閩教職學【2014】10號

各會員單位、各分支機構(gòu)：
    我會通過舉辦三期通訊聯(lián)絡員培訓班和兩次評選表彰優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員活動，初步建立了相對穩(wěn)定的學會通訊聯(lián)絡員隊伍，為辦好學會網(wǎng)站、《動態(tài)》發(fā)揮了良好作用，取得了較好的宣傳效果。為了繼續(xù)提升通訊聯(lián)絡員隊伍綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，學會決定今年繼續(xù)舉辦通訊聯(lián)絡員培訓研討會，由三明林業(yè)學校承辦。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
    一、培訓研討主要內(nèi)容
    1、介紹學會2014年主要工作；
    2、介紹學會網(wǎng)站建設(shè)、《動態(tài)》辦刊設(shè)想；
    3、講解學會網(wǎng)站信息簡訊投稿系統(tǒng)；
    4、專家講解新聞信息采集與寫作技巧培訓；
    5、優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員經(jīng)驗介紹與交流。
    二、培訓研討時間與地點
    6月12 - 14日，12日下午到三明林業(yè)學校招待所（三明市城關(guān)三元區(qū)富文路25號）報到，13日至14日上午培訓研討，14日下午離會。
    三、培訓研討對象與人數(shù)
    學會通訊聯(lián)絡員，約60人左右。
    四、注意事項
    1、請尚未推薦學會通訊聯(lián)絡員的會員單位、二級分支機構(gòu)指定專人作為通訊聯(lián)絡員，同時參加本次培訓。請與會的2013年學會優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員提交書面材料60份。
    2、與會代表往返培訓費、交通、食宿費回本單位報銷。每人交培訓費350元（三明林業(yè)學校開據(jù)發(fā)票）。
    3、請代表直接到三明林業(yè)學校招待所報到，會議不安排接站。
    4、 與會代表務必于6月6日提交會議回執(zhí),發(fā)學會郵箱fjzjxh@126.com。
    5、本《通知》可在學會網(wǎng)（fjzjxh.fjedu.gov.cn）的通知欄目中下載。
    6、會議聯(lián)系人：
    學會秘書處：余老師0591-83758359，15980616619；徐老師13509337163
    三明林業(yè)學校：成教科科長王老師13950970366

附表：會議代表回執(zhí)                               

福建省職業(yè)技術(shù)教育學會

二〇一四年五月二十三日

據(jù)了解，廣安職業(yè)教育集團是以廣安職業(yè)技術(shù)學院為主體，廣泛吸納主管部門、行業(yè)、龍頭企業(yè)、科研院所、中職學校等參與，集團掛牌于廣安職業(yè)技術(shù)學院。集團是一個跨部門、跨所有制的具有區(qū)域性合作組織特征的產(chǎn)學研聯(lián)合體。集團按照開放、協(xié)同、服務、創(chuàng)新的原則，整合各方資源，優(yōu)化資源配置，系統(tǒng)發(fā)揮集團各方在政策環(huán)境、產(chǎn)業(yè)科技和人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢，致力實踐“政、行、企、?！焙献鞯某晒δＪ?，實現(xiàn)廣安產(chǎn)業(yè)體系整體競爭力和產(chǎn)業(yè)影響力的全面提升。

據(jù)廣安職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)負責人介紹，廣安職教集團是以推進廣安職業(yè)教育快速發(fā)展為目標，以高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)為主要任務，以校企雙贏為基本目的，以校際合作、校企合作和工學結(jié)合為主要形式，由各區(qū)市縣有關(guān)職能部門、職業(yè)院校、我市骨干企業(yè)、學校、醫(yī)院、科研院所組成，按照平等、互利、自愿的原則組成的具有聯(lián)合性、互利性、非盈利性的專業(yè)聯(lián)合體。目前，已有27所中高職學校、58家骨干行業(yè)企業(yè)、3家醫(yī)院和19個政府職能部門加入。職教集團成立后，將在市場經(jīng)濟的大背景下，通過規(guī)模運作，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化組合，整體提高職業(yè)院校適應市場競爭力，推動我市職業(yè)教育和經(jīng)濟社會大力發(fā)展。 

為切實加快品牌示范專業(yè)建設(shè)，全市投入大量資金，對西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院、西安職業(yè)技術(shù)學院、各區(qū)縣職教中心等院校的骨干專業(yè)進行了重點建設(shè)，打造了一批特色專業(yè)和品牌專業(yè)。目前，全市共建設(shè)20個省級示范專業(yè)，重點建設(shè)30個市級示范專業(yè)。在區(qū)縣級職教中心先后創(chuàng)建了數(shù)控技術(shù)應用、機械加工、電工電子、物流、飯店服務等18個示范專業(yè)，各類專業(yè)有效地滿足了西安經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。

為提高職業(yè)教育信息化水平，2013年全市投資1877萬元，建成13個校園網(wǎng)，29個多媒體實驗室，409個班班通教室，今年計劃投入1400萬元，建成我市職業(yè)教育公共服務平臺和教育資源平臺，推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。

下一步，市政府將對全市職業(yè)教育實行統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一規(guī)劃，對師資、實驗設(shè)備、培訓機構(gòu)及實訓場地等教育資源進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，解決政出多門、多頭管理的問題。積極扶持職教集團，再組建1-2個區(qū)域性職教集團，進一步盤活職業(yè)教育資源。積極推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，及中職教育與高職教育的溝通和融合，以高職教育帶動中職教育良性發(fā)展。

　　為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會關(guān)于充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用的精神，落實省委九屆七次會議要求，參照全國政協(xié)做法，結(jié)合我省政協(xié)實際，省政協(xié)決定建立月協(xié)商座談會制度，邀請有關(guān)界別的政協(xié)委員和省有關(guān)部門負責同志，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題協(xié)商議政、建言獻策。5月29日，按照省委要求，省政協(xié)召開首次月協(xié)商座談會，協(xié)商主題是“深化教育體制改革，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為河南經(jīng)濟社會發(fā)展提供高技能型人才”。與會同志各抒己見，暢所欲言，提出了許多很好的意見建議，為省委省政府科學民主決策提供了參考。

　　經(jīng)過5年職教攻堅計劃的實施，我省職業(yè)教育站在了一個新的起點上，但也面臨改革、升級的重要任務。如何進一步促進職業(yè)教育改革發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者，成為全社會關(guān)注的熱點。5月29日，省政協(xié)召開首次月協(xié)商座談會，圍繞這一問題進行了熱烈討論，提出了很多中肯的意見建議。

　　看學歷，不如看前景

　　今年高考即將拉開序幕，但與過去相比，“千軍萬馬過獨木橋”的場景已悄然改變。面對多年來持續(xù)加重的大學生就業(yè)難，越來越多的年輕人把目光投向了就業(yè)形勢好的職業(yè)教育。

　　鄭州小伙周文斌今年16歲，初中即將畢業(yè)，打算報考鄭州電子信息工程學校。他說：“我平時就挺喜歡計算機，現(xiàn)在職業(yè)教育水平也不錯，偏重技能培養(yǎng)，專業(yè)性更強一些，畢業(yè)以后好找工作?！?/span>

　　而當天參加月協(xié)商座談會的院校負責人中，就有鄭州電子信息工程學校校長支德銀。他介紹說，“校企合作”是職業(yè)教育對接社會的關(guān)鍵一步。學校把實訓課堂放進企業(yè)車間，生產(chǎn)線搬進校園，既給學生提供了實訓環(huán)境，也為合作企業(yè)提供了人才支撐。為了使學生畢業(yè)后能很快適應崗位需求，該校從教師和學生兩方面下功夫，一是引導教師到企業(yè)去，學技能，學企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和市場理念；二是派學生到企業(yè)頂崗實習，使所學的專業(yè)知識在實際崗位上能加以應用。

　　周文斌還不知道，中職教育實行免費的政策已經(jīng)寫入省里的文件，從2015年秋季學期起，中職全日制正式學籍在校生將全部免除學費。好消息還不止于此，隨著“技能型高考”在全國推行，小周將來中職畢業(yè)時如果還想深造，可以參加以技能操作考試為主、文化考試為輔的高考，給自己一個圓大學夢的機會。

　　不只是藍領(lǐng)，更有白領(lǐng)、金領(lǐng)

　　隨著職業(yè)教育的發(fā)展和企業(yè)對實用人才的重視，很多職業(yè)院校畢業(yè)的學生因為更接地氣，在生產(chǎn)經(jīng)營一線干出了良好業(yè)績。

　　黃淮學院院長介曉磊對此深有體會，他說，黃淮學院在培養(yǎng)一般技能人才的同時，也注重培養(yǎng)高層次技能人才，很多學生畢業(yè)后，成為大家眼里的“白領(lǐng)”甚至“金領(lǐng)”。他認為，這種高層次的技能型人才，與傳統(tǒng)的藍領(lǐng)人才不同，同時也區(qū)別于傳統(tǒng)的本科大學教育。這就要求學校在學科體系、課程設(shè)置、教育實踐等各方面加大創(chuàng)新力度，適應市場需求，培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)和核心專業(yè)技能，又有一定的創(chuàng)新精神的人才。

　　當下，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)市場越來越渴求高級人才，接地氣、上手快的高級技能型畢業(yè)生成了企業(yè)爭搶的香餑餑。對此，介曉磊充滿自信地說：“畢業(yè)生到底咋樣，由市場來檢驗。比如，我們學校搞了一個建筑核算的工作室，當時有9個學生在那里鍛煉，一個建筑行業(yè)的企業(yè)家去看了以后，當即就說，你們的學生我們?nèi)家??！?/span>

　　改革創(chuàng)新，讓職教更上一層樓

　　參加月協(xié)商座談的同志在發(fā)言中既講成績和經(jīng)驗，又著眼未來，為解決職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題建言獻策。大家認為，資金投入不足、師資隊伍匱乏、體系機制不順等成為影響職業(yè)教育發(fā)展的主要問題。

　　河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院院長蘇萬益說，我省高職院校中，職業(yè)教師大多來源于高等院校的本科生、碩士生，理論特色明顯，但實踐基礎(chǔ)薄弱。職業(yè)教育要建立起自己的教師培育體系，建議我省成立培養(yǎng)職業(yè)教育教師的師范大學。

　　職業(yè)學校逐年增多、專業(yè)設(shè)置“一窩蜂”現(xiàn)象越發(fā)突出，也是與會同志討論的重點問題。省政協(xié)委員、商丘職業(yè)技術(shù)學院院長劉合行表示，這樣會形成教育資源的浪費，建議職業(yè)院校打自己的特色和品牌。他說：“從學校自身來講，首先要練內(nèi)功，轉(zhuǎn)變理念，對現(xiàn)有的專業(yè)進行整合，優(yōu)勝劣汰。鼓勵在人才培養(yǎng)方面形成特色和優(yōu)勢，打造不同領(lǐng)域的職業(yè)教育品牌，以特色品牌建設(shè)贏得學校的持續(xù)健康發(fā)展。”

　　大家在發(fā)言中一致認為，國家糧食安全生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)等國家戰(zhàn)略的實施，需要以大量技能型人才為支撐。建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，既是當務之急，又是長遠之計。要以改革創(chuàng)新精神，克服職業(yè)教育上的“攔路虎”，培養(yǎng)千千萬萬的高技能人才，使之成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍。11

　　協(xié)商建言選萃

　　(一)經(jīng)費和觀念都要提升

　　省政協(xié)委員、河南輔讀中等職業(yè)學校校長高強認為，當今職業(yè)教育發(fā)展亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是培養(yǎng)經(jīng)費。國家已經(jīng)出臺了很多有力措施幫助解決職業(yè)教育資金問題，但標準太低，每生每年平均不足2000元，與本科院校的每生每年15000元的標準有很大差距。二是社會認同度。很多家長和學生還是傾向于認同“初中—高中—大學”獨木橋式教育，認定高考才是“正途”，對職業(yè)教育缺乏正確認知。通過提高職業(yè)教育的社會認同度來轉(zhuǎn)變社會觀念，是解決職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　高強建議，要著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，一是各院校要從內(nèi)部著手，注重提高學校教育水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的技術(shù)人才；二是要切實落實政策，增加校企合作的廣度和深度，推進“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，調(diào)動企業(yè)參與職教二次攻堅的積極性；三是要著力提高職教的社會地位，走中、高等教育相結(jié)合之路，盡快實行職業(yè)中?？梢灾苯涌急究频恼?，并在考試中提高技能分所占比重；四是要加大宣傳力度，不斷提高技能型人才的社會地位，改變職業(yè)教育在人們心目中的傳統(tǒng)看法。

　　(二)管理和放權(quán)都要到位

　　河南省商務學校校長張士平說，在國家新一輪的改革中，推進簡政放權(quán)是一項重要內(nèi)容。對于職業(yè)教育來說，也要以這種改革精神，把該管的管好，不該管的放開。

　　他認為，政府及教育主管部門對職業(yè)教育的管理要做到位：對于辦學體制和機制的創(chuàng)新、布局調(diào)整、資源整合、政策導向、人才需求預測、基本建設(shè)、實訓設(shè)備、質(zhì)量評估、專業(yè)評估等，政府要科學規(guī)劃，堅決做好。對于辦學行為、人事管理、教師聘任、收入分配等則應放開，給學校以更大的自主權(quán)。

　　具體來說，人事管理體制應更加靈活，改變想要的人進不來、不能干的攆不走這種狀況；分配制度要看重貢獻和能力，建議改革教師職稱評審工作，讓教師把心思真正用在教學業(yè)務、教學水平的提高上，使教師待遇與責任、能力、業(yè)績真正掛鉤；經(jīng)費管理制度要完善，合理使用財政撥款和項目經(jīng)費，以學校發(fā)展為依據(jù)，提高中職學校生均經(jīng)費標準；辦學體制和管理機制方面，建議實行董事會領(lǐng)導下的院(校)長負責制，董事會由政府相關(guān)部門、企業(yè)代表和職業(yè)學校人員代表組成，代表政府管理學校。要通過改革讓職業(yè)院校充滿活力，激發(fā)干勁，打造具有河南特色、世界一流的職業(yè)教育，為推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施“三大國家戰(zhàn)略”提供高素質(zhì)人才支撐。11

　　職教發(fā)展經(jīng)驗談

　　省教育廳廳長朱清孟：

　　我省從實際出發(fā)，形成了“三改一抓一構(gòu)建”的職業(yè)教育改革發(fā)展思路。即：改革封閉式辦學模式，大力推進校企合作；改革單一的政府投資模式，積極建立多元投資辦學機制；改革職業(yè)院校管理體制和機制，切實增強辦學活力；抓好職業(yè)教育示范院校和特色院校建設(shè)，帶動職業(yè)教育辦學水平提高；構(gòu)建開放融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提升服務中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的能力。

　　省人社廳廳長楊盛道：

　　創(chuàng)新培訓模式，采取“引廠入?！薄斑M廠辦學”“訂單培養(yǎng)”“冠名培養(yǎng)”等，引導培訓機構(gòu)與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展服務產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”活動，圍繞當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展培養(yǎng)技能人才；創(chuàng)新技能人才評價機制，培養(yǎng)選拔高技能人才，對技工院校畢業(yè)生實行職業(yè)技能鑒定“直通車”制度；創(chuàng)新多元化經(jīng)費投入機制，建立職業(yè)培訓補貼資金使用與培訓質(zhì)量、就業(yè)效果掛鉤的培訓績效考評機制，提高政府購買培訓成果資金使用效能。

　　鄭州市副市長劉東：

　　樹立“大職業(yè)教育觀”，充分動員人社、教育、農(nóng)業(yè)、扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，協(xié)同配合、資源共享，推進職業(yè)教育。積極探索“校企合作”“工學交替”模式，著力開辟“產(chǎn)學研”結(jié)合新途徑，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。加強中高職相銜接、職業(yè)教育園區(qū)化建設(shè)發(fā)展的探索。打造職業(yè)教育園區(qū)，鄭州市投資建設(shè)的以旅游職業(yè)學院為依托聯(lián)合5所中職學校入駐園區(qū)項目正在積極推進。

　　信陽市平橋區(qū)委書記王繼軍：

　　2008年成立全省第一家縣區(qū)級職業(yè)教育集團“平橋區(qū)職業(yè)教育集團”，推動全區(qū)職業(yè)教育規(guī)?；⒓瘓F化發(fā)展，隨后又成立全國第一家職業(yè)教育和就業(yè)服務局，將教體局、人社局在教育、培訓、服務等方面的職能整合，實現(xiàn)職業(yè)教育和就業(yè)服務的無縫對接。2009年開始建設(shè)公共實訓基地，把所有的培訓項目全部集中到公共實訓基地實施，節(jié)約培訓成本，提高培訓效益。從2010年開始，平橋區(qū)已率先實現(xiàn)免費中職教育。

    在中高職分段培養(yǎng)方面，河北將省內(nèi)所有國家中職示范學校納入試點范圍。中高職院?？勺们榉峙渲新殞W生第三年的學習地點，開展“2+3”、“2.5+2.5”模式試點，即中職階段學2（2.5）年，高職階段學3（2.5）年，并鼓勵學校試辦“3+3”中高職分段培養(yǎng)，即中職可與高職聯(lián)合開辦高等職業(yè)教育專業(yè)，招收學生在中、高職各學3年。

    河北將打通中職與本科技術(shù)技能人才的培養(yǎng)通道，引導一批普通本科向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。今年起，河北還將試行“3+4”分段貫通培養(yǎng)模式，即學生在中職學習3年，考核合格后轉(zhuǎn)段進入本科院校學習4年。

 　 一是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。每年教育專項統(tǒng)提資金的20﹪用于職業(yè)技術(shù)教育的建設(shè)和發(fā)展，上級用于職業(yè)技術(shù)教育專項資金全額用于縣職教中心建設(shè)，縣上按比例進行配套。按照國家級重點中等職業(yè)學校標準配齊配足教育教學設(shè)施設(shè)備，推進大型實訓基地、公共文化娛樂設(shè)施建設(shè)，提升配套服務水平。

 《寧波市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》發(fā)布

中職生連續(xù)3年平均就業(yè)率98.4％

　　中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎）日前，浙江省寧波市教育局發(fā)布了《2013寧波市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》。《報告》顯示，2011年至2013年，寧波市中職學校畢業(yè)生平均就業(yè)率達到98.4％，與此同時，每年超三成的畢業(yè)生升入高校深造。

　　數(shù)據(jù)顯示，2011年至2013年寧波市中職學校畢業(yè)生總數(shù)67361人，平均就業(yè)率為98.4％，平均對口就業(yè)率為84.2％，3年平均直接就業(yè)率為66.6％。其中，去年最高的土木水利類專業(yè)對口就業(yè)率達98.5％，其次為加工制造類專業(yè)和財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)。

　　2011屆和2012屆畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定率分別為88.7％和79.4％。對比數(shù)據(jù)，很多數(shù)字要高于本科生。

　　據(jù)了解，近年來，寧波市中職學生畢業(yè)后升入高校深造的逐年增加。據(jù)2011屆至2013屆畢業(yè)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，升入全日制高校的學生數(shù)為21537人，占畢業(yè)生總數(shù)的32％，其中升入全日制本科院校的占4％，升入全日制?？圃盒５恼?0.4％。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前寧波市39所中等職業(yè)學校中，有28所參與了中高職銜接機制，其中五年一貫制10所、“3＋2”學制20所、中外合作TAFE學院1所，2013年中高職銜接機制招生人數(shù)達4941人，占全市中職招生人數(shù)的32．82％。 

記者了解到，從公布的招生計劃中，我市綜合高中招生計劃較多，分別為：蕪湖市職業(yè)教育中心(蕪湖應用技術(shù)學校)500人;蕪湖工業(yè)學校200人;蕪湖師范學校50人;蕪湖汽車工程學校200人;蕪湖職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)學校(蕪湖信息工程學校)100人;蕪湖河運學校100人;蕪湖電纜工業(yè)學校(無為縣職教中心)600人;蕪湖市二壩高級職業(yè)中學100人;南陵縣職業(yè)教育中心(蕪湖科技工程學校)100人;繁昌縣職教中心(蕪湖機械工程學校)400人;蕪湖少林文武學校100人;蕪湖汽車職業(yè)技術(shù)學校100人;蕪湖中華藝術(shù)學校400人;蕪湖機電學校100人;蕪湖工商信息學校100人;蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校150人;蕪湖同文藝術(shù)學校400人;繁昌恒杰職業(yè)學校250人;市城南實驗中學225人;市清水河中學350人;市火龍崗中學400人;無為開城中學400人;無為大江中學400人;江南實驗中學440人;京師實驗學校300人。

　　2013年10月，盤錦市決定由市教育局牽頭會同盤錦職業(yè)技術(shù)學院，統(tǒng)籌設(shè)計盤錦職業(yè)教育體系建設(shè)，組建盤錦職業(yè)教育集團，形成本科、?？坪椭新氂袡C銜接的完善職業(yè)教育體系。以高職院為龍頭，以職業(yè)院校、相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位、科研機構(gòu)、職業(yè)培訓機構(gòu)為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以專業(yè)建設(shè)和人才技術(shù)服務為紐帶，以自愿、平等、互惠、協(xié)商為原則組成的地域性、契約式、群眾性、技術(shù)性、非盈利性，緊密與松散相結(jié)合的校企聯(lián)合體與利益共同體。

　　目前，自愿加盟盤錦職業(yè)教育集團的成員單位達61個。作為盤錦唯一一個職教集團，成立后以開展校際合作、校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合等方式為主要形式，以項目合作為依托，以教學、培訓、科研、實習為主要內(nèi)容，服務成員院校和企業(yè)，達到資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目的，實現(xiàn)辦學與社會需求相結(jié)合，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，教學內(nèi)容與生產(chǎn)過程相結(jié)合，推進院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，推進企業(yè)依托專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，促進職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企事業(yè)單位人力資本運作模式的改革，提升我市職業(yè)教育市場競爭力和綜合實力，促進全市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展。職教集團的成立，標志著盤錦市的職業(yè)教育進入了一個新的發(fā)展階段。

　　會上，加盟集團理事單位通過了《盤錦職業(yè)教育集團章程》，并選舉產(chǎn)生了集團理事長單位、副理事長單位和常務理事單位。

萬家房產(chǎn)網(wǎng)5月28日報道 近年來，合肥，朝著“大湖名城，創(chuàng)新高地”的目標不斷邁進，發(fā)展速度越來越快。合肥，從原來人們印象中的“縣城”到現(xiàn)在區(qū)域性特大城市，發(fā)展成就令人矚目。萬達集團董事長王健林曾對媒體表示：“合肥真正從環(huán)城時代走向了環(huán)湖時代，擁有幾個副中心，框架拉的非常大。”

圣聯(lián)米蘭show街

隨著城市的不斷擴張，帶來新興城區(qū)板塊價值的凸顯。合肥的城市擴張之路使得濱湖新區(qū)、政務文化新區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、新站區(qū)、職教新城等新興城區(qū)價值不斷凸顯。這些新城的建設(shè)發(fā)展也在大合肥的整體發(fā)展戰(zhàn)略中扮演越來越重要的角色。尤其是，職教新城，這座新興的合肥職業(yè)教育的基地，為合肥的發(fā)展注入了新的活力。

職教新城區(qū)位分析：東部大學城所在 地鐵3號線沿線

合肥職教城地理位置優(yōu)勢突出，位于瑤海區(qū)磨店鄉(xiāng)，該地距離合肥火車站11公里，距離市中心16公里，距離合肥機場30公里，距合寧，合徐，合蕪高速公路入口15公里，區(qū)位上的優(yōu)勢為職教新城的發(fā)展提供了良好的交通條件。

另外，安徽建筑大學房地產(chǎn)研究所所長李國昌曾表示：“地鐵的建設(shè)會帶動沿線區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，而站點的設(shè)立則會形成新的商業(yè)中心”。很顯然，軌道交通網(wǎng)絡建成之后，地鐵3號線職教新城附近的站點位置將會形成新的商業(yè)中心。同時，由于交通設(shè)施的不斷發(fā)展，未來的職教新城將輻射更大的城區(qū)。

職教新城商業(yè)現(xiàn)狀分析：商業(yè)配套落后 尚缺一大型綜合體

東部職教城，這個東部大學城，擁有著30所職業(yè)教育院校，輻射近30萬青年消費人群，

附近小區(qū)眾多，如夢溪小鎮(zhèn)等，不過商業(yè)配套較為落后，周邊只有一些小型的超市賣場，還不能充分滿足職教新城區(qū)民的購物休閑需求。另外，由于距離市中心尚有一段距離，因此逛街購物，休閑娛樂非常不便。

同時，對于合肥職教新城來說，隨著輻射區(qū)域的不斷擴大，一個能夠服務整個區(qū)域的大型城市綜合體呼之欲出。2014年，圣聯(lián)米蘭show街正式在職教新城崛起，38萬平米活力之城為職教新城帶來的是整個區(qū)域服務的升級換代，更是合肥東部大學城區(qū)域商業(yè)服務的整體升級。

職教新城之投資環(huán)境分析：區(qū)域發(fā)展加快 潛在需求旺盛

合肥在不斷“長大”，城市新興城區(qū)也在不斷增多，隨著圣聯(lián)的進駐，如今沉寂許久的合肥職教新城也將進入城市發(fā)展的快車道，優(yōu)越的地理優(yōu)勢加上完善的商業(yè)綜合體規(guī)劃，未來東部大學城的區(qū)域價值將得到凸顯，圣聯(lián)夢溪小鎮(zhèn)( 相冊 戶型 價格 動態(tài)二手房)也將成為職教新城的一座人居大城。

可以說職教新城的發(fā)展與合肥的發(fā)展密切相關(guān)，隨著合肥東部大學城的不斷建設(shè)發(fā)展，城市人口的不斷增多，潛在的消費需求也愈加旺盛，職教新城的商業(yè)價值愈發(fā)凸顯。圣聯(lián)米蘭show街，一個新的商業(yè)中心在職教新城即將崛起。

據(jù)悉，目前米蘭SHOW街1#樓正火熱預約中，均價12000元，首付20萬元起即可。預約期間享受預約金5000元抵總價30000元，10000元抵總價50000元優(yōu)惠。項目地址：淮海大道與夢溪路交口。 

 

（湯少云一行赴市經(jīng)信委開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法檢查）

　　近日，市人大常委會湯少云副主任率隊赴市經(jīng)信委開展執(zhí)法檢查，檢查《職業(yè)教育法》和《湖南省職業(yè)教育條例》及相關(guān)法律法規(guī)在我市的貫徹實施情況，督促解決影響我市企業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的主要問題，進一步推動職業(yè)教育法律法規(guī)的全面實施和我市職業(yè)教育的健康發(fā)展。

　　市經(jīng)信委黨組書記、主任劉劍飛同志在總結(jié)匯報時指出，市人大常委會開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法檢查工作，是關(guān)心支持企業(yè)發(fā)展、改善企業(yè)生存環(huán)境、保障和改善民生的務實之舉，有利于督促企業(yè)依法管理，有利于幫助員工知法用法維護自身合法權(quán)益，有利于促進全社會形成崇尚法律的健康氛圍。他希望市人大能夠指導市經(jīng)信委等有關(guān)職能部門，有針對性地進一步開展相關(guān)執(zhí)法檢查工作，營造一個更加良好的法治株洲。

　　湯少云代表檢查組一行充分肯定了市經(jīng)信委和各企業(yè)在貫徹落實《職業(yè)教育法》方面的工作成績。他指出，市人大執(zhí)法檢查離不開市經(jīng)信委等政府組成部門的傳達貫徹落實，更離不開廣大企業(yè)的積極參與配合。他強調(diào)，市經(jīng)信委和各國有控股企業(yè)，應當借黨的群眾路線教育實踐活動機會，進一步深入開展法律講解和自查工作，建立長效機制，把依法治國、依法執(zhí)政和職業(yè)教育有機統(tǒng)一起來，確保株洲法治工作的健康有序，努力形成株洲職業(yè)教育規(guī)范嚴謹、民主活潑、優(yōu)質(zhì)高效的氛圍。隨后他就相關(guān)法律條文細節(jié)進行了實例分析講解，對市經(jīng)信委和有關(guān)企業(yè)提出來的問題進行了解答。