陳先運(yùn)先后到臨沂市技師學(xué)院、臨沂職業(yè)學(xué)院、魯南技師學(xué)院，深入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與師生面對(duì)面交流，了解教育教學(xué)情況。他指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑，也是促進(jìn)“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體。各有關(guān)部門和職業(yè)院校要全面落實(shí)中央和省市關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的政策，抓住難得機(jī)遇，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，深化學(xué)校管理體制和培養(yǎng)體制改革，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，在全市職業(yè)教育發(fā)展中切實(shí)發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

　　陳先運(yùn)要求，各職業(yè)院校要全面貫徹學(xué)以致用的人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。要堅(jiān)持走開(kāi)放式辦學(xué)之路，緊密對(duì)接“10+6”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與骨干企業(yè)搞好合作辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合，努力實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。要適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革的趨勢(shì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，大力開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型人才，創(chuàng)造更大的人才紅利。要加大改革創(chuàng)新力度，積極探索集團(tuán)化等發(fā)展路子，最大限度地激活院校資源，增強(qiáng)發(fā)展活力。要找準(zhǔn)功能定位，突出辦學(xué)特色，集中力量建設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造職業(yè)教育知名品牌。各有關(guān)部門要搞好發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，加大支持力度，積極幫助職業(yè)院校破解瓶頸制約，促進(jìn)全市職教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。 

 
開(kāi)賽式


教育部職成司副司長(zhǎng)達(dá)娃出席開(kāi)幕式并講話


各代表隊(duì)嚴(yán)陣以待


賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)


大賽期間舉辦的專家講座


賽前指導(dǎo)


我市參賽選手風(fēng)采


我市參賽選手風(fēng)采


我市參賽選手風(fēng)采


我市參賽選手風(fēng)采


新疆選手展示異域風(fēng)情


參賽選手集體亮相


領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)


我市獲獎(jiǎng)選手合影

人民網(wǎng)海南視窗6月16日電（施良信 通訊員王曉靈）2013-2014年度海南省高職高專教育研究會(huì)年會(huì)于6月14日在?？谂e行，海南省教育廳副廳長(zhǎng)譚基虎、潘惠麗，高教處、職業(yè)教育與成人教育處負(fù)責(zé)人以及海南師范大學(xué)、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院、海南科技職業(yè)學(xué)院、海南省機(jī)電工程學(xué)校等省內(nèi)本科、高職、中職院校代表100余人出席會(huì)議。

研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃景貴教授向大會(huì)報(bào)告了上一年度海南省高職高專教育研究會(huì)的工作開(kāi)展情況，并回顧了研究會(huì)成立四年來(lái)歷年年會(huì)的主題設(shè)置和召開(kāi)情況。

譚基虎副廳長(zhǎng)充分肯定了海南省高職高專教育研究會(huì)在發(fā)揮聯(lián)系省教育廳、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)共同促進(jìn)海南職業(yè)教育發(fā)展的紐帶、橋梁作用，擔(dān)當(dāng)起了海南省職業(yè)教育研究主力軍的重任。他對(duì)此次年會(huì)召開(kāi)的背景、主題、任務(wù)和要求做了說(shuō)明和指示，指出《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）將是我們職業(yè)教育今后一段時(shí)期發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。針對(duì)本次年會(huì)主題，譚副廳長(zhǎng)提出了兩個(gè)具體要求，一是試點(diǎn)項(xiàng)目招生錄取后工作重點(diǎn)要確保培養(yǎng)質(zhì)量；二是一定要拿出規(guī)范文本的人才培養(yǎng)方案。

會(huì)上，來(lái)自本科、高職、中職院校的代表圍繞海南職業(yè)教育“立交橋”改革一體化人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了發(fā)言，我院財(cái)務(wù)管理系主任何忠譜作了題為《高職本科3+2分段培養(yǎng)一體化人才培養(yǎng)方案的制訂》的經(jīng)驗(yàn)介紹。

當(dāng)天下午，與會(huì)代表進(jìn)行了分組研討。省教育廳副廳長(zhǎng)潘惠麗參加了研討并在大會(huì)發(fā)言中表示，代表們討論熱烈，深入實(shí)際，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)與建議，對(duì)正在試點(diǎn)的中職、高職、應(yīng)用型本科相互貫通與銜接，搭建職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”具有參考借鑒意義。

黃景貴會(huì)長(zhǎng)在研究會(huì)總結(jié)發(fā)言中說(shuō)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度已經(jīng)上升到了一個(gè)前所未有的高度，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育成為十八屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，中國(guó)的職業(yè)教育將有一個(gè)可以預(yù)期的重大發(fā)展。我們將繼續(xù)發(fā)揮海南高職高專研究的研究平臺(tái)作用，突出理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交流研討和實(shí)踐指導(dǎo)。他希望各位專家、各位老師能夠積極參與進(jìn)來(lái)，集思廣益，群策群力，共同規(guī)劃好海南職業(yè)教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，為海南職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

海南省高職高專教育研究會(huì)成立于2010年3月，我院為研究會(huì)駐會(huì)單位，是從事高職高專院校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題研究的非營(yíng)利性學(xué)術(shù)團(tuán)體和開(kāi)展校際協(xié)作的群眾組織。研究會(huì)在辦學(xué)發(fā)展、現(xiàn)代職教體系建設(shè)、中高職銜接發(fā)展、招生制度改革、校企合作等方面展開(kāi)學(xué)術(shù)交流和研討。目前已成功舉辦了四屆年會(huì)，出版發(fā)行了四部《高等職業(yè)教育研究》學(xué)術(shù)集刊，成功開(kāi)展了教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)和教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目評(píng)審，穩(wěn)固搭建起海南高職教育研究、探討和交流平臺(tái)，為推進(jìn)海南高職教育的發(fā)展發(fā)揮了積極重要的作用。

　　近年來(lái)，濱州職業(yè)學(xué)院緊密對(duì)接“黃藍(lán)”兩大國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)技術(shù)技能人才，成功打造了黃河三角洲地區(qū)高職教育體制機(jī)制改革試驗(yàn)區(qū)、“雙高”人才培養(yǎng)示范區(qū)、高職“雙師”教育教學(xué)人才集聚區(qū)、優(yōu)質(zhì)職教資源輻射區(qū)。

　　該院教務(wù)處扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真做好國(guó)家骨干高職院校建設(shè)和高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估迎評(píng)工作，教學(xué)各項(xiàng)工作取得全面進(jìn)步。

    此時(shí)，寧波軌道交通建設(shè)已拉開(kāi)帷幕，根據(jù)我市軌道交通總體規(guī)劃，１號(hào)線一期工程將于２０１４年開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。為針對(duì)性地培養(yǎng)和儲(chǔ)備軌道交通運(yùn)營(yíng)人才，保障寧波軌道交通１號(hào)線安全、順利通車運(yùn)營(yíng)，寧波軌道交通集團(tuán)有限公司創(chuàng)新人才引進(jìn)模式，開(kāi)設(shè)“訂單班”，委托相關(guān)院校提前進(jìn)行人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備。市職教中心作為寧波市軌道交通工程建設(shè)指揮部委托培養(yǎng)人才的合作學(xué)校之一，以“訂單班”的形式，共同培養(yǎng)人才。

    光陰荏苒，４年轉(zhuǎn)瞬即逝。今年５月２１日～２５日，寧波地鐵１號(hào)線開(kāi)始免費(fèi)試乘。５月３０日，寧波地鐵正式投入試運(yùn)營(yíng)，這標(biāo)志著寧波進(jìn)入了地鐵時(shí)代。

 在寧波進(jìn)入軌道交通時(shí)代后，在車來(lái)車往中，有很多年輕的面孔加入了軌道交通的運(yùn)營(yíng)工作中。他們可能是運(yùn)營(yíng)的值班站長(zhǎng)、值班員、站務(wù)員、信號(hào)巡檢員，或者是通信設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、車輛檢修等工作人員。

    在這群充滿朝氣的年輕人中，有３５名是來(lái)自市職教中心“城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理”專業(yè)的首批畢業(yè)生。目前，他們正在寧波地鐵1號(hào)線２０個(gè)站點(diǎn)上頂崗實(shí)習(xí)。 

    2010年6月

    簽定“訂單”協(xié)議

    ２０１０年６月２日，寧波萬(wàn)豪大酒店二樓５號(hào)廳，寧波市軌道交通工程建設(shè)指揮部與中高職院校的校企合作人才培養(yǎng)簽約儀式，正在這里舉行。

    市職教中心與浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等４家本地院校以及南京、成都、武漢等７所鐵路專業(yè)學(xué)院，分別與寧波市軌道交通工程建設(shè)指揮部簽定委托培養(yǎng)協(xié)議，為２０１４年軌道交通１號(hào)線一期工程投入運(yùn)營(yíng)，累計(jì)培養(yǎng)專業(yè)人才８６０名，涵蓋運(yùn)營(yíng)管理、城軌通訊、機(jī)電一體化、城軌信號(hào)、乘務(wù)、車輛、供電技術(shù)等８?jìng)€(gè)專業(yè)的１０余類崗位。

    按照市職教中心學(xué)校與寧波市軌道交通工程建設(shè)指揮部簽定的委托培養(yǎng)協(xié)議書，２０１０年，該校共招錄四年制“城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理”和“機(jī)電一體化（軌道交通自動(dòng)化方向）３＋２”專業(yè)，共９０名學(xué)生。“城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理”按男女生２:１的比例招生，共５０人，４年均在市職教中心就讀，屬職業(yè)中專性質(zhì)；“機(jī)電一體化”按男女生４:１的比例招生，共４０人，前三年在該校就讀，后兩年到浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀，屬高職大專性質(zhì)，均為全日制培養(yǎng)。

    按照協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)考核“驗(yàn)收”，“訂單班”７０％以上的中職生、９０％的高職生，將被市軌道交通集團(tuán)公司直接錄用。他們將成為我市軌道交通１號(hào)線一期工程運(yùn)營(yíng)的值班站長(zhǎng)、值班員、站務(wù)員、信號(hào)巡檢員以及通信設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、車輛檢修等工作人員。

    委培期間，寧波市軌道交通集團(tuán)公司將全程介入學(xué)校的人才培養(yǎng)過(guò)程，包括確定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，編寫教材，給予師資支持，全面指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等。

    創(chuàng)新培養(yǎng)模式

    提升師資水平 提高學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感

    在簽定軌道交通人才委培協(xié)議前，寧波還沒(méi)有一所學(xué)校有過(guò)這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，如何根據(jù)實(shí)際需要，探索一種富有軌道交通特色的人才培養(yǎng)新模式成了當(dāng)務(wù)之急。在拿到“訂單”合同后，市職教中心學(xué)校立即著手研究制訂具體的教學(xué)方案。

    對(duì)于一個(gè)全新的專業(yè)，學(xué)校首先遇到的是專業(yè)師資哪里來(lái)的問(wèn)題。為此，２０１０年６月，學(xué)校抽調(diào)教師，組建軌道交通師資力量。

    “要給學(xué)生半桶水，教師自己必須先得有一桶水?！睂W(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)城軌專家，利用當(dāng)年假期的時(shí)間到學(xué)?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”。培訓(xùn)中，城軌專家以“城軌概論”、“供電”和“車站設(shè)備”為主要內(nèi)容，向?qū)W校老師們介紹了城軌交通的運(yùn)作、城軌列車的控制方式、城軌設(shè)備的功能原理及使用維護(hù)等知識(shí)。

    除了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)，學(xué)校還組織專業(yè)教師赴廣州地鐵、南京地鐵實(shí)地考察，“走出去”開(kāi)展短期輪訓(xùn)和體驗(yàn)，并接受市軌道交通公司組織的專業(yè)水平抽查和考核，努力提升專業(yè)教師的執(zhí)教水平。經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn)之后，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，老師們的心里終于有了底氣。

    在專業(yè)課程設(shè)置上，市職教中心除了安排文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，特別注重素質(zhì)選修課程以及專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程的建設(shè)，并結(jié)合寧波軌道交通發(fā)展的具體情況和學(xué)校實(shí)際，著手編寫校本專業(yè)教材。

    在課堂教學(xué)上，學(xué)校多次把課堂搬到施工現(xiàn)場(chǎng)。比如說(shuō)，２０１0年秋季，新學(xué)期的第一堂課就令同學(xué)們充滿好奇。學(xué)校把學(xué)生們帶到了軌道交通世紀(jì)大道站的施工現(xiàn)場(chǎng)。戴秋寅同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我站在軌道交通建筑工地上，內(nèi)心的激動(dòng)難以言表。在施工現(xiàn)場(chǎng)感受的東西，至今讓我記憶猶新。通過(guò)到工地參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我內(nèi)心想把專業(yè)學(xué)好的那股勁兒。”

    此后，該校又多次組織學(xué)生，到軌道交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)上特殊的專業(yè)課。讓學(xué)生們直觀地感知工程建設(shè)情況，與軌道交通企業(yè)員工面對(duì)面交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)軌道交通行業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，找到自己未來(lái)的努力方向。

    行業(yè)專家來(lái)上課 校企合作更緊密

    軌道交通“訂單班”開(kāi)辦四年來(lái)，寧波市軌道交通集團(tuán)有限公司密切關(guān)注著這些學(xué)生的成長(zhǎng)，視該專業(yè)學(xué)生為“準(zhǔn)員工”，從集團(tuán)老總、書記、運(yùn)營(yíng)公司負(fù)責(zé)人到公司的工程技術(shù)人員，經(jīng)常到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。該專業(yè)的招生、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資提升及兼職教師聘任等多個(gè)環(huán)節(jié)，都傾注了軌道交通領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員的心血和智慧。

    市職教中心２０１０級(jí)城市軌道運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的應(yīng)治平同學(xué)清楚地記得，２０１１年５月１９日，在市職教中心報(bào)告廳里，舉辦了一場(chǎng)“寧波軌道交通企業(yè)文化建設(shè)”專題講座，市軌道交通工程建設(shè)指揮部黨委副書記、副總指揮吳亞能走上講臺(tái)，為同學(xué)們上了一堂企業(yè)文化課。應(yīng)治平做了滿滿９頁(yè)的聽(tīng)課筆記，他說(shuō)：“講座的內(nèi)容都是我特別想知道的?！?/span>

    軌道交通集團(tuán)公司還派出一線業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng)學(xué)生們的“師傅”角色———派運(yùn)營(yíng)處站務(wù)副主任馬劍波等人到學(xué)校上課，并擔(dān)任學(xué)生們的“兼職班主任”。如２０１２年５月１１日下午，馬劍波和于丹到學(xué)校為同學(xué)們上課。馬劍波講課圍繞車站的各種站務(wù)展開(kāi)，于丹則為大家闡釋了運(yùn)營(yíng)管理的各種專業(yè)名詞，并利用視頻來(lái)講述現(xiàn)實(shí)中所遇到的各種問(wèn)題，以及相應(yīng)的解決方案。市職教中心的老師們說(shuō)：“這種教學(xué)方式確實(shí)很有效?！?/span>

    此外，校企雙方共建實(shí)體沙盤、模擬車站和３Ｄ虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地，其中實(shí)體沙盤完全按寧波軌道交通工程站場(chǎng)和區(qū)間比例進(jìn)行建設(shè)，車站站場(chǎng)線路和設(shè)備采用１:４８比例建模，從而增加學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)。

　　4月28日下午，河南省備戰(zhàn)2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽動(dòng)員會(huì)在鄭州召開(kāi)。省教育廳副廳長(zhǎng)尹洪斌出席動(dòng)員會(huì)并講話。鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)、漯河市教育局主管局長(zhǎng)、職教科長(zhǎng)，參賽省轄市職教教研室主任，參賽學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及技能大賽具體負(fù)責(zé)人、省教育廳有關(guān)處室相關(guān)人員等140多人參加了動(dòng)員會(huì)。會(huì)議印發(fā)了《河南省教育廳辦公室關(guān)于公布參加2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組強(qiáng)化訓(xùn)練選手名單的通知》，鄭州市教育局、洛陽(yáng)市教育局、河南信息工程學(xué)校、鄭州市電子信息工程學(xué)校、洛陽(yáng)旅游學(xué)校等單位在會(huì)上進(jìn)行了交流發(fā)言。

　　尹洪斌強(qiáng)調(diào)，舉辦職業(yè)教育技能大賽，是深化職業(yè)教育改革教學(xué)改革、加快技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要舉措；是推進(jìn)中等職業(yè)教育考試制度改革、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措；有利于推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的實(shí)施；有利于有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度，同時(shí)也是展示職業(yè)教育辦學(xué)成果的重要機(jī)會(huì)。一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展技能大賽工作的重要意義，切實(shí)把技能大賽活動(dòng)作為新時(shí)期職業(yè)教育教學(xué)改革的重要助推器，努力開(kāi)創(chuàng)技能大賽工作的新局面。

　　尹洪斌指出，近年來(lái)我省通過(guò)參加全國(guó)大賽和舉辦省內(nèi)大賽，不僅取得了優(yōu)異成績(jī)，也逐步在建立和健全技能大賽制度，有力促進(jìn)了職業(yè)院校的內(nèi)涵建設(shè)。目前，我省已基本構(gòu)建了國(guó)賽、省賽、市賽、校賽司機(jī)職業(yè)教育技能大賽體系，基本形成了“校校有比賽、層層有選拔”“專業(yè)全覆蓋、師生全參與”的大賽局面。

　　當(dāng)前，我省參加全國(guó)技能大賽面臨參賽項(xiàng)目出現(xiàn)新盲區(qū)、中職優(yōu)質(zhì)資源向高職轉(zhuǎn)移、個(gè)別學(xué)校認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一、院校參賽條件需優(yōu)化等挑戰(zhàn)，尹洪斌要求各級(jí)教育部門和參賽學(xué)校要全力以赴備戰(zhàn)大賽，精心組織，強(qiáng)化訓(xùn)練；加大投入，提供保障；重獎(jiǎng)激勵(lì)，有效促進(jìn)，力爭(zhēng)在今年的全國(guó)大賽中再次取得更大成績(jī)。

　　“湖北職教之星”評(píng)選活動(dòng)由湖北省教育廳與湖北日?qǐng)?bào)新媒體集團(tuán)共同舉辦，評(píng)選對(duì)象為全省職業(yè)院校（含高職、中職）2005年及以后的優(yōu)秀畢業(yè)生。評(píng)選過(guò)程 按照院校推薦、專家遴選、公眾投票、專家評(píng)審的程序進(jìn)行；每所高職院校限推薦2人，每所中職學(xué)校限推薦1人。

　　與以往評(píng)選活動(dòng)不同的是，本次評(píng)選在公眾投票方式上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，以紙媒、海報(bào)、PC端網(wǎng)站掃描加密安全二維碼進(jìn)行投票，楚天神碼既有用戶，可以搜索 選手編號(hào)直接進(jìn)行投票。

　　教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)鄧世民認(rèn)為，以往評(píng)選活動(dòng)公眾投票階段，因?yàn)榧夹g(shù)層面不可控，無(wú)法甄別代理服務(wù)器自動(dòng)生成IP投票和真實(shí)投票，也無(wú) 法防止短信收費(fèi)投票的灰色刷票行為，無(wú)法完全保證公眾投票的公正性。

　　楚天神碼負(fù)責(zé)技術(shù)工作人員劉祎對(duì)記者說(shuō)，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)投票形式確實(shí)無(wú)法保證票選真證性，因?yàn)镻C端用戶基本都為動(dòng)態(tài)IP，即便在投票系統(tǒng)限制一個(gè)IP只能投一票，仍然無(wú)法保證票數(shù)的真實(shí)性，而手機(jī)號(hào)碼識(shí)別具有唯一性，限制一個(gè)客戶端用戶一天只能投一票，相當(dāng)于限制一個(gè)手機(jī)號(hào)碼一天只能投一票，它是絕對(duì)真實(shí)有效和公平的。這次評(píng)選，教育廳要求以楚天神碼作為唯一指定免費(fèi)投票渠道，可充分保證投票的公正性和大眾參與性。

　　據(jù)了解，楚天神碼是是湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體新聞客戶端，也是本地最大的智慧生活移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，除新聞服務(wù)外，擁有強(qiáng)大的二維碼應(yīng)用功能，已實(shí)現(xiàn)報(bào)網(wǎng)互動(dòng)、掃碼查價(jià)、防偽追溯、掃優(yōu)惠、移動(dòng)購(gòu)物等功能，能與微博、微信、QQ等自媒體平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)傳播，目前已擁有近百萬(wàn)活躍用戶。

　　“湖北職教之星”評(píng)選啟動(dòng)儀式將于6月20日上午在湖北日?qǐng)?bào)新媒體指揮中心正式舉行。

　　試點(diǎn)覆蓋多種培養(yǎng)模式，構(gòu)建中職－高職－應(yīng)用型本科教育的學(xué)制框架。２０１４年共制定５種培養(yǎng)模式，包括中職與高職“３＋３”分段培養(yǎng)，共２０４個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目；中職與應(yīng)用型本科教育“３＋４”分段培養(yǎng)９４項(xiàng)；高職與應(yīng)用型本科教育的“３＋２”分段培養(yǎng)８６項(xiàng)；高職與本科聯(lián)合培養(yǎng)８項(xiàng)；中等職業(yè)教育與開(kāi)放本科教育分段培養(yǎng)３０項(xiàng)。學(xué)生可根據(jù)自身需求選擇不同方式進(jìn)行深造。

　　據(jù)介紹，自２０１２年江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點(diǎn)開(kāi)展以來(lái)，參與的本科院校數(shù)量和質(zhì)量均有提升，今年有３４所本科院校參與試點(diǎn)，包括江蘇師范大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等一本類學(xué)校。

　　此外，除了現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點(diǎn)項(xiàng)目，中職學(xué)生還可通過(guò)對(duì)口單招、注冊(cè)入學(xué)、五年制高職等渠道接受高層次教育。其中，這個(gè)省今年普通高校對(duì)口招生計(jì)劃為２６８２０人，約占全省中職畢業(yè)生總數(shù)的１０％；高職院校注冊(cè)入學(xué)１８０１２人。

　　日前，由神木職教中心舉辦的“青春飛揚(yáng) 放飛夢(mèng)想”為主題校園民歌大賽在一首陜北民歌《圪梁梁》中拉開(kāi)了帷幕，共有來(lái)自不同專業(yè)的23位選手參加此次比賽。 

　　據(jù)悉，這是神木職教中心第一次組織陜北民歌比賽，歌曲及演唱方式度具有濃厚的民族傳統(tǒng)風(fēng)格，選手們或如泣如訴的低婉吟唱，或豪放粗曠的高歌，風(fēng)格獨(dú)特、內(nèi)容精彩，讓在座的同學(xué)們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊伛雎?tīng)到原汁原味的陜北民歌，沉醉于陜北民歌無(wú)限魅力中?！钝倭毫骸贰缎盘煊巍贰囤s牲靈》《走西口》等一首首膾炙人口的陜北民歌響徹了禮堂。  

各設(shè)區(qū)市及義烏市教育局、人力資源和社會(huì)保障局：

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要精神，扎實(shí)推進(jìn)我省職業(yè)教育課程改革，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，切實(shí)加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳決定繼續(xù)開(kāi)展全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，現(xiàn)就做好2014年的有關(guān)比賽工作通知如下：

　　一、大賽項(xiàng)目

　　根據(jù)教育部《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013—2015年）》和我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，圍繞我省中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)情況，特別是課改實(shí)施后的課堂教學(xué)情況，按照大賽項(xiàng)目與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)群布局相吻合，與“教師課堂教什么，學(xué)生課堂學(xué)什么，學(xué)生競(jìng)賽比什么”相結(jié)合的原則，我省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽繼續(xù)按照教育部的要求開(kāi)展省級(jí)國(guó)賽選拔賽，并根據(jù)我省情況開(kāi)展省級(jí)特色項(xiàng)目技能大賽。

　　1.省級(jí)國(guó)賽選拔賽。按照2014年教育部擬設(shè)的有關(guān)比賽項(xiàng)目進(jìn)行，具體包括汽車運(yùn)用與維修技能等14個(gè)大項(xiàng)，二級(jí)維護(hù)和車輪定位等46個(gè)小項(xiàng)，具體安排詳見(jiàn)附件。

　　2.省級(jí)特色項(xiàng)目技能大賽。2014年確定CAXA制造工程師應(yīng)用、電子電路安裝與測(cè)試、花木嫁接、叉車操作、動(dòng)漫手繪與場(chǎng)景繪制等5個(gè)課改項(xiàng)目進(jìn)行省級(jí)特色項(xiàng)目技能大賽。

　　二、大賽時(shí)間安排

　　為確保學(xué)生技能大賽順利進(jìn)行，2014年全省中職學(xué)生職業(yè)技能大賽（含省級(jí)國(guó)賽選拔賽、省級(jí)特色項(xiàng)目技能大賽）安排在4—5月舉行，具體安排另行通知。

　　三、大賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)與組織原則

　　1.公平原則。公平、公正組織、籌備賽項(xiàng)各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)公布技術(shù)文件、合理設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)則、程序、標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)執(zhí)行過(guò)程，嚴(yán)格命題、裁判回避等制度措施，保證比賽公平。

　　2.開(kāi)放原則。開(kāi)放設(shè)計(jì)賽項(xiàng)。比賽內(nèi)容源于相關(guān)職業(yè)崗位具體要求，既能體現(xiàn)崗位通用技術(shù)和選手能力，又能考察選手團(tuán)隊(duì)合作精神、職業(yè)道德等綜合素質(zhì)；統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、一體化安排比賽、展示和體驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和場(chǎng)地；在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開(kāi)放賽場(chǎng)。

　　3.教產(chǎn)合作原則。教育與產(chǎn)業(yè)深度合作，校企專家共同組成賽項(xiàng)專家組，按照企業(yè)崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)、研制賽題，組織裁判工作和提供技術(shù)保障。

　　四、大賽標(biāo)準(zhǔn)

　　1.省級(jí)國(guó)賽選拔賽基本參照全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的比賽規(guī)程，省級(jí)特色項(xiàng)目技能大賽規(guī)程由省教育廳職成教教研室制定，在賽前一個(gè)月公布。

　　2.汽車修理工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、中式面點(diǎn)師等4個(gè)職業(yè)工種的比賽命題以相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格中級(jí)工（部分高級(jí)工）標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，并增加理論考試。

　　3.各專業(yè)大賽的組隊(duì)方式、比賽時(shí)間和各賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程等具體事項(xiàng)請(qǐng)見(jiàn)各專業(yè)大賽通知，通知將陸續(xù)在省教育廳門戶網(wǎng)站（www.zjedu.gov.cn）、省教育科學(xué)研究網(wǎng)（www.zjedusri.com.cn）和浙江省職業(yè)資格工作網(wǎng)站（www.zjosta.org.cn）公布，不再另行下發(fā)，請(qǐng)各地、各有關(guān)學(xué)校及時(shí)關(guān)注。

　　五、大賽獎(jiǎng)勵(lì)

　　1.省級(jí)國(guó)賽選拔賽項(xiàng)目（職業(yè)工種）的優(yōu)勝者將代表我省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。

　　2.汽車修理工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、中式面點(diǎn)師等4個(gè)職業(yè)工種的參賽選手，應(yīng)知應(yīng)會(huì)合格者，由省人力資源和社會(huì)保障廳核發(fā)相應(yīng)職業(yè)工種的國(guó)家職業(yè)資格證書，其中前五名選手核發(fā)高級(jí)工證書，其余選手核發(fā)中級(jí)工證書。

　　3.大賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，各比賽項(xiàng)目（職業(yè)工種）的獲獎(jiǎng)比例分別為參賽人數(shù)的10%、20%和30%。

　　六、大賽組織構(gòu)架與職能分工

　　大賽由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合舉辦，成立大賽組委會(huì)，按照工作要求協(xié)調(diào)監(jiān)督大賽的各項(xiàng)籌備和比賽工作，大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在省教育廳職成教教研室。省教育廳職成教教研室和省職業(yè)技能鑒定中心負(fù)責(zé)比賽的具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，有關(guān)職業(yè)院校具體承辦相關(guān)專業(yè)類別及項(xiàng)目的比賽。具體分工如下：

　　1.大賽組委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽的總策劃、總協(xié)調(diào)，確定比賽項(xiàng)目，下發(fā)大賽通知、公布大賽結(jié)果，制定大賽裁判與仲裁工作要求和大賽工作守則，監(jiān)督大賽的公正、公平、科學(xué)進(jìn)行，聯(lián)系教育部、人力社保部等國(guó)家部委，組織選手參加全國(guó)技能大賽。

　　2.省教育廳職成教教研室：具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)比賽，聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)各承辦院校，協(xié)助承辦方積極做好各項(xiàng)大賽的組織工作；負(fù)責(zé)本次大賽的選手報(bào)名工作；配合省職業(yè)技能鑒定中心編制技術(shù)文件和命題；負(fù)責(zé)組織制定省級(jí)特色項(xiàng)目技能比賽有關(guān)項(xiàng)目的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)文件、命題等有關(guān)工作。匯總各專業(yè)比賽通知和技術(shù)文件，并交大賽組委會(huì)審核后分別在省教育廳門戶網(wǎng)站、省教育科學(xué)研究網(wǎng)和省職業(yè)技能鑒定中心網(wǎng)站公布；統(tǒng)一印制大賽獲獎(jiǎng)證書，賽前發(fā)往各承辦學(xué)校；監(jiān)督各項(xiàng)目比賽過(guò)程；匯總各比賽成績(jī)后交大賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)辦理相關(guān)職業(yè)資格證書；賽后組織選手參加集訓(xùn)，指導(dǎo)承辦單位開(kāi)展好集訓(xùn)工作；大賽其他未盡事宜。

　　3.省職業(yè)技能鑒定中心：做好汽車修理工等4個(gè)項(xiàng)目大賽技術(shù)文件的編制和命題，并負(fù)責(zé)審定；負(fù)責(zé)裁判的選派并做好現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)裁，監(jiān)督各項(xiàng)目比賽過(guò)程；制作有關(guān)職業(yè)資格證書；大賽有關(guān)技術(shù)指導(dǎo)工作。

　　4.各承辦單位：成立專業(yè)大賽執(zhí)委會(huì)，具體負(fù)責(zé)比賽各項(xiàng)工作；對(duì)汽車修理工等4個(gè)職業(yè)外，其他不頒發(fā)職業(yè)資格證書的競(jìng)賽職業(yè)由大賽組委會(huì)辦公室邀請(qǐng)有關(guān)專家成立命題組和評(píng)委會(huì)，共同擬定技術(shù)文件和賽題，交由大賽組委會(huì)辦公室審定；根據(jù)技術(shù)文件要求組織各項(xiàng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試，提供有關(guān)場(chǎng)地和設(shè)備，確保大賽順利進(jìn)行；收集經(jīng)評(píng)委簽名認(rèn)定的選手比賽成績(jī)單和相關(guān)材料；賽后承擔(dān)優(yōu)秀選手集訓(xùn)工作；大賽的其他保障工作。

　　七、組隊(duì)和參賽報(bào)名

　　醫(yī)藥衛(wèi)生技能大賽以學(xué)校為單位定向選拔選手組成代表隊(duì)參賽，各設(shè)區(qū)市及義烏市也可推薦指定學(xué)校以外的優(yōu)秀選手1—2名參加上述比賽。其他專業(yè)大賽由各設(shè)區(qū)市及義烏市在組織選拔的基礎(chǔ)上按所分配名額組成代表隊(duì)參賽。每個(gè)代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人。

　　參賽選手應(yīng)是2013年12月31日以前正式注冊(cè)的我省全日制中等職業(yè)學(xué)校（含中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在校學(xué)生，不含成人教育在校生、技師班學(xué)生。

　　各專業(yè)大賽的報(bào)名截止時(shí)間為正式比賽前10天左右，報(bào)名等具體事項(xiàng)詳見(jiàn)相關(guān)網(wǎng)站上公布的各專業(yè)大賽通知。

　　各地要高度重視并認(rèn)真組織好本次大賽，加強(qiáng)部門合作，及時(shí)做好選手選拔和組隊(duì)參賽等工作。各中等職業(yè)學(xué)校要以此為契機(jī)，以賽帶訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和服務(wù)能力。全省學(xué)生職業(yè)技能大賽是我省職業(yè)教育領(lǐng)域的頂級(jí)賽事，全省大賽獲獎(jiǎng)選手是全省相同領(lǐng)域職教學(xué)生群體中的佼佼者和學(xué)習(xí)榜樣，代表了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的成果。要通過(guò)在全省有影響的媒體上發(fā)布大賽成績(jī)、組織新聞媒體深入挖掘報(bào)道獲獎(jiǎng)選手的成長(zhǎng)、成才、成功經(jīng)歷，發(fā)掘宣傳職業(yè)教育校企合作案例等形式，擴(kuò)大對(duì)大賽及獲獎(jiǎng)選手的宣傳，展示職業(yè)教育改革發(fā)展成果和職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)生（畢業(yè)生）的優(yōu)良素質(zhì)與形象，提高社會(huì)各界特別是用人單位對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、了解、支持職業(yè)教育的良好氛圍，提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度。

廣西出臺(tái)普通高中學(xué)籍管理辦法

        本報(bào)南寧6月11日訊（記者 周仕敏）廣西教育廳今天印發(fā)了《廣西壯族自治區(qū)普通高中學(xué)籍管理實(shí)施辦法》，首次提出允許學(xué)生在普通高中和中等職業(yè)學(xué)校之間雙向轉(zhuǎn)學(xué)。

        實(shí)施辦法進(jìn)一步規(guī)范了廣西普通高中學(xué)生學(xué)籍管理，提高學(xué)籍管理水平、規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施”的管理體制。對(duì)學(xué)生的入學(xué)、注冊(cè)；考勤、評(píng)價(jià)；升級(jí)、留級(jí)；休學(xué)、復(fù)學(xué)；轉(zhuǎn)學(xué)；退學(xué)、借讀；獎(jiǎng)勵(lì)、處分；畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)等都作出明確規(guī)定。

        實(shí)施辦法對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)作了新規(guī)定，允許學(xué)生在普通高中和中等職業(yè)學(xué)校之間雙向轉(zhuǎn)學(xué)。高中學(xué)生可轉(zhuǎn)入廣西任意一所中職校，中職學(xué)生限轉(zhuǎn)入中考所在設(shè)區(qū)市的高中。轉(zhuǎn)學(xué)需經(jīng)雙方學(xué)校及縣（市、區(qū)）、市教育行政部門確認(rèn)，涉及廣西直屬中職校的需經(jīng)自治區(qū)教育行政部門或人力資源和社會(huì)保障部門確認(rèn)。

        論壇以“對(duì)接與服務(wù)：區(qū)域高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇”為主題，回顧了集團(tuán)近年來(lái)的工作情況，明確了下步工作設(shè)想，提出要進(jìn)一步加強(qiáng)資源共享機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)品牌化運(yùn)作，共同為高職教育發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

        論壇報(bào)告會(huì)上，有關(guān)專家圍繞高職教育質(zhì)量觀和改革發(fā)展策略、豫晉陜黃河金三角區(qū)域發(fā)展與人才培養(yǎng)作了專題報(bào)告。

        與會(huì)各院校代表在論壇上作交流發(fā)言，通過(guò)了“三門峽共識(shí)”，其主要內(nèi)容為：提升區(qū)域高職教育的合作自覺(jué)，打造合作品牌，占領(lǐng)產(chǎn)教融合新高地，墊高發(fā)展新基點(diǎn)，在區(qū)域規(guī)劃中給以政策觀照，不斷積極探索深化合作，推進(jìn)高職教育新發(fā)展。

    據(jù)悉，溫州市職業(yè)中專是溫州職業(yè)教育龍頭學(xué)校，也是溫州首批唯一一所全國(guó)中職改革示范學(xué)校，溫州城市大學(xué)近年來(lái)發(fā)展很快，兩所學(xué)校在溫州教育中均具有重要的地位。 

    溫州私立第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    全民健身操舞大賽獲佳績(jī)

    全國(guó)全民健身操舞大賽浙江分站賽，溫州私立第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校健兒獲得三個(gè)第一名、一個(gè)第二名。

    5月31日，2014全國(guó)全民健身操舞大賽（浙江分站賽）在臺(tái)州舉行。溫州市私立第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校健美操隊(duì)在吳興興、李斌兩位年輕的“老教練”的帶領(lǐng)下，在小學(xué)組全民健身操推廣套路二級(jí)有氧舞蹈、三級(jí)有氧舞蹈、自編有氧舞蹈三個(gè)項(xiàng)目中斬獲三個(gè)第一名，并將小學(xué)組全民健身操推廣套路三級(jí)有氧舞蹈第二名也收入囊中。

    該賽事是由國(guó)家體育總局立項(xiàng)的全民健身運(yùn)動(dòng)賽事。由國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心、中國(guó)健美操協(xié)會(huì)、浙江省體育總會(huì)、浙江省健美（操）協(xié)會(huì)主辦，分精英組、院校組、青少組、幼兒組、全民健身組進(jìn)行比賽，旨在創(chuàng)辦中國(guó)大眾體育賽事的全新模式。全國(guó)全民健身操舞大賽將在全國(guó)20個(gè)省市舉行，參賽人數(shù)近3萬(wàn)人。