān)法律、法規(guī)的其他要求；

二、考生取得的全部課程合格成績須在同一個考籍檔案；

三、考生須使用已注冊考籍檔案申請畢業(yè)；

四、外省轉(zhuǎn)入考生，須在河北省取得?？撇簧儆?門、本科不少于4門的課程合格成績，方可申請畢業(yè)；

五、申請本科畢業(yè)考生，須持具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？疲ɑ蛞陨希W歷證書（以下統(tǒng)稱“前置學歷”），“前置學歷”須在“中國高等教育學生信息網(wǎng)”（以下簡稱學信網(wǎng)）注冊可查；

六、申請自學考試專、本同時畢業(yè)的考生，必須使用同一準考證號在同一市教育考試機構(gòu)申請畢業(yè)；

七、普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，申請自學考試上半年本科畢業(yè)時，其“前置學歷”須在畢業(yè)當年6月30日之前在教育部完成電子注冊；

八、?？紝I(yè)考生，在文件規(guī)定的畢業(yè)期限內(nèi)，考完?？紝I(yè)計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，可按?？紝I(yè)申請畢業(yè)。

第二條  申請畢業(yè)提交的材料及要求

一、有效的居民身份證原件及復(fù)印件（正反面）一份。

二、小二寸照片一張（粘貼于《河北省高等教育自學考試畢業(yè)生登記及鑒定表》），要求為藍底、近期、免冠、清晰的頭像照，背面要注明考生準考證號及姓名。

三、申請本科專業(yè)畢業(yè)的考生，其“前置學歷”須首先在學信網(wǎng)進行核查，考生根據(jù)核查結(jié)果提交相應(yīng)材料。

通過核查的，提交“前置學歷”證書復(fù)印件一份。未通過核查的，提交“前置學歷”原件及復(fù)印件兩份，《電子注冊備案表》或《學歷認證報告》原件及復(fù)印件一份。因姓名信息與考籍檔案中不一致未通過核查的，還需提交標有“機打”曾用名的戶口薄或戶籍證明信或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，身份證復(fù)印件一份；因身份證號碼信息與考籍檔案中不一致未通過核查的，還需提交有效的制式公民身份號碼更正證明（須有縣級公安機關(guān)名稱并蓋戶口專用章）或戶口登記項目變更更正證明原件及復(fù)印件一份，身份證復(fù)印件一份；屬于其他情況的還需提交前置學歷《學籍表》等有關(guān)材料。

四、“前置學歷”復(fù)印件需注明所在市、準考證號、姓名、申請畢業(yè)專業(yè)名稱、代碼及有效的聯(lián)系電話。

五、標明有效期的材料，須確保材料在當次辦理畢業(yè)期間（上半年7月至9月，下半年11月至次年1月）有效。

六、考生提交的材料須確保真實、有效。凡弄虛作假、提交虛假材料者，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

第三條  申請畢業(yè)

一、網(wǎng)上申請

考生本人在規(guī)定時間內(nèi)通過省教育考試院“高等教育自學考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)”（以下簡稱“自考信息系統(tǒng)”）申請畢業(yè)，逾期不予申請。

考生應(yīng)認真閱讀省教育考試院“自考信息系統(tǒng)”的提示信息，結(jié)合實際情況選擇報考點，正確選擇申請畢業(yè)的專業(yè)和主考學校，認真選擇或填寫“前置學歷”信息，按要求及時準備材料。

二、現(xiàn)場確認

（一）網(wǎng)上申請成功后，考生本人持相應(yīng)材料，在規(guī)定時間內(nèi)前往所選報考點現(xiàn)場確認信息，逾期不予受理?？忌F(xiàn)場核對《河北省高等教育自學考試畢業(yè)信息確認單》（以下簡稱《畢業(yè)信息確認單》），核對無誤后簽字確認。

（二）在報考點無法確認信息的考生，須本人持有效居民身份證原件及復(fù)印件一份到市教育考試機構(gòu)進行確認。

（三）考生完成現(xiàn)場確認后，任何單位和個人不得私自修改考生信息。未完成現(xiàn)場確認手續(xù)的，視為放棄當次畢業(yè)申請。

三、提交材料

考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交材料（材料要求詳見本規(guī)范第二條），因未按規(guī)定提交材料的，后果由考生本人負責。

第四條  畢業(yè)生電子比對結(jié)果發(fā)布

“畢業(yè)生電子比對結(jié)果”通過“自考信息系統(tǒng)”發(fā)布，考生可在規(guī)定時間內(nèi)查詢，如對結(jié)果有異議，可按市教育考試機構(gòu)規(guī)定時間、地點申請復(fù)議。

第十條  畢業(yè)審定結(jié)果發(fā)布

畢業(yè)審定結(jié)果通過“自考信息系統(tǒng)”發(fā)布，考生在規(guī)定時間內(nèi)查詢，如有異議，可在結(jié)果發(fā)布之日起5個工作日內(nèi)，到所在市教育考試機構(gòu)申請復(fù)核，逾期不予受理。

市教育考試機構(gòu)受理考生復(fù)核申請，在規(guī)定時間內(nèi)上報省教育考試院。復(fù)核結(jié)果由市教育考試機構(gòu)通知考生。

第十一條  畢業(yè)信息電子注冊、畢業(yè)證書發(fā)放

一、畢業(yè)信息電子注冊

省教育考試院將畢業(yè)電子信息進行整理、匯總和審核，履行審核登記手續(xù)后報教育部教育考試院注冊。教育部教育考試院負責畢業(yè)證書電子注冊的管理和監(jiān)督檢查。

二、畢業(yè)證書發(fā)放

畢業(yè)信息電子注冊工作完成后，由河北省高等教育自學考試委員會為畢業(yè)生頒發(fā)全國統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書。

（一）證書下發(fā)市教育考試機構(gòu)時間：上半年為9月，下半年為次年2月。市教育考試機構(gòu)或其指定的報考點應(yīng)及時發(fā)放畢業(yè)證書和《畢業(yè)生登記表》。

（二）考生領(lǐng)取證書時間、地點咨詢各市教育考試機構(gòu)或其指定的報考點。

（三）考生須妥善保存畢業(yè)證書和《畢業(yè)生登記表》，領(lǐng)取后應(yīng)及時聯(lián)系人事檔案管理部門辦理存檔手續(xù)。

第十二條  考生或用人單位可通過學信網(wǎng)查驗畢業(yè)證書，網(wǎng)址為http://www.chsi.com.cn。

第十三條  畢業(yè)證書或者《畢業(yè)生登記表》遺失、損毀等，不予補發(fā)原畢業(yè)證書或者《畢業(yè)生登記表》，可補辦畢業(yè)證明書或者《畢業(yè)生登記表證明》。畢業(yè)證明書與畢業(yè)證書具有同等效力，《畢業(yè)生登記表證明》與《畢業(yè)生登記表》具有同等效力。

補辦考生須持省教育考試院規(guī)定的證件和材料到河北省政務(wù)服務(wù)大廳辦理。

第十四條  《畢業(yè)生登記表》填寫要求及說明

一、考生本人用黑色鋼筆或黑色簽字筆認真填寫，內(nèi)容須真實、字跡應(yīng)工整清晰。該表涂改、自制或復(fù)印均無效。

二、省、市、主考學校審核意見及蓋章日期無需考生填寫。

三、填表詳細說明請登錄http://zk.hebeea.edu.cn網(wǎng)址查詢。

四、凡未按要求填寫者，本次不予畢業(yè)。

五、該表須存入畢業(yè)生人事檔案中，并妥善保管。該表遺失、損毀等不予補發(fā)原件，僅能補辦《畢業(yè)生登記表證明》。

六、封面填寫說明

（一）學歷層次：填寫“專科”或“本科”；

（二）專業(yè)名稱：填寫畢業(yè)專業(yè)名稱全稱；

（三）主考學校：填寫畢業(yè)專業(yè)對應(yīng)的主考學校，學校名稱填寫全稱；

（四）姓名：按居民身份證姓名用字填寫，填寫漢字；

（五）曾用名：無曾用名填“無”，有曾用名的填寫《戶口簿》標明的曾用名；

（六）準考證號：填寫12位自學考試準考證號。

七、個人信息填寫

（一）姓名、曾用名填寫要求同封面；

（二）性別、民族、政治面貌、聯(lián)系電話按實際情況填寫；

（三）證件名稱：填寫“身份證”；

（四）身份證號碼：填寫有效的居民身份證號碼；

（五）照片：粘貼小二寸照片一張（要求：藍底、近期、免冠、清晰的頭像照，背面要注明考生準考證號及姓名）；

（六）本人簡歷：按本人實際情況填寫；要求填寫兩條以上學習或工作主要經(jīng)歷，時間應(yīng)連貫至今（簡歷最后一條應(yīng)寫明考生當前情況），當前無工作的須填寫待業(yè)；

（七）考試成績：嚴格按照申請畢業(yè)專業(yè)考試計劃填寫合格課程成績；

（八）“自我鑒定”：按考生本人實際情況認真填寫，并簽字；內(nèi)容應(yīng)積極向上符合法律法規(guī)要求，書寫時請勿超出表格；

（九）“身份證復(fù)印件粘貼處”粘貼有效期內(nèi)清晰的居民身份證復(fù)印件（正反面）；填寫有“曾用名”的考生，還須在此處粘貼有效的標有“機打”曾用名的戶口簿復(fù)印件或戶籍證明信復(fù)印件或戶口登記項目變更更正證明復(fù)印件。

河北省教育考試院綜合部                  2022年6月28日印發(fā)

來源：河北省教育考試院

來源：河北省教育考試院

習近平總書記在黨的二十大報告中明確提出，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。具體到職業(yè)教育，就是要構(gòu)建起能支撐技能社會建設(shè)的職業(yè)技術(shù)教育體系。而構(gòu)建職業(yè)技術(shù)教育體系，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，職業(yè)行動能力培育是關(guān)鍵。新職教法提出的“職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力”人才培養(yǎng)目標，正是建設(shè)技能型社會的題中應(yīng)有之義。筆者認為，職業(yè)行動能力培育，應(yīng)從目標精準導(dǎo)向出發(fā)，強化適切意識；從關(guān)注個體發(fā)展出發(fā)，強化主體意識；從跨界培養(yǎng)模式出發(fā)，強化協(xié)作意識；從增強適應(yīng)能力出發(fā)，強化自勵意識；從注重文化融入出發(fā)，強化生態(tài)意識。

一是職業(yè)行動能力培育的適切意識。增強職業(yè)教育的適應(yīng)性，落實到人才培養(yǎng)中，體現(xiàn)為學生職業(yè)行動能力培育的適切性。這既是辦好高質(zhì)量職業(yè)教育的基本標志，也是學生職業(yè)行動能力培育的根本要求。社會上之所以存在“一方面大學生找不到合適的崗位，另一方面用人單位又找不到合適人才”的現(xiàn)象，說到底就是因為人才供給結(jié)構(gòu)與崗位需求結(jié)構(gòu)不匹配。增強職業(yè)教育的適應(yīng)性，一方面表現(xiàn)為職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與經(jīng)濟社會發(fā)展需要具有適切性；另一方面要充分考慮人的全面發(fā)展需要和全民終身學習需要，在更大場景和更深層面實現(xiàn)學生職業(yè)行動能力培育的適切性。

二是職業(yè)行動能力培育的主體意識。一方面，個體之間的差異性和社會職業(yè)的多樣性，使我們每個人不可能適應(yīng)社會上的每一種職業(yè)。另一方面，在某一個特定時期，各種職業(yè)和對職業(yè)崗位的任職要求往往相對穩(wěn)定，學生的個性特征在特定時期也會保持相對穩(wěn)定，這正是學生個人與職業(yè)崗位可能匹配的重要前提。因而，就職者與職業(yè)崗位之間的“匹配”、就職者個性特征與職業(yè)性質(zhì)之間的“匹配”，對學生個人和用人單位來說都很重要。從這個意義上講，對學生進行個性化的生涯設(shè)計與就業(yè)指導(dǎo)，可以準確把握不同學生個體職業(yè)行動能力發(fā)展的方向。這就需要教師在學生個性特點和興趣，所具備的能力、條件和專業(yè)知識，以及社會和市場之間尋找平衡點，強化職業(yè)行動能力培育的主體意識，促進每個學生職業(yè)行動能力發(fā)展，讓每個學生都有更加精彩的人生。

三是職業(yè)行動能力培育的協(xié)作意識。全時空開放辦學，有效構(gòu)建職業(yè)行動能力跨界培養(yǎng)機制，是職業(yè)行動能力培育協(xié)作意識的具體實踐。建立由政府牽頭的“產(chǎn)政學”深度融合體制，通過政府政策給力、企業(yè)資源助力、學校培養(yǎng)出力，可以促進各方在有效構(gòu)建學生職業(yè)行動能力跨界培養(yǎng)機制中形成合力。作為由開發(fā)區(qū)舉辦、又“駐扎”在開發(fā)區(qū)的高職院校，筆者所在學校根據(jù)時代熱點、國家需求和高新區(qū)需要，超前調(diào)整課程體系，有效培育學生的職業(yè)行動能力，培養(yǎng)具有健全人格、高尚情操和開拓創(chuàng)新精神的新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在高新區(qū)管委會主導(dǎo)下，依托本校，聚合園區(qū)街道、行業(yè)企業(yè)以及區(qū)域職教資源，構(gòu)建起具有區(qū)域特色的職教聯(lián)盟——無錫高新區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟，形成橫貫園區(qū)街道、縱通本科中專的職業(yè)教育發(fā)展“區(qū)塊鏈”?！皺M貫園區(qū)街道”就是以共建“產(chǎn)業(yè)學院”方式，在助推特色小鎮(zhèn)建設(shè)氛圍中，培育學生的職業(yè)行動能力；“縱通本科中專”則是以共建“分段培養(yǎng)”方式，在連接區(qū)域內(nèi)外教育鏈、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，提升學生的職業(yè)行動能力。

四是職業(yè)行動能力培育的自勵意識。自勵是持續(xù)行動的動力源。職業(yè)行動能力培育，需要從提升學生自主學習和自我管理的能力著手?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，學生獲取知識和技術(shù)的途徑越來越多，思維的空間在不斷擴大，引導(dǎo)學生合理運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主學習、自我發(fā)展，成了提升學生職業(yè)行動能力的重要抓手之一。學生職業(yè)行動能力的發(fā)展，需要將被動型的“灌輸教育”轉(zhuǎn)化為主動型的“自勵教育”，需要他們將外部教育自覺地轉(zhuǎn)化為內(nèi)在修養(yǎng)，依靠其內(nèi)在動力增強主動適應(yīng)的能力，實現(xiàn)職業(yè)行動能力的持續(xù)有效提升。筆者所在學校通過設(shè)置“學生校長助理”崗位、舉辦“校長早餐會”“學生會主席列席校長辦公會”等形式，持續(xù)讓學生與校長對話、與學校對話，使他們有機會成為學校政策的建議者、學校管理的參與者和校園民主的執(zhí)行者。通過這樣的活動，增強了學生自我學習和自我管理的能力，提升了職業(yè)行動能力的培育水平。

五是職業(yè)行動能力培育的生態(tài)意識。文化生態(tài)建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，而德行培養(yǎng)又是文化生態(tài)建設(shè)的首要目標。構(gòu)建職業(yè)行動能力培育的文化生態(tài)，并不是對技術(shù)技能人才培養(yǎng)可有可無的補充，而是完善高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系的重要基礎(chǔ)。“高素質(zhì)”的內(nèi)涵十分豐富，實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的路徑也多種多樣。學?？膳c企業(yè)合作推進先進產(chǎn)業(yè)文化進校園，宣傳能工巧匠與工匠精神、企業(yè)家與企業(yè)家精神，也可與地方文化部門合作，推進特色地方文化進校園，讓學生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力和偉大人物的精神力量。只有把學生成長成人視為學校的核心目標，把企業(yè)成長壯大視為學校的價值追求，把與地方共同發(fā)展進步視為學校的責任擔當，方能使職業(yè)教育行穩(wěn)致遠。同時，構(gòu)建職業(yè)行動能力培育的文化生態(tài)，打造有品位的職業(yè)教育，也是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展成熟的標志。學?？蛇\用通識課程靈活多樣的教學，通過豐富的渠道和多彩的活動，傳遞人文知識，塑造人文精神，使其內(nèi)化于思想，外化于言行，有效提升學生的人文修養(yǎng)，同時形成無須提醒的思想自覺和行動自覺，拓展職業(yè)行動能力培育新格局。為精湛學生一技之長，鍛煉學生專業(yè)素養(yǎng)，還要通過廣泛的、深層次的產(chǎn)教融合，實現(xiàn)政行企校多元主體育人資源的共創(chuàng)、共建、共享、共贏，使企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備成為教學設(shè)備，企業(yè)工作任務(wù)成為教學任務(wù)，企業(yè)工作環(huán)境成為教學環(huán)境，繼而形成專業(yè)教育與品德教育相融通、工作過程與教學過程相融通、工作環(huán)境與教學環(huán)境相融通的嶄新局面，為構(gòu)建職業(yè)行動能力培育的文化生態(tài)提供廣闊物理空間。

來源: 中國教育報

山東省高考報名自今日（2022年11月9日）開始進行。2023年高考報名分為網(wǎng)上填報信息、網(wǎng)上資格審核、網(wǎng)上確認并繳費等3個階段。

（一）春季高考。

填報信息：2022年11月9日至15日（每天9:00—18:00）。報考“3+4”轉(zhuǎn)段考生及“3+4”轉(zhuǎn)段兼報春季高考考生的填報時間為2022年11月22日。

資格審核：2022年11月16日至30日。

確認繳費：2022年12月1日至5日（每天9:00—18:00），繳納報名費、春季高考技能測試費用。2023年4月中下旬繳納春季高考知識考試費用，具體時間另行通知。

（二）夏季高考。

填報信息：2022年11月9日至15日（每天9:00—18:00）。

資格審核：2022年11月16日至30日。

確認繳費：2022年12月1日至5日（每天9:00—18:00），繳納報名費、外語聽力考試費、體育專業(yè)測試費和藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考費，其他考試費在等級考試科目選報時一并繳納，時間另行通知。

來源：山東省教育招生考試院