本報(bào)訊(特約通訊員 盧升)日前，廣東省韶關(guān)市教育局與東莞市教育局簽署《東莞韶關(guān)教育合作交流框架協(xié)議》。按照協(xié)議，莞韶雙方將積極實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通，并在職業(yè)教育、教師交流、教學(xué)教研等方面建立合作關(guān)系。

    據(jù)悉，兩地教育交流合作最大的亮點(diǎn)是職業(yè)教育。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，東莞理工學(xué)校與韶關(guān)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、曲江職業(yè)技術(shù)學(xué)校、始興縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，東莞市電子科技學(xué)校與韶關(guān)新豐縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將建立聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，開(kāi)設(shè)“聯(lián)辦班”。“聯(lián)辦班”實(shí)行“1.5+1.5”的辦學(xué)模式，由韶關(guān)的中職學(xué)校在當(dāng)?shù)卣惺諏W(xué)生，三個(gè)學(xué)期后轉(zhuǎn)入東莞參與聯(lián)辦的對(duì)口學(xué)校。學(xué)生在莞畢業(yè)后由東莞的學(xué)校推薦他們?cè)诋?dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。

    此外，兩地還將通過(guò)由當(dāng)?shù)嘏沙霾糠种行W(xué)教師到韶關(guān)支教，兩市互派學(xué)校年輕干部對(duì)口掛職，由韶關(guān)選派教師到東莞學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)莞韶兩市“強(qiáng)師工程”建設(shè)。

    本報(bào)訊 7月9日，湖北省教育考試院官方網(wǎng)站發(fā)布消息稱(chēng)，從2015年開(kāi)始，湖北省高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生全面實(shí)施“知識(shí)+技能”的招生考試改革。原來(lái)的“高職統(tǒng)考”（高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試——記者注）正式退出歷史舞臺(tái)。

    湖北省教育考試院在頒布的《2015年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考考試實(shí)施辦法》中介紹，取消高職統(tǒng)考后，全省全面實(shí)施技能高考，其中技能考試總分為490分，分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能操作兩部分；文化綜合考試總分為210分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

    新的改革將在機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑技術(shù)類(lèi)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)、旅游類(lèi)、農(nóng)學(xué)類(lèi)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等9個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)別）開(kāi)展統(tǒng)一招生考試工作。

    多年來(lái)，全國(guó)各地“高職統(tǒng)考”普遍復(fù)制以理論考試為主高考模式，備受詬病，認(rèn)為“與職業(yè)教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能的發(fā)展方向產(chǎn)生了矛盾，造成了考試和教學(xué)的脫節(jié)?！?/span>

    2010年，湖北省率先在全國(guó)試點(diǎn)湖北高校招收中職畢業(yè)生改革，推行以技能考試為主、文化成績(jī)?yōu)檩o的“技能高考”，搭建起中職生成長(zhǎng)立交橋，讓職業(yè)教育與普通高校建立直通道，一張?jiān)嚲矶ńK身的局面被打破。

    試點(diǎn)首先在機(jī)電類(lèi)的機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，考試標(biāo)準(zhǔn)為初級(jí)工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容為鉗工、車(chē)工、銑工，考生任選一種參加考試。2012年，試點(diǎn)增加了機(jī)電類(lèi)和計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

    在湖北，普通高考人數(shù)連續(xù)下降，技能高考卻年年升溫。

    技能高考的技能操作考試中，首屆只有700多人報(bào)名，第二屆有7000多人報(bào)名，第三屆攀升到1萬(wàn)多名，到第四屆，參考人數(shù)達(dá)到兩萬(wàn)多名。數(shù)據(jù)顯示，2013年，兩萬(wàn)多名中職生參加考試，共有6422名中職生通過(guò)技能高考上大學(xué)，其中375名升入本科，6047名升入專(zhuān)科。

    “這是一次回歸職教本位的人才深造‘破冰’改革?！苯逃哐芯繉?zhuān)家、華中師范大學(xué)雷萬(wàn)鵬教授認(rèn)為，湖北技能高考政策的成熟反映了普通教育與職業(yè)教育的區(qū)別化發(fā)展趨勢(shì)，也反映出職業(yè)教育正由升學(xué)教育回歸以就業(yè)、職業(yè)技能培養(yǎng)導(dǎo)向的職教本位。

    7月10日，由中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)主辦，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校承辦的第十屆全國(guó)煤炭職業(yè)教育校長(zhǎng)論壇在蘭州召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)46所職業(yè)學(xué)校的代表參加了此次論壇。

　　記者從此次論壇獲悉，我國(guó)目前已經(jīng)成為世界上最大的能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，形成了煤炭、石油、天然氣、新能源、可再生資源全面發(fā)展的能源供給體系，但相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才卻相對(duì)匱乏。此次論壇的主題為適應(yīng)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，深化產(chǎn)教融合，旨在構(gòu)建煤炭行業(yè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培育適應(yīng)新時(shí)期的能源戰(zhàn)略人才。

職業(yè)教育讓學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)。

    扶貧巾幗勵(lì)志中專(zhuān)班里，每年招收上千名家庭經(jīng)濟(jì)困難的女孩；開(kāi)在田間地頭的“村官班”課堂，正在“生產(chǎn)”出更多帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人；高星級(jí)酒店的迎賓、后廚的崗位上，忙碌的是海口旅游職業(yè)學(xué)校、海南省旅游學(xué)校、海南省商業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生……

    五年來(lái)，全省財(cái)政經(jīng)費(fèi)共投入44億元支持中職學(xué)校發(fā)展，年均增長(zhǎng)32.8%，全省職業(yè)院校累計(jì)培養(yǎng)了26萬(wàn)名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年高達(dá)95%以上，建設(shè)了15所國(guó)家示范校，寫(xiě)就了全國(guó)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“海南職業(yè)教育現(xiàn)象”?！　?/span>

 政府推動(dòng) 釋放職教發(fā)展活力

    海南省職業(yè)教育的強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力，源自省委省政府的審時(shí)度勢(shì)全力推動(dòng)。2007年1月，時(shí)任省委副書(shū)記、代省長(zhǎng)羅保銘提出了“重點(diǎn)支持、重點(diǎn)傾斜、重點(diǎn)發(fā)展”職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略。海南省的職業(yè)教育發(fā)展由此進(jìn)入了快車(chē)道。

    七年來(lái)，省委省政府每每在重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展發(fā)出“進(jìn)軍令”。2011年教師節(jié)前，新上任的省委書(shū)記羅保銘將第一次調(diào)研點(diǎn)定在校園。在澄邁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，羅保銘勉勵(lì)學(xué)生們盡可能多地學(xué)習(xí)技能，以便將來(lái)在社會(huì)上尋求廣闊的發(fā)展空間，作出自己的貢獻(xiàn)。

    2013年5月30日，羅保銘批示指出，海南的職業(yè)教育大有用武之地，仍需政府保持投入，提高辦學(xué)質(zhì)量水平，社會(huì)各界大力支持，使之越辦越好。

    省委省政府的大力扶持和推動(dòng)，為中職教育創(chuàng)造了良好的外在環(huán)境。中職學(xué)校的改革創(chuàng)新，也贏得市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。今年，海南省正式啟動(dòng)試行中高職“3+2”連讀、中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)等7個(gè)試點(diǎn)改革項(xiàng)目，推動(dòng)中職、高職、本科層次職業(yè)教育的有效銜接，推動(dòng)海南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

    新的學(xué)制模式，讓更多的中職學(xué)校充滿了信心。省商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)符向軍說(shuō)，學(xué)校的烹飪專(zhuān)業(yè)以前培養(yǎng)的是廚工，實(shí)行中高職對(duì)接之后，則要培養(yǎng)烹飪大師。“這會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)提高中職學(xué)校人才的培養(yǎng)層次。”

    儋州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)陳宏藝介紹，2013年4月，學(xué)校正式注冊(cè)成立儋州職教服裝有限公司辦起服裝廠。學(xué)生不出校門(mén)，就可以頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，每個(gè)月還能拿到1500元—3000元不等的收入。另外，依托學(xué)校成立的廣告公司，廣告專(zhuān)業(yè)一二年級(jí)學(xué)生可以輪流到基地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)?！　?/span>

 對(duì)接產(chǎn)業(yè) 輸送專(zhuān)業(yè)技能人才

    海口旅游職業(yè)學(xué)校、省旅游學(xué)校、省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、省農(nóng)墾海口中專(zhuān)等學(xué)校，每年累計(jì)為省內(nèi)旅游行業(yè)輸出數(shù)千名酒店管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)子；在省內(nèi)熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種植、養(yǎng)殖、食品加工等領(lǐng)域，省農(nóng)業(yè)學(xué)校、省農(nóng)林科技學(xué)校的學(xué)子，已經(jīng)坐穩(wěn)了行業(yè)從業(yè)者的“半壁江山”；在省內(nèi)汽車(chē)、制藥等新型工業(yè)企業(yè)，省機(jī)電工程學(xué)校、省工業(yè)學(xué)校、省民族技工學(xué)校等各職校的汽車(chē)修理等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，已經(jīng)挑起了崗位的大梁……

    在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才方面，海南的傳統(tǒng)民族特色也得到了彰顯。在省民族技工學(xué)校2013級(jí)黎族織錦班，28歲的劉善裕有“兩個(gè)一”：唯一的男生、年齡第一大。從2013年9月開(kāi)始，這名來(lái)自瓊中黎母山鎮(zhèn)的黎族青年，在離開(kāi)校園9年之后，重返校園，并且迷上了黎錦。

    “學(xué)校率先在省內(nèi)開(kāi)設(shè)了黎族織錦技藝專(zhuān)業(yè)、黎族剪紙技藝專(zhuān)業(yè)和民族雕刻專(zhuān)業(yè)等特色專(zhuān)業(yè)。”省民族技工學(xué)校校長(zhǎng)羅雅說(shuō)，自創(chuàng)辦民族特色專(zhuān)業(yè)作為學(xué)歷教育至今，學(xué)校共培養(yǎng)黎族織錦技藝、黎族剪紙技藝等畢業(yè)學(xué)生將近2000人。

    三亞高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)石磊告訴記者，19歲的三亞高級(jí)技工學(xué)校黎族學(xué)生黃偉東，在剛剛獲得了2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)一等獎(jiǎng)之后，如今已經(jīng)“身價(jià)倍增”，轉(zhuǎn)正之后的月工資將是頂崗實(shí)習(xí)期間的1600元翻一番。

    在產(chǎn)學(xué)對(duì)接上，中職校園和產(chǎn)業(yè)更加緊密地聯(lián)系在一起：在省機(jī)電工程學(xué)校里，有“海馬汽車(chē)班”“威隆造船班”；在省工業(yè)學(xué)校，則有椰樹(shù)班、英利班、華潤(rùn)班……　　

 華麗蛻變 職教制造出彩人生

    今年春節(jié)之前，省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校2010級(jí)扶貧巾幗勵(lì)志班酒店管理專(zhuān)業(yè)黎族學(xué)生周妮，在畢業(yè)半年之后，首付3萬(wàn)元在五指山市錦繡花園小區(qū)購(gòu)買(mǎi)了一套52平方米的兩室一廳保障性住房。之前一直借住在五指山市沖山鎮(zhèn)舊機(jī)關(guān)宿舍里的母親黃桂妹激動(dòng)地說(shuō)，女兒上了中職學(xué)校，到酒樓擔(dān)任餐飲主管，每月拿到兩三千元的工資，改變了我們一家人的境況。

    省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張毅生說(shuō)，扶貧巾幗勵(lì)志中專(zhuān)班從2009年首屆招生500人，到現(xiàn)在平均每年招生1000多人。該班計(jì)劃用10年時(shí)間培養(yǎng)1萬(wàn)名好女孩，造就1萬(wàn)名好母親，帶出1萬(wàn)個(gè)好家庭。

    “王潤(rùn)，2011年國(guó)賽果蔬雕刻一等獎(jiǎng)”“符曉曼，2008年國(guó)賽美容類(lèi)二等獎(jiǎng)”……海口旅游職業(yè)學(xué)校校園中軸線的地板磚上，鐫刻著歷年參加省、全國(guó)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的名字，被老師和同學(xué)們親切地稱(chēng)為“星光大道”。

    “把學(xué)生放在學(xué)校最顯眼的位置，是我們的辦學(xué)宗旨。”?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校校長(zhǎng)趙金玲認(rèn)為，在許多人心目中，中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，是讓“父母操心、老師鬧心、社會(huì)擔(dān)心”的一個(gè)群體。但是經(jīng)過(guò)中職學(xué)校的培養(yǎng)，中職生一樣有出彩人生。

    近年來(lái)，海南省委托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)免費(fèi)培養(yǎng)中職師范生，從天津等地引進(jìn)打造一批“雙師型”教師，聘用一批企業(yè)能工巧匠到職業(yè)院校兼職任教，創(chuàng)建“專(zhuān)業(yè)帶頭人”工作室，培養(yǎng)一批職業(yè)教育名師，中職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率從75%提高到87%，“雙師型”教師比例從20%提高到43%。

    辛勤的付出正在得到回報(bào)：海南省中職生在就業(yè)市場(chǎng)上“非常搶手”，從“有業(yè)就”到“挑業(yè)就”，從擇業(yè)省內(nèi)企業(yè)到省外企業(yè)上門(mén)招攬，從幾百元的低工資到數(shù)千元的較高薪酬……海南省中職生的“就業(yè)底氣”越來(lái)越足。

    省教育廳廳長(zhǎng)曹獻(xiàn)坤表示，接受中職教育讓來(lái)自農(nóng)村的孩子從外到內(nèi)發(fā)生了巨大變化，每年走出中職校門(mén)的數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生，正在海南國(guó)際旅游島建設(shè)的新型工業(yè)、旅游業(yè)、熱帶高效農(nóng)業(yè)等行業(yè)崗位上，奉獻(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)本領(lǐng)。

    為進(jìn)一步加大我省職業(yè)教育改革力度，持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施，近日，省政府出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，根據(jù)意見(jiàn)，從2015年秋季學(xué)期起，我省將中等職業(yè)教育學(xué)歷教育納入公共財(cái)政支出范圍，對(duì)各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)。

　　《意見(jiàn)》提出，到2018年，全省職業(yè)院校在校生規(guī)模將達(dá)到320萬(wàn)人，其中,中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到160萬(wàn)人，技工學(xué)校、技師學(xué)院在校生規(guī)模達(dá)到30萬(wàn)人，高等職業(yè)教育(含專(zhuān)科層次、應(yīng)用技術(shù)型本科和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生)在校生規(guī)模達(dá)到130萬(wàn)人。

　　根據(jù)《意見(jiàn)》，我省將實(shí)施職業(yè)教育品牌示范院校和特色院校建設(shè)計(jì)劃，按照“省市共建、地方為主、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步推進(jìn)”的辦法，編制實(shí)施全省品牌示范院校和特色院校建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌利用各種資源，在深化校企合作、改革人才培養(yǎng)模式、提升基礎(chǔ)能力、加強(qiáng)信息化建設(shè)、創(chuàng)新管理體制機(jī)制等方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

　　按照計(jì)劃，到2018年，職業(yè)院校調(diào)整到500所左右，重點(diǎn)建設(shè)10所示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校、100所品牌示范職業(yè)院校和200所特色職業(yè)院校，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)左右省級(jí)品牌示范專(zhuān)業(yè)(群)和50個(gè)左右省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)(群)。

　　今后，我省的職業(yè)教育質(zhì)量也會(huì)有明顯提升，將重點(diǎn)提高面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)的人才培養(yǎng)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，著力提高教師教書(shū)育人能力與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　到2018年，職業(yè)院校主要辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合、“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)兼聘“雙師型”、一體化教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)到70%以上；學(xué)生獲取“雙證書(shū)”(畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū))率達(dá)到90%以上；中、高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率分別保持在95%和90%以上，對(duì)口就業(yè)率分別達(dá)到70%和65%以上。

    10日上午，海南省舉行學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，教育部副部長(zhǎng)魯昕主講。魯昕在專(zhuān)題報(bào)告中傳達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的批示，以及李克強(qiáng)總理在接見(jiàn)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議代表時(shí)的講話精神。

    魯昕表示，要將發(fā)展職業(yè)教育納入現(xiàn)代化建設(shè)總體部署，作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的戰(zhàn)略切入點(diǎn)、突破口，同步規(guī)劃職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，協(xié)調(diào)推進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā)與技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，推動(dòng)職業(yè)教育深化改革創(chuàng)新。

    魯昕強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系要為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”，打破人才成長(zhǎng)“天花板”。在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)踐中，要鞏固提高中職教育發(fā)展水平、推進(jìn)中高職銜接、創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，以及引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。

    據(jù)了解，海南省目前有高職院校11所，各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校74所。中高職在校生達(dá)到23萬(wàn)人，每年社會(huì)培訓(xùn)20萬(wàn)人次。

    人民網(wǎng)濟(jì)寧7月9日電 2014年以來(lái)，山東省曲阜市高度重視職業(yè)教育工作，通過(guò)加大資金投入，統(tǒng)籌資源配置，推進(jìn)校企聯(lián)合等方式，助力全市職業(yè)教育走上健康快車(chē)道。

    加快職業(yè)學(xué)校改建擴(kuò)容。2014年，曲阜市將職業(yè)教育學(xué)校建設(shè)納入“2711”工程重點(diǎn)項(xiàng)目，擬投資4億元，在城鄉(xiāng)結(jié)合處建設(shè)一處集職業(yè)教育、特殊教育和教師培訓(xùn)為一體的教育培訓(xùn)基地，該項(xiàng)目建設(shè)用地350畝，建筑面積136000平方米，目前，正在進(jìn)行清障、規(guī)劃設(shè)計(jì)和地質(zhì)勘探等工作。同時(shí)，曲阜中醫(yī)藥學(xué)校中藥專(zhuān)業(yè)被山東省教育廳評(píng)為中等職業(yè)教育品牌專(zhuān)業(yè)，中央、省撥付專(zhuān)項(xiàng)資金400萬(wàn)元，用于實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善。曲阜市職業(yè)中專(zhuān)完成420萬(wàn)元數(shù)控基地設(shè)備招標(biāo)工作，購(gòu)置數(shù)控設(shè)備300萬(wàn)元，購(gòu)置計(jì)算機(jī)120臺(tái)，安裝多媒體教室6口。

    專(zhuān)業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)為導(dǎo)向。對(duì)原有專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行了合理布局，調(diào)整整合舊專(zhuān)業(yè)。曲阜中醫(yī)藥學(xué)校開(kāi)展了中醫(yī)、中醫(yī)護(hù)理、針炙推拿（中醫(yī)康復(fù)保?。┖椭兴幍?個(gè)重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。曲阜市職業(yè)中專(zhuān)突出多專(zhuān)業(yè)、多渠道的特色，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)電類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。經(jīng)貿(mào)中專(zhuān)，突出經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)辦好貿(mào)易物流專(zhuān)業(yè)。行知中專(zhuān)突出技工專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)辦好模具、數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

    擴(kuò)大職業(yè)教育招生與就業(yè)。該市出臺(tái)了曲教字[2014]18號(hào)文件，對(duì)普通高中和職業(yè)學(xué)校招生工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，并召開(kāi)工作會(huì)議進(jìn)行落實(shí)部署。中等職業(yè)學(xué)校的錄取工作，依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)、學(xué)生考試成績(jī)及填報(bào)志愿。各學(xué)校不等不靠，走村進(jìn)戶，大力宣傳職業(yè)教育和就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)，收到了良好成效。

    同時(shí)，在穩(wěn)定傳統(tǒng)就業(yè)渠道基礎(chǔ)上，該市努力開(kāi)發(fā)就業(yè)新市場(chǎng)、新渠道，學(xué)生就業(yè)率在95%以上。曲阜市職業(yè)中專(zhuān)積極開(kāi)拓曲阜市安置市場(chǎng)，與山東勇馬重工公司建立了長(zhǎng)期實(shí)習(xí)就業(yè)培訓(xùn)協(xié)議，師生定期去實(shí)習(xí)鍛煉。曲阜行知中專(zhuān)高鐵乘務(wù)學(xué)生于5月份定向就業(yè)北京鐵路。

    7月8日上午,《貴州省職業(yè)教育條例(草案)》起草組在貴陽(yáng)召開(kāi)條例草案第五稿修改論證會(huì)。省人大常委會(huì)副主任周忠良出席并講話。

    《貴州省職業(yè)教育條例(草案)》是根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我省實(shí)際而制定,旨在加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育,全面提高勞動(dòng)者素質(zhì),促進(jìn)就業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在第五稿修改論證會(huì)上,起草組根據(jù)2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和新出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》對(duì)草案進(jìn)行了再修改,對(duì)近期從基層、省有關(guān)部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)等征求到的修改意見(jiàn)進(jìn)行了論證。

    周忠良指出,《貴州省職業(yè)教育條例(草案)》是省人大常委會(huì)今年計(jì)劃完成的地方自主立法,起草組自去年3月以來(lái)開(kāi)展了大量工作,為立法順利推進(jìn)提供了保障。大家要認(rèn)真貫徹全國(guó)職教工作會(huì)議精神,緊跟國(guó)家最新有關(guān)規(guī)定,吸收職業(yè)教育發(fā)展最新成果,密切聯(lián)系貴州實(shí)際,繼續(xù)做好條例草案的修改論證工作,為條例順利出臺(tái)、推動(dòng)我省職業(yè)教育發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。

    省有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加修改論證會(huì)。

    黑龍江新聞網(wǎng)齊齊哈爾7月9日訊 農(nóng)村的職業(yè)教育該怎么搞？是沿襲傳統(tǒng)一成不變，還是緊盯市場(chǎng)創(chuàng)新求變？探索與實(shí)踐中，訥河市選擇了后者。而與市場(chǎng)需求、與本地實(shí)際緊密結(jié)合的創(chuàng)新，讓訥河順利通過(guò)了教育部專(zhuān)家組的評(píng)審，成為東北地區(qū)六家之一、我市首家全國(guó)職業(yè)教育和成人教育示范縣。

　　今年4月，在陜西楊凌召開(kāi)的全國(guó)涉農(nóng)職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，訥河的職教模式贏得包括教育部職成司領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的一致好評(píng)，成為全國(guó)職業(yè)教育改革典型范例之一。

　　訥河的職業(yè)教育，緣何引起同行關(guān)注、教育部首肯呢？采訪中記者發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新精神貫穿訥河職業(yè)教育改革的始終，這種在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中建立起來(lái)的“三統(tǒng)籌、三合作、三對(duì)接、三到位”的職業(yè)教育體系，正是訥河職業(yè)教育的精華所在。

　　三統(tǒng)籌，即統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)籌資源。三者之中，最大的亮點(diǎn)是資源上的統(tǒng)籌。在訥河，18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合中學(xué)都配備了專(zhuān)門(mén)抓職業(yè)教育的副校長(zhǎng)，并對(duì)高中階段的教育資源進(jìn)行了統(tǒng)籌，保證了職業(yè)普比例大體相當(dāng)。尤其是培訓(xùn)資源上，他們把分散于各部門(mén)的陽(yáng)光工程、雨露計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等進(jìn)行了整合，所有培訓(xùn)均由職教中心來(lái)進(jìn)行。

　　以校校、校企、校社合作為主導(dǎo)的“三合作”，是訥河提升區(qū)域發(fā)展能力，拓展職業(yè)教育發(fā)展領(lǐng)域的有益嘗試。在校校合作上，采取“2+1”模式，與大興安嶺職業(yè)學(xué)院、大連職業(yè)中專(zhuān)等學(xué)校進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)了資源的共享；采取“2+3”模式，與省職教集團(tuán)、省農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院、省農(nóng)業(yè)工程學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了中高職業(yè)貫通，培養(yǎng)各類(lèi)技能人才565人。在校企合作上，他們與本地龍頭企業(yè)恒陽(yáng)集團(tuán)、港進(jìn)集團(tuán)、外埠的長(zhǎng)春吉航、天津三星電子、大連船舶等緊密聯(lián)合，實(shí)施訂單培養(yǎng)，成功輸送各類(lèi)人才2792人。

　　與其它兄弟校相比，訥河在探索中首創(chuàng)的校社合作，不僅讓越來(lái)越多的農(nóng)村青年掌握了一技之能，還為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展積累了雄厚的人才保障。“專(zhuān)業(yè)+合作村+農(nóng)戶”、“專(zhuān)業(yè)+合作社+基地”、“專(zhuān)業(yè)+合作社+市場(chǎng)”的三種校社合作模式，變灌輸式培訓(xùn)為引導(dǎo)式培訓(xùn)，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)延伸到田間地頭，“虛擬合作社”所開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容也充分考慮合作社發(fā)展，真正做到了合作社需要什么就培訓(xùn)什么。去年以來(lái)，該市已經(jīng)與50多個(gè)合作社建立起產(chǎn)學(xué)高度融合實(shí)訓(xùn)基地，3000多名合作社骨干成員受到了專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。

　　二克淺鎮(zhèn)民祥農(nóng)機(jī)合作社的董占民，參加了20多次免費(fèi)培訓(xùn)，已經(jīng)能熟練掌握各種大型農(nóng)機(jī)的使用、維修。面對(duì)記者，他興奮地說(shuō)：“這樣的培訓(xùn)太實(shí)用了，針對(duì)性太強(qiáng)了，以前很多一知半解的東西都明白了?！?/span>

　　如果說(shuō)三統(tǒng)籌、三合作為訥河職業(yè)教育的拓展奠定了良好基礎(chǔ)，那么以打造優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)平臺(tái)的“三對(duì)接”以及創(chuàng)新高效服務(wù)“三農(nóng)”的“三到位”，則是訥河職業(yè)教育被市場(chǎng)、被學(xué)生、被社會(huì)所認(rèn)可的根本保障。

　　訥河的職業(yè)教育，有現(xiàn)代農(nóng)藝、農(nóng)機(jī)、汽修等多個(gè)叫得響的專(zhuān)業(yè)。這其中，現(xiàn)代農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)、農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)和為合作社量身定做的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是最受歡迎的。說(shuō)起專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程這三個(gè)對(duì)接，職教中心學(xué)校校長(zhǎng)房恒如說(shuō)：“要想使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)管用、實(shí)用，必須打造專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)無(wú)縫銜接的完整鏈條，這是職業(yè)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這方面，我們進(jìn)行了探索與實(shí)踐，但還需不斷探索與創(chuàng)新。”

　　其實(shí)，訥河職教將觸角向“三農(nóng)”延伸是它的另一大特點(diǎn)?！对G河市新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案》的出臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)用培訓(xùn)向村屯的延伸，全市2萬(wàn)多農(nóng)民接受了各種技能培訓(xùn)。而實(shí)行的學(xué)分管理、培訓(xùn)積分卡制度、設(shè)置的學(xué)分銀行等，以及進(jìn)村入屯的新型農(nóng)技培訓(xùn)班，變課堂內(nèi)的集中培訓(xùn)為過(guò)程培訓(xùn)，受到農(nóng)民兄弟的一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，該市強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，讓越來(lái)越多的掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。去年以來(lái)，該市向青島、大連等地輸出農(nóng)民工1.1萬(wàn)余人，且都實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)得出、站得住”，本土就業(yè)創(chuàng)業(yè)7800多人。在訥河本土就業(yè)的人中，絕大多數(shù)成為合作社發(fā)展的骨干中堅(jiān)。而這種創(chuàng)新，得到了省里的高度關(guān)注，訥河也被確定為“全省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)課題研究示范單位”。

　　應(yīng)該說(shuō)，在深化農(nóng)村職業(yè)教育改革的大潮中，先知先覺(jué)的訥河走到了前頭。我們希望，勇于創(chuàng)新的訥河人能抓住全國(guó)全面加快職業(yè)教育改革的歷史契機(jī)，大膽創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，為深化農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)造出更多的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

    職校出來(lái)當(dāng)工人，本科出來(lái)當(dāng)干部——在不久的將來(lái)，關(guān)于職業(yè)教育的這一印象將被打破。7月8日，全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議在南寧舉行，記者從會(huì)上了解到，廣西職業(yè)教育將出臺(tái)多項(xiàng)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、校企合作、中職改革方面的新舉措。

有成就

180萬(wàn)能工巧匠來(lái)自職校

    記者了解到，從2007年至今，廣西開(kāi)展了兩輪職教攻堅(jiān)行動(dòng)，各級(jí)財(cái)政為職業(yè)教育投入資金210億元，年投入資金比2007年之前增長(zhǎng)近兩倍。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我區(qū)職業(yè)院校達(dá)到344所，年度招生超過(guò)40萬(wàn)人，在校生近127萬(wàn)人，比2007年攻堅(jiān)行動(dòng)之前增加了近40萬(wàn)人。

    2007年至2013年，全區(qū)職業(yè)院校共為社會(huì)輸送180萬(wàn)名技能型人才，我區(qū)汽車(chē)、食品、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高鐵、現(xiàn)代物流等新產(chǎn)業(yè)中，六成以上新增從業(yè)者來(lái)自職業(yè)院校。一名與會(huì)代表稱(chēng)，就業(yè)前上不上職業(yè)院校，最大的區(qū)別是：每個(gè)月賺三四千元還是只賺一千元出頭。

有短板

現(xiàn)代職教體系面臨“斷頭路”

    與會(huì)代表稱(chēng)，近年來(lái)，我區(qū)職業(yè)教育投入和硬件方面都有較大提升，但發(fā)展短板仍無(wú)法忽視。相對(duì)于我國(guó)在2020年前構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育，打通職業(yè)教育、普通教育、繼續(xù)教育三大教育體系之間互通渠道的規(guī)劃，我區(qū)職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，職業(yè)教育目前還存在“斷頭路”的現(xiàn)象，縱向不能實(shí)現(xiàn)從中職到研究生的上升，橫向不能實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷、全日制與非全日制以及終身學(xué)習(xí)的銜接和轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生要想讀碩讀博，仍然阻力重重。

    相關(guān)與會(huì)人員表示，除了讀書(shū)上升通道，職業(yè)教育的就業(yè)上升通道也未能打通，不少人覺(jué)得讀職校低人一等。目前，絕大多數(shù)的公務(wù)員招考都要求本科畢業(yè)，少數(shù)基層崗位要求大專(zhuān)畢業(yè)，仍然是“職校出來(lái)當(dāng)工人，本科出來(lái)當(dāng)干部”。職校畢業(yè)生未來(lái)能不能當(dāng)公務(wù)員？這值得人社部門(mén)好好調(diào)研，打破制度門(mén)檻。

有未來(lái)

中職一路可以讀到博士

    “未來(lái)，廣西的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，就是要搭建一個(gè)雙向互動(dòng)、雙向溝通的立交橋。”自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)秦斌在會(huì)上表示，我區(qū)的現(xiàn)代職業(yè)教育將通過(guò)招生制度的改革，打通3大通道，第一是從初中到中職、高職然后一直上到碩士、博士的升學(xué)通道；第二是職教與普通教育互通的通道，即：中職生可轉(zhuǎn)學(xué)上高中，也可以升高職或本科院校，而高職學(xué)生可以升入本科或應(yīng)用本科院?；?qū)I(yè)，甚至還可以讀碩讀博；第三是職教與就業(yè)市場(chǎng)貫通，一些社會(huì)人員可以通過(guò)免試的方式進(jìn)入職業(yè)院校。

    有教育專(zhuān)家表示，職教三大上升通道貫通之后，動(dòng)手能力較強(qiáng)的技能型人才，可以通過(guò)中職直升本科、中職升高職之后再升本科等多種方式升學(xué)，不必個(gè)個(gè)去擠高考獨(dú)木橋，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是福音，也能解放中學(xué)教育，學(xué)生教育不必圍著高考指揮棒轉(zhuǎn)。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)俞健介紹，在一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域，高職升本科還需具體的實(shí)施方案。例如，廣西“搞農(nóng)”的本科就只有廣西大學(xué)這一所211院校，教育部對(duì)985和211工程院校與高職院校的貫通有所限制，農(nóng)職院的學(xué)生想求學(xué)歷“上進(jìn)”，在區(qū)內(nèi)尚無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)我國(guó)教育體系基本框架示意圖

    教育部領(lǐng)導(dǎo)充分肯定深圳職業(yè)教育發(fā)展取得的成績(jī)，希望深圳能把職業(yè)教育建成世界一流的職業(yè)教育，并提出在深圳建職業(yè)教育博物館。昨天下午，深圳職業(yè)院校和企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)精神座談會(huì)召開(kāi)。

    深圳市副市長(zhǎng)吳以環(huán)在座談會(huì)上介紹了深圳職業(yè)教育基本情況，我市學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議精神情況及我市下一步發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的工作思路，表示將進(jìn)一步落實(shí)政府職責(zé)，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，將深圳打造為職業(yè)教育強(qiáng)市。

    教育部領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹并分析了世界及我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，指出要把建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為調(diào)整教育結(jié)構(gòu)的切入點(diǎn)和突破口，構(gòu)建從中職、專(zhuān)科高職、本科高職到專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，深化教育改革，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。他肯定了深圳職業(yè)教育發(fā)展取得的成績(jī)，希望深圳能把職業(yè)教育建成世界一流的職業(yè)教育，并在深圳建成職業(yè)教育博物館。

    7月6日，由市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局主辦的“2014年柳州首屆職業(yè)教育招生招聘聯(lián)展”在市人民廣場(chǎng)舉行。此次活動(dòng)以展示柳州市職業(yè)教育成果及服務(wù)中高職及大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)為主題，是柳州市職業(yè)教育成果的一次集中展示，也是柳州市中高職及大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)雙選的一次重要機(jī)會(huì)。

    舉辦這次聯(lián)展是為了讓更多的市民近距離了解柳州市職校的辦學(xué)特色。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西商業(yè)學(xué)校等9所高中職學(xué)校與柳州五菱汽車(chē)工業(yè)有限公司、兩面針股份有限公司等20多家對(duì)口企業(yè)簽訂了協(xié)作培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”，招生、招聘、就業(yè)的“零距離”對(duì)接。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)咨詢職業(yè)教育相關(guān)信息的有1000多人，填寫(xiě)報(bào)名意向的有200多人。

    據(jù)市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前在國(guó)家教育綜合改革的背景下，就讀中職學(xué)校有諸多利好政策。一是國(guó)家資助多。今年所有就讀中職的學(xué)生全部免學(xué)費(fèi)就讀，國(guó)家補(bǔ)助學(xué)費(fèi)每生每年2000元；入學(xué)以后可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金政策，標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元；畢業(yè)后，若升學(xué)到高職就讀，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可申請(qǐng) 升學(xué)學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，每生每年2000元。二是升學(xué)更順暢。在專(zhuān)升本政策上，去年“3+2”高職班學(xué)生不在選拔范圍，今年調(diào)整為包括“3+2”高職班學(xué)生在內(nèi)。今年，柳州市有340多名中職畢業(yè)生參加直升本科院校報(bào)名，最后171名學(xué)生被廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等本科院校錄取。三是培養(yǎng)方式靈活且有針對(duì)性。高、中職院校的辦學(xué)特色便是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，成熟地通過(guò)“訂單培養(yǎng)”“聯(lián)合辦學(xué)”等一系列與企業(yè)單位緊密合作的方式，為就讀職業(yè)院校的學(xué)生們解除畢業(yè)后的就業(yè)之憂。

    昨日下午，“職業(yè)院校和企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)精神座談會(huì)”在深圳召開(kāi)。聽(tīng)取深圳市、同濟(jì)大學(xué)、華中師范大學(xué)(招生辦)、深職院以及廣東省相關(guān)企業(yè)的匯報(bào)后，教育部(微博)副部長(zhǎng)魯昕就《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》以及《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》和《規(guī)劃》)的文件精神進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并就如何推動(dòng)深圳市及廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展作出相關(guān)部署。

    魯昕強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不是要建立職業(yè)教育的升學(xué)體系，而是要形成面向人人終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為學(xué)生打開(kāi)貫通的上升通道，打破人才成長(zhǎng)“天花板”，實(shí)現(xiàn)有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。落實(shí)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)踐中，就是要提升中等職業(yè)教育質(zhì)量、推進(jìn)中高職銜接、建立“現(xiàn)代學(xué)徒制”、進(jìn)行高等職業(yè)教育改革，以及引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。魯昕指出，技術(shù)技能人才是對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的新定位，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段來(lái)看，技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)使一線勞動(dòng)者的內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化，要求技術(shù)教育占有越來(lái)越大的比重。職業(yè)教育要強(qiáng)化技術(shù)技能積累作用，為國(guó)家和社會(huì)源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

    目前，深圳市現(xiàn)有高等職業(yè)院校3所，其中國(guó)家示范性高職院校1所，國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位1個(gè)，在校生40895人；中等職業(yè)學(xué)校22所，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校7所，在校生63252人；中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地36個(gè)，市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育校外實(shí)訓(xùn)基地30多個(gè)。我市中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。近三年來(lái)，我市職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)100多億元。

    深圳市副市長(zhǎng)吳以環(huán)表示，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)出鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)，優(yōu)質(zhì)教育資源漸成規(guī)模，較好地服務(wù)了城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展。深圳的職業(yè)教育有良好的發(fā)展基礎(chǔ)，有責(zé)任也有能力扛起職業(yè)教育的大旗，做改革的開(kāi)路先鋒，創(chuàng)職業(yè)教育的“深圳質(zhì)量”和“深圳標(biāo)準(zhǔn)”。

    為傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，7月4日，民航局在北京召開(kāi)視頻會(huì)議，傳達(dá)習(xí)近平總書(shū)記重要批示和李克強(qiáng)總理重要講話精神，同時(shí)傳達(dá)了劉延?xùn)|副總理和馬凱副總理講話要點(diǎn)。民航局副局長(zhǎng)周來(lái)振在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要抓住重要?dú)v史機(jī)遇期，在新形勢(shì)下推動(dòng)民航職業(yè)教育大發(fā)展。
    周來(lái)振指出，發(fā)展職業(yè)教育意義重大。中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于全國(guó)職業(yè)教育工作的重要批示和重要講話精神，高度概括了職業(yè)教育的核心要素，指出了發(fā)展職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展重點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，民航的職業(yè)教育有很強(qiáng)的職業(yè)化特征，目前仍有5所直屬院校、2所科研單位和部分直屬企業(yè)，并且具備從高職到研究生較為完善的職業(yè)教育層次布局，這是民航發(fā)展職業(yè)教育最大的優(yōu)勢(shì)和特色。要把發(fā)展職業(yè)教育放在作為促進(jìn)民航發(fā)展和強(qiáng)國(guó)建設(shè)重要基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度，不斷推動(dòng)民航職業(yè)教育大發(fā)展。
    周來(lái)振要求現(xiàn)階段要重點(diǎn)做好三方面工作。一要抓緊完善現(xiàn)代民航職業(yè)教育體系，與教育部簽訂部局合作協(xié)議，先行先試；二要整合校企合作產(chǎn)教融合資源，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，積極在畢業(yè)生中推行“雙證書(shū)制度；三要繼續(xù)完善經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制，抓緊落實(shí)民航高職院校國(guó)家生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推動(dòng)民航院?！笆【止步ā焙汀安烤止步ā?，合理利用有關(guān)部委和地方政府資金，共同支持民航職業(yè)教育發(fā)展。
    就在新形勢(shì)下推動(dòng)民航職業(yè)教育發(fā)展，周來(lái)振提出三方面要求。一要正確理解發(fā)展職業(yè)教育和普通高等教育的關(guān)系，不能將職業(yè)教育簡(jiǎn)單理解為學(xué)歷層次的劃分，要借推動(dòng)建立現(xiàn)代民航職業(yè)教育體系的機(jī)會(huì)，促進(jìn)民航院校辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。二要結(jié)合院校辦學(xué)定位，立足現(xiàn)實(shí)確定發(fā)展目標(biāo)。突出特色、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。民航院校確定職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)，要實(shí)事求是、因地制宜，腳踏實(shí)地，符合民航行業(yè)實(shí)際，避免學(xué)校發(fā)展同質(zhì)化。三要把加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)作為民航職業(yè)教育的發(fā)展重點(diǎn)。各院校要重點(diǎn)提高自身的軟件水平，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。真正通過(guò)體系構(gòu)建，不斷提高民航院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    周來(lái)振指出，下一步，民航局將積極落實(shí)國(guó)務(wù)院會(huì)議精神，圍繞“十三五”期間民航科技創(chuàng)新、教育發(fā)展和院校建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和重大措施，組織調(diào)研組到有關(guān)院校、科研單位、企業(yè)開(kāi)展廣泛調(diào)研，摸清民航科教發(fā)展現(xiàn)狀、理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)、提出切實(shí)可行的解決辦法，為進(jìn)一步推動(dòng)民航科教工作創(chuàng)新發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    民航局人教司、計(jì)劃司、財(cái)務(wù)司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，華東管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，民航大學(xué)、飛行學(xué)院、民航管理干部學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員等參加此次會(huì)議。
    本次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議是新世紀(jì)以來(lái)以國(guó)務(wù)院名義召開(kāi)的第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，周來(lái)振副局長(zhǎng)代表民航局作了大會(huì)重點(diǎn)交流發(fā)言，這是本次大會(huì)唯一的行業(yè)部門(mén)代表發(fā)言。

圖為黃道偉。洪堅(jiān)鵬攝

中新網(wǎng)南寧7月8日電 (記者 洪堅(jiān)鵬 林艷華)“廣西經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)11年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，成功躋身全國(guó)GDP“萬(wàn)億元俱樂(lè)部”的進(jìn)程中，職業(yè)教育作出了積極貢獻(xiàn)?！睆V西壯族自治區(qū)人民政府常務(wù)副主席黃道偉8日在全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)。

黃道偉表示，目前，職業(yè)教育縱向不能實(shí)現(xiàn)從中職到研究生的上升，橫向不能實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷、全日制與非全日制以及終身學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接和學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)換，是“斷頭路”教育。廣西正謀劃打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、專(zhuān)科、本科到研究生的上升道路，搭建人人皆可成才的“立交橋”。

黃道偉指出，接受職業(yè)教育的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)當(dāng)公務(wù)員、當(dāng)干部，人社部門(mén)應(yīng)該對(duì)此事的操作性進(jìn)行研究，以使職教生具備進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的資格。

目前，廣西職業(yè)院校達(dá)到344所，年度招生超過(guò)40萬(wàn)人，在校生126.9萬(wàn)人。借助毗鄰東盟的優(yōu)勢(shì)，廣西與東盟各國(guó)近200所院校建立了合作關(guān)系，設(shè)立了廣西政府東盟國(guó)家留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，超過(guò)20所職業(yè)院校招收東盟國(guó)家留學(xué)生，使得廣西成為東盟青年學(xué)本領(lǐng)、學(xué)技術(shù)的目的地。

據(jù)了解，此次研討會(huì)是為了深化我省衛(wèi)生職業(yè)教育改革，以“深入貫徹國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)方針，促進(jìn)龍江衛(wèi)生職業(yè)教育快速發(fā)展”為宗旨，研討“十二五”期間我省衛(wèi)生職業(yè)教育改革與發(fā)展，以提高衛(wèi)生學(xué)校的辦學(xué)能力，促進(jìn)中高職銜接，加強(qiáng)省內(nèi)校際間交流，總結(jié)各校職業(yè)護(hù)士考試的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展交流和研討。

會(huì)上，齊齊哈爾市衛(wèi)生學(xué)校、黑龍江省林業(yè)衛(wèi)校和黑河市職教中心學(xué)校作為我省僅有的3所國(guó)家級(jí)示范校先后作了典型發(fā)言。

研討會(huì)還邀請(qǐng)了全國(guó)行業(yè)專(zhuān)家、《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社社長(zhǎng)、甘肅衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)黃剛，圍繞《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的護(hù)理專(zhuān)業(yè)，作了題為《貼崗位，樹(shù)能力，推進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革》的專(zhuān)題講座。

　　會(huì)上舉行了授牌儀式，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)吐?tīng)栠d·伊不拉音、州黨委副書(shū)記、州長(zhǎng)馬雄成分別為昌吉州職教聯(lián)盟吉瑞祥產(chǎn)品研發(fā)中心、昌吉州職教聯(lián)盟徐工海虹集團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地授牌。

　　會(huì)議期間，有關(guān)單位和企業(yè)簽訂了《教育、人社、園區(qū)、企業(yè)、學(xué)?！拔逦灰惑w”辦學(xué)合作協(xié)議書(shū)》、《昌吉州教育、人社學(xué)歷、非學(xué)歷教育培訓(xùn)捆綁式發(fā)展合作協(xié)議書(shū)》等。此外，昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是個(gè)大贏家，與合作單位、企業(yè)一舉簽訂了7個(gè)合作協(xié)議書(shū)，內(nèi)容涉及政校企訂單招生、合作育人、定向就業(yè)、信息化校園等。

　　馬雄成指出，昌吉州正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型提升的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須改變依賴資源能源消耗和廉價(jià)勞動(dòng)力的傳統(tǒng)方式，積極走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型提升之路，這就要求我們必須深化職業(yè)教育改革，加快推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作、聯(lián)盟發(fā)展，培養(yǎng)更多推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能人才。要把昌吉州職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)、園區(qū)、勞動(dòng)就業(yè)等方面有機(jī)結(jié)合，暢通人才多元化成長(zhǎng)渠道，構(gòu)建支撐昌吉州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，更好地為昌吉州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技支撐和智力保障。

　　與會(huì)代表先后到徐工海虹、新興鋁業(yè)及昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　州黨委常委、副州長(zhǎng)熱合滿江·達(dá)吾提主持會(huì)議。州人大副主任穆拉提哈力·依曼卡提、州政協(xié)副主席葉生龍參加會(huì)議。